UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES.

Para el correcto desarrollo de esta actividad, recuerde abordar los contenidos teóricos y recursos didácticos del curso, dispuestos en el entorno de
conocimiento: Unidad 1 – Funciones y sucesiones. También, asistir a los encuentros web del curso programados para la unidad 1 (ver entorno de trabajo
colaborativo – cronograma encuentros sincrónicos vía web conferencia)

A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 1, en este grupo de trabajo, debe escoger un
numero de estudiante y desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante, El ejercicio 2 aplica para todos los miembros del grupo
y debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados en el enunciado.

EJERCICIOS

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función, además
de los puntos de intersección con los ejes sí los hay.

3𝑥−4 8𝑥−5
a. Grafica 1 𝑦 = b. Grafica 2 𝑦 =
𝑥−3 3𝑥−2

Estudiante
1

Estudiante 4𝑥 3 −2 5𝑥+2
a. Gráfica y= b. Gráfica 𝑦 = 3 + √2𝑥−1
2 𝑥 3 +3
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b. Gráfica 𝑦 = 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1
a. Gráfica 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑥 + 4

Estudiante
3

Estudiante 2 1 27 27
a.Gráfica𝑦 = 3 𝑥 2 + 3 𝑥 b. Gráfica 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑥+
4 3 3
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a. 𝑓(𝑥) = 3𝑐𝑜𝑠 (𝑥) 𝑏. 𝑓(𝑥) = 3seno (2x+5)

Estudiante
5
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2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a
su área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un bolígrafo es de 500$ por unidad y se venden por
1800$ pesos. Calcular:

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.

3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 1 A = (10,2) B = (-4,-6) C = (-2,4)

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Estudiante 2 A = (3,2) B = (8,4) C = (6,6)

Estudiante 3 A = (4,4) B = (-2,4) C = (2,7)

Estudiante 4 A = (2,3) B = (4,8) C = (4,3)

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Estudiante 5 A = (6,2) B = (-3,-5) C = (-2,4)

4. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en cada
progresión.
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a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica
Estudiante 1 𝑎𝑛 = {6, 1, −4, −9, −14. . . 𝑢𝑛 } 6 18 54
𝑎𝑛 = {2, 5, 25, 125.... 𝑢𝑛 }
Estudiante 2 𝑎𝑛 = {4, 11, 18, 25, 32. . . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {3, 6, 12, 24 .... 𝑢𝑛 }

Estudiante 3 𝑎𝑛 = {5, 3, 1, −1, −3. . . . 𝑢𝑛 } 2 5 25

𝑎𝑛 = {5, 1 , 2, .... 𝑢𝑛 }
4
4 8 16 32
Estudiante 4 𝑎𝑛 = 𝑎𝑛 = {3, 3 , , .... 𝑢𝑛 }
3 3
{20, 25, 30, 35, 40, 45. . . 𝑢𝑛 }
Estudiante 5 𝑎𝑛 = {13, 10, 7, 4, 1. . . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {2, -6, 18, -54 .... 𝑢𝑛 }

Gráficas.

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene.

Función asignada.
Estudiante 1 5𝑥 − 2, 𝑠𝑖 − 5 ≤ 𝑥 < 2
𝑓(𝑥) = { 2
−2𝑥 + 5𝑥 − 1, 𝑠𝑖 2 ≤ 𝑥 < 8

Estudiante 2 −6𝑥 + 3, 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 5

𝑓(𝑥) = {
𝑥2 + 4 , 𝑠𝑖 5 ≤ 𝑥 < 12

Estudiante 3 4𝑥 − 7, 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 < 7
𝑓(𝑥) = {
−𝑥 2 + 8, 𝑠𝑖 7 ≤ 𝑥 < 20

Estudiante 4 −𝑥 + 10, 𝑠𝑖 − 6 ≤ 𝑥 < −1

𝑓(𝑥) = { 2
3𝑥 + 𝑥 + 5, 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 6

Estudiante 5 2𝑥 + 2, 𝑠𝑖 − 3 ≤ 𝑥 < 4
𝑓(𝑥) = { 2
𝑥 + 6𝑥 − 3, 𝑠𝑖 4 ≤ 𝑥 < 10