Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación -Etapa 0 -
Reconocimiento general.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Historia de la Psicología
Código del curso 403001
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 23 de
jueves, 05 de septiembre de 2019
agosto de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante gestiona procesos de aprendizaje utilizando diferentes
fuentes documentales, dispositivos y mediaciones tecnológicas.

Comprende la responsabilidad ética de la formación y el ejercicio del

psicólogo y autoevalúa su elección por la carrera.
Temáticas a desarrollar:
Unidades. 1,2 y 3.
1. Reconociendo el curso 403001A como estudiante y futuro profesional
de Psicología de la UNAD.
2. Búsqueda efectiva de información disciplinar y gestión de recursos.
3. Identificación de la comunicación sincrónica y asincrónica del curso
403001A.
4. Desarrollo del trabajo colaborativo en el proceso de formación del
curso 403001A.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Etapa 0 - Reconocimiento general. Relacionar modelo de

formación y el perfil del psicólogo unadista.

En esta etapa el estudiante reconoce el curso 403001 e identifica el

modelo de formación de la UNAD relacionándolo con los contenidos y
reflexionando previamente frente al ejercicio como estudiante y futuro
profesional de Psicología.

Actividades a desarrollar

Actividades individuales:

Para el desarrollo de la actividad, en el entono de Aprendizaje

Colaborativo descargue el Anexo 1-Etapa 0 y responda en él lo allí
solicitado, teniendo en cuenta:

1. Ingresa o activa su cuenta en Skype y solicita la vinculación y

realiza la participación en el Skype del curso denominado: (16-
4) Historia de la Psicología (403001) 2019 o siga este
enlace:
https://join.skype.com/QTIlLOzjfYXu posteriormente obtenga
una captura de pantalla de su participación allí, donde socialice
algunos datos y sus expectativas frente al curso.

2. En el entorno de conocimiento ubique las fuentes documentales

propuestas para desarrollar las actividades correspondientes a
las Etapas 0, 1, 2 y 3 del curso:
 2.1. Ingrese a la referencia bibliográfica que permite el acceso
a la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
ECSAH. Profesional Psicología. Lea con mucha atención
todo lo relacionado con el programa de Psicología y a
partir de esa lectura responda en la plantilla: ¿Cómo
integra o relaciona usted el modelo pedagógico de
la UNAD (características) con el perfil del
estudiante y futuro egresado de Psicología (revise
página del programa de psicología en la UNAD)?
Sustente su respuesta.

2.2. Como preparación al desarrollo de las actividades en el

momento de e-evaluación intermedia, en su PC
descargue el material de lectura correspondiente a las
unidades 1, 2 y 3 (Haga el ejercicio desde el entorno de
conocimiento y activando su ingreso a e-biblioteca).

En su PC, abra una carpeta que, de forma organizada y

acorde a los tiempos de la agenda, le permita acceder
fácilmente a la lectura sin requerir de conectividad.

Lea los títulos principales del material de lectura y en el

Anexo 1-Etapa 0 responda a la pregunta: como
estudiante y futuro profesional de Psicología, ¿Para
qué sirve la Historia de la Psicología? Sustente su
respuesta.

3. Basados en lo aprendido con la lectura “Así que quieres estudiar

psicología… guía básica para la profesión”. el estudiante retoma
lo explorado y aprendido en el punto 2.1. e identifica en el perfil
del estudiante y egresado de Psicología de la UNAD (revise
página del programa de Psicología en la UNAD y lo relaciona
con los conceptos de Ética y Competencia (Lecturas
propuestas). (Sustente su respuesta)

4. Previamente a la entrega final del Anexo 1_Etapa 0 (se espera

que días antes o como mínimo (5) días antes del cierre de la
actividad), el estudiante debe hacer ingreso al Entorno de
aprendizaje colaborativo: Salude a sus compañeros y Docente
 asignado y comparta el Anexo 1-Etapa 0 a fin de recibir ya
sea realimentación individual o general, lo importante es que
pueda ajustar y entregar lo mejor posible el producto final a
través del entorno de seguimiento y evaluación.
Entorno de conocimiento: Espacio fundamental para
que el estudiante acceda a las fuentes bibliográficas de
consulta y lectura para el desarrollo de las actividades
según lineamientos de la guía de actividades y rúbrica.

Entorno de Aprendizaje colaborativo: Espacio que

permite la interacción con los compañeros del grupo y con
el docente asignado. Previamente a la entrega definitiva,
Entornos
el estudiante deberá subir el Anexo 1-Etapa 0 en el foro
para su
abierto para tal fin y socializarlo al docente para su
desarrollo
respectiva revisión, retroalimentación y corrección.

Entorno de Seguimiento y Evaluación: En este espacio,

cada estudiante en cumplimiento a los lineamientos de la
guía de actividades, hace entrega del producto final. (usar
Anexo 1-Etapa 0 que se dispone en el entorno de
aprendizaje colaborativo para el desarrollo del producto).

Individuales:

En el entorno de Seguimiento y Evaluación, el estudiante

Productos hace entrega del Anexo 1- Etapa 0 convertido a PDF que
a entregar da respuesta a los puntos allí expuestos y siguiendo los
por el lineamientos de la guía de actividades.
estudiante
El producto final de entrega debe ser nombrado: Etapa
0_Primer Apellido_Nombre_Grupo.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
Cada estudiante es responsable del desarrollo de la
producción
actividad.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
Políticas de
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
plagio
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en

el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante hace El estudiante hace
entrega de la entrega de la
captura de captura de pantalla El estudiante no
pantalla de su de su vinculación y hace entrega de la
vinculación y participación en la captura de
Participación participación en la cuenta Skype, pantalla, según los
5
del estudiante cuenta Skype del pero no hace su lineamientos de la
curso e ingreso al participación en el guía de
foro del entorno entorno de actividades.
de aprendizaje aprendizaje
colaborativo. colaborativo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
reflexiona y
reflexiona y
sustenta desde el
sustenta desde el
material
Sustenta y material
bibliográfico la
relaciona el bibliográfico la
respuesta al
modelo respuesta al
interrogante El estudiante no
pedagógico interrogante
propuesto en la da respuesta al
con el propuesto en la
guía de interrogante
quehacer guía de 5
actividades. planteado desde la
como actividades. Pero
Refleja guía de
estudiante y su respuesta no
comprensión del actividades.
futuro refleja
modelo
profesional de comprensión y
pedagógico y su
la UNAD relación del
quehacer como
modelo pedagógico
estudiante y futuro
con su quehacer
profesional de la
como estudiante y
UNAD.
 futuro profesional
de la UNAD.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
identifica y revisa identifica las
las fuentes fuentes
documentales para documentales para
la lectura la lectura
correspondientes a correspondientes a
las unidades 1, 2 y las unidades 1, 2 y
El estudiante no
Identifica las 3, así como los 3 pero no logra
logra identificar
fuentes títulos de las indicar la
las fuentes
documentales, unidades para importancia o
documentales ni la
los títulos de reconocer la utilidad del
utilidad del estudio
las unidades y importancia o conocer la historia
de la historia de la 5
expresa la utilidad de conocer de la psicología,
psicología, luego
importancia la historia de la además, no
no responde a la
de la Historia Psicología y sigue cumple con todos
solicitud de la guía
de la los requerimientos los requerimientos
de actividades.
Psicología de la guía de de la guía de
actividades actividades, luego
gestionando su no logra gestionar
conocimiento por su conocimiento
el curso de forma por el curso de
autónoma y forma autónoma y
autorregulada. autorregulada.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Siguiendo los
Siguiendo los
lineamientos de la
lineamientos de la
guía de
guía de actividades
actividades y
y asumiendo el rol El estudiante no
asumiendo el rol
de estudiante y responde a la
de estudiante y
Comprende la futuro profesional solicitud siguiendo
futuro profesional 5
conducta ética de Psicología, los lineamientos
de Psicología,
identifica y de la guía de
identifica y
comprende actividades.
comprende
medianamente los
claramente los
conceptos de ética
conceptos de ética
y competencia.
y competencia.
 (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante hace
El estudiante hace entrega del
entrega del producto final
producto final dentro de los
dentro de los tiempos El estudiante no
tiempos establecidos en la hace entrega del
establecidos en la agenda, pero producto final
agenda y en cumple dentro de los
cumplimiento a parcialmente con tiempos
Cumplimiento todos los criterios los criterios establecidos en la
y entrega del requeridos desde requeridos desde agenda y no 5
producto final la guía de la guía de cumple con los
actividades. Tiene actividades. Tiene criterios
coherencia coherencia requeridos desde
conceptual, buena conceptual, buena la guía de
presentación en su presentación en su actividades.
diseño, redacción, diseño, redacción,
ortografía y aplica ortografía y no
Normas APA. aplica Normas
APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25