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INFORME DE INCORPORACIÒN DE ESTRATEGIAS DIFERENCIADAS DE ESTUDIANTES

INCLUSIVOS 2018

INFORME Nº 004 - 2018 ME/DREA/UGEL-I.E.Nº88012

A : RUBEN PERALES RIVERA


DIRECTOR DE LA I.E. Nº 88012
DE : ANA MARÍA HUAROTO GERÓNIMO

ASUNTO : HACE LLEGAR INFORME SOBRE EL USO DE ESTRATEGIAS DIFERENCIADAS A


ESTUDIANTES INCLUSIVOS

REFERENCIA : DIRECTIVA 017-2018


FECHA : 27-12-2018

Es grato dirigirme a usted, para expresar mi cordial saludo y al mismo tiempo


hacerle llegar el informe sobre el uso y aplicación de estrategias utilizadas a estudiantes
inclusivos, que a continuación detallo:

AREAS ESTRATEGIAS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Se trabajó con el Reconoce los Presenta Seguir


niño en grupo e números hasta el lentitud para trabajando
MATEMATICA individual. veinte. resolver individualmente
Usar tarjetas problemas y grupalmente
numéricas Reconoce grande, matemáticos.
pequeño y las figuras
geométricas: círculo,
cuadrado ,rectángulo

Y triángulo.

Hace seriación según


ejemplos.

Reconoce los colores.

Se logró trabajar a
base de pictogramas.

COMUNICACION Se utilizó Responde con gestos, Expresa mal su Incrementar el


laminas ,dibujos, con un lenguaje vocabulario. trabajo de la
sencillo. expresión oral y
Letras móviles Comprende pintar con
fácilmente los textos diferentes
leídos por otra recursos.
persona, manifiesta
opinión sobre ello
Participa en el Se relaciona con sus El padre no Que interactúe
desarrollo de compañeros sin tener aceptan la más con los
PERSONAL clases. reparos de discapacidad de miembros de la
SOCIAL diferencias. sus hijos. comunidad.
Participa de Comparte los juegos
juego de respetando reglas. Por momentos
roles.(Tutoría) Sociabiliza con niños prefiere estar
de oras aulas. solo.

Incorporación al Le gusta hacer


trabajo grupal y al desorden y
cumplimiento de los fastidia a sus
acuerdos de compañeros
Recibe aceptación de
sus compañeros
convivencia.

Es todo cuanto tengo que informar para los fines convenientes.

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Ana María Huaroto Gerónimo
Docente de Aula 3° “B”