Evolución y desarrollo

de la tecnología
Desde el inicio de los tiempos, el ser humano ha tenido la
necesidad de construir y desarrollar nuevos objetos que le
faciliten su trabajo y mejoren su calidad de vida. Para ello ha
contado con los conocimientos propios de su época y con los
materiales que le rodeaban para construir herramientas y
máquinas que le ayuden a mejorar.
Desde inicios del siglo XX todo ha sido un torbellino de
avances tecnológicos por doquier, de cambios constantes y
adaptaciones a nuevos paradigmas que han ido
evolucionando y configurando poco a poco el espacio, a veces
real a veces virtual en el que hoy se desarrollan nuestras
vidas.
 Línea de Tiempo de la
Evolución en la Tecnología
 Línea de Tiempo de la
Evolución en la Tecnología
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Evolución en la Tecnología
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Evolución en la Tecnología
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Evolución en la Tecnología
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Evolución en la Tecnología
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Evolución en la Tecnología
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Evolución en la Tecnología
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Evolución en la Tecnología
 Línea de Tiempo de la
Evolución en la Tecnología
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Evolución en la Tecnología
 WEB 2.0 Y LA REALIDAD
ACTUAL
Hoy en día estamos acostumbrados a ver y leer en todas
partes , prensa . televisión , redes sociales , etc los numeritos
estos de 1.0 , 2.0 y últimamente el 3.0 .

El usuario solo podía 45 Millones de Usuarios

leer en la web 1996
Lectura y escritura 1 billón + usuarios en el mundo
Del usuario 2006
Centrada en el Usuario
Segura, privada, mejor
8 billones + usuarios en el mundo
conexión
2016
La web 2.0 es una realidad actual y en no mucho
tiempo oiremos hablar de ella como una vieja gloria en
beneficio de la web 3.0 de la que ya se van perfilando
muchos aspectos. Detrás de esta tesitura de desarrollo
y evolución sin freno, aunque parezca mentira, hay
personas.
Desde 1943 muchas personas han sido testigos de
todos esos cambios. Ahora en 2018 nos encontramos
con el paradigma de que en el ámbito laboral,
coinciden trabajando en conjunto personas que
vivieron el nacimiento de la televisión en blanco y
negro, con personas que a los pocos meses de nacer ya
manejan una tablet sin problemas.
 EVOLUCIÓN DE LAS
GENERACIONES DIGITALES
 LOS BABY BOOMERS
(1946 - 1964)

los que aproximadamente tienen entre 54 y 72 años

Su presencia se encuentra principalmente en herramientas

como Google+ o Facebook y sus intereses versan sobre
economía, política y causas sociales. Navegan más por las
páginas web, especialmente de noticias y artículos, y son un
buen público para contactar a través del email.
 Contexto social y laboral

❖Reciben este nombre por haber nacido en una

época de incremento en las tasas de natalidad

❖El trabajo es de gran importancia, son

comprometidos, fieles a su vida profesional y son
buenos para crear equipos.

❖Acostumbrados a trabajar durante muchos años de

su vida en la misma empresa.
 LA GENERACIÓN X
(1965 - 1978)

los que aproximadamente tienen entre 40 y 53 años

Utilizan más redes sociales como Twitter, Facebook o LinkedIn

a través del portátil o Smartphone. Comparten contenido,
especialmente aquel sobre vida saludable, paternidad o
finanzas.
 Contexto social y laboral
❖La mujer se incorpora en un mayor número y de
manera más habitual al mercado laboral por la
necesidad de cubrir gastos diarios.

❖Son personas que saben trabajar en equipos y

fomentan las relaciones laborales.

❖Vivieron la llegada de internet a sus vidas así como

todo el desarrollo tecnológico posterior.

❖Es la generación más adaptable al cambio.

 LA GENERACIÓN Y
O MILLENNIALS
(1979 - 1996)

los que aproximadamente tienen entre 22 y 39 años

Tienen presencia en casi todas las redes sociales anteriores, a la

que debe sumarse Youtube como principal plataforma de vídeo.
El entretenimiento, la tecnología, los deportes y el estilo de vida
son sus principales intereses.
 Contexto social y laboral
❖La mujer no duda en desarrollar su etapa
profesional. En general no están dispuesta a
renunciar a ella.

❖Se marca una predisposición a mantener su estado

de solteros, casados o sin hijos.

❖No conciben la vida sin tecnología y se adaptan al

ritmo cambiante de las cosas.

❖Les gusta viajar.

 LA GENERACIÓN Z
(a partir del 2000)

menores de 18 años aproximadamente

Se caracterizan por ser proactivos: no sólo comparten contenido,

sino que generan el suyo propio Para llegar a ellos es necesario
ser visual (destaca su uso de Instagram, Snapchat y Youtube) ya
que su contenido preferido son las imágenes, vídeos y Gifts.
 Contexto social y laboral
❖Todavía no se han incorporado al mercado laboral.

❖Una gran cantidad desea tener su propia empresa y

que sus hobbies se conviertan en su fuente de
ingresos.

❖Buscan trabajos flexibles y a distancia que les

permitan desempeñarse en varias actividades la vez.

❖Su vida gira entorno a la tecnología, estudian y leen

online y recurren a youtube para sus trabajos y
clases.
TECNOLOGÍAS PARA APRENDER
Y LA INNOVACIÓN DOCENTE
TIC, TAC, TEP. Tecnologías para aprender y
para toda la vida.
Las TICs (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) hacen referencia a las tecnologías que
nos facilitan los procesos de adquisición, transmisión e
intercambio de información.
Herramientas Académicas
TIC, TAC, TEP. Tecnologías para aprender y
para toda la vida.

Las TACs (Tecnologías del Aprendizaje y del

Conocimiento) en otras palabras son las nuevas
posibilidades que las tecnologías abren a la educación,
cuando éstas dejan de usarse como un elemento
meramente instrumental.
TIC, TAC, TEP. Tecnologías para aprender y
para toda la vida.

las TEPs (Tecnologías para el Empoderamiento y la

Participación) no sólo comunican, crean tendencias y
transforman el entorno y, a nivel personal, ayudan a
la autodeterminación y a la consecución real de los
valores personales en acciones con un objetivo de
incidencia social y autorrealización personal.
Sistema Global de Navegación por Satélite

Sistema de Posicionamiento Global

 La Realidad
Aumentada
y la Realidad
Virtual,
tecnologías para la
innovación docente
¿Qué es
la RA?
Es el término que se usa para
definir la visión de un entorno
físico del mundo real, a través
de un dispositivo tecnológico
Realidad • La RA pretende mezclar la realidad con lo
virtual, lo que permite a los usuarios
Aumentada interactuar con los dos físico y digital

• La RV permite a los usuarios el paso a un

mundo alternativo de inmersión,
simulado por ordenador donde pueden
Realidad ocurrir experiencias sensoriales
Virtual
¿Qué necesitamos
para experimentar
la RA?
 Augment
Sin
Aurasma
programación
Layar
Aumentaty…
Herramientas
de producción
Metaio
Con Vuforia
programación Unity…
Tipos de
RA
 Tipos de RA:
Según sea el activador

Nivel 3
Nivel 2 Nivel 4
Nivel 1 El
Marcador El marcador
Nivel 0 El marcador marcador
es una es un punto
Código es un patrón es un
imagen en del planeta
QR visual hecho objeto real
2D o una (coordenada
ad-hoc B/N panorámica en 3D o un
s GPS)
objeto real
Vladimir Camaño
@vladimir_emilio

6642-1863