Alejandro Pizarroso Quintero Historia de lapropaganda...

Y añaden más tarde:

«En muchas áreas de la política contemporánea existe una gran demanda

de especialistas en comunicación. Estos a menudo se encuentran en des-
ventaja por la falta de conocimiento comparativopues existen muy pocos
estudios completos que hayan explorado las complejidades del compo-
nente comunicativo en la política» ~

No creemos pues que nadie pueda poner en duda que la Historia de la

Propaganda, como la Historia del Periodismo o la Historia de la Comunicación
Social en general, formen parte de las ciencias de la comunicación sin dejarde
hacerlo de las ciencias históricas.

5. INTERDISCIPLINARIEDAD:
UNA EXIGENCIA METODOLÓGICA

Ya hemos citado a Domenach quien afirma que «la propaganda es poli-

mórfica y usa recursos casi infinitos». De este modo, su estudio ha de ser ne-
cesariamente multidisciplinar. La Historia del Pensamiento Político, la Histo-
ria de la Filosofía, de la Literatura, del Arte, etc. nos ofrecen valiosos ejemplos
de propaganda política a lo largo del tiempo. Sin embargo son muy escasas las
referencias a ella en las obras dedicadas a estas disciplinas. También en la ma-
yoría de los estudios históricos se soslaya este aspecto de manera sorprenden-
te a nuestro juicio. Cierto que implícitamente se descubre el trasfondo propa-
gandístico de este o aquel hecho, pero falta la referencia explícita y la
reflexión.
La interdisciplinariedad evoca un horizonte global, pero no totalitario. Su-
pone abrir paso a las relaciones entre las disciplinas. Esta noción que reclama-
ron desde el grupo de Annales, la teoría general de sistemas y el estructuralis-
mo, no siempre se produjo en la práctica. Y en verdad los resultados reales
manifiestan relaciones de dependenciaen los planteamientos que luego hacen
muy difícil esa intercomunicación.
En la Historia de la Propaganda, la interdisciplinariedad debe entenderse
como encuentro y cooperación entre dos o más disciplinas. Cada una aporta es-
quemas conceptuales propios y formas de definir los problemas y métodos de
investigación específicos ~. Las formas de la interdisciplinariedad son múlti-
píes, y no se van a detallar aquí. Supone un enriquecimiento, para las estructu-

~ Lasswell, ti!. O., Lerner, O. & Speier, H. (eds.): Propaganda and Communication in World ¡lis-
toty, vol. 1, Tite Symbolic lnstrument it. Early Times, cit., p. 3.
~ Bottomore, T.: lnterdisciplinari edad y ciencias itumanas, Madrid, Tecnos Unesco, 1982, p. II.
Utilizamos interdisciplinariedad y no transdisciplinariedad porque ésta supone la adaptación de un
m’stno método y no investigación, de un mismo paradigma y, aunque se está en vías de ello, creemos
que todavía quedan muchas dificultades por solucionar.

Historia y Comunicación Social

163 1999, nñmero 4, [45-t71