Encabezado: Teatro

Unidad 1 fase 1 Reconocimiento del Curso

Jhonatan Mera Salinas

UNAD

Agosto 2 de 2019

Nota

Diseño de proyectos sociales, profesor: Jaime Torres, psicología, UNAD

La correspondencia relacionada con este documento deberá ser enviada a:

jhonatanmera@hotmail.com
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Pantallazos de la participación en los foros.

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Punto4.

Hacer un comentario en Foro colaborativo sobre contenidos y tareas propuestas para el

curso.

Muy buenas noches apreciado tutor y compañeros al realizar el recorrido por el aula virtual y Los

contenidos y tareas propuestas para el curso puedo observar que tienen muchas utilidades que se

le pueden dar a los foros virtuales, pues cada uso depende de nuestros tutores que los implementa

o modera, podemos destacar algunas como las siguientes.

En primer lugar, podríamos incluir la opción de utilizar el foro como espacio para introducir los

temas de trabajo, a modo de presentación, buscando la participación de los estudiantes, partiendo

de los conocimientos previos que de él tuvieran. Añadiendo la posibilidad de ofrecer una

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presentación de lo que se va a ver, saber sus expectativas sobre el tema, el nivel de interés y

motivación.

En este sentido colaborativo se dan contenidos para el estudio de temas y se crean estos grupos

de colaboración, de estudio, de consulta o de investigación, donde el foro se constituye como un

magnífico espacio para compartir los resultados obtenidos.

Teniendo en cuenta las características de los estudiantes con los que se estamos trabajando, la

actividad que se va a desarrollar, el foro facilita la posibilidad de ofrecer material alternativo a

aquellos que van un poco avanzados en el desarrollo de su trabajo, o material complementario

para aquellos que van un poco más retrasados.

También, hay que tener en cuenta que, al no haber un contacto presencial, en el que se vean las

caras, ayuda a superar la vergüenza, la timidez de algunos alumnos a la hora de preguntar,

facilitando la participación de todos los alumnos en el espacio del foro, en el foro en el sistema

educativo como herramienta de evaluación. El foro puede llegar a constituirse como una gran

herramienta de evaluación, a través de la cual el moderador o docente tendrá en cuenta el número

y calidad de las aportaciones de los participantes. Además, podrá considerar cuestiones como

aportaciones complementarias de los alumnos para apoyar el trabajo de otro, para complementar

la información, ayudar a resolver dudas de otros compañeros, etc.