INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ANTONIO DERKA-SANTO DOMINGO

Resolución de Aprobación N° 04907 Mayo 6/2008

DANE: 105001025844 NIT: 900229084-8
Carrera 28 N° 107-425 TELEFAX: 5295216 SEDE CENTRAL

Año Lectivo: 2019 Período: 3 Área: Emprendimiento Grado: novenos

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA

Marysol Lopera Tapias

Fecha de inicio: enero 22 Abril del 2019 Fecha de terminación: 9 Agosto del 2019

Competencias:

 Fortalecer mi potencial emprendedor como estudiante, a través del desarrollo de las habilidades,
actitudes y valores para concebir, planear y poner en marcha una empresa, como la unidad social y
económica generadora de bienes y /o servicios.
 El estudiante está en capacidad de pensar como emprendedor, pensar en su entorno, pensar en la
empresa.
 El estudiante está en capacidad de actuar como emprendedor y concretar su proyecto de vida.
.
ESTANDARES

 Propongo mi plan de vida a diez años como emprendedor (empresario, artista, deportista) y dentro de
él incluyo la opción de ser empresario.
 Reconozco las diferencias entre trabajo y empleo, soy capaz de explicarlas mediante ejemplos de la
 vida diaria y tengo suficiente claridad sobre las ventajas y dificultades de cada una de estas dos
situaciones. .
 Comprendo las ventajas y desventajas de ser empresario formal e informal.

Indicadores:

SUPERIOR
34601 Elabora conscientemente su propio plan de vida basado en la experiencia de conocer el sistema
organizacional de una empresa.
34602 Aplica de manera adecuada los conceptos relacionados a una empresa para interiorizarlos en su propia
vida.
34603 Aprovecha correctamente el desempeño con las TIC para desarrollar eventos emprendedores.

ALTO
34651 Elabora su propio plan de vida basado en la experiencia de conocer el sistema organizacional de una
empresa.
34652 Aplica los conceptos relacionados a una empresa para interiorizarlos en su propia vida.
34653 Aprovecha el desempeño con las TIC para desarrollar eventos emprendedores.

BÁSICO
34701 Necesita ayuda para elaborar su propio plan de vida basado en la experiencia de conocer el sistema
organizacional de una empresa.
34702 Necesita ayuda para aplicar los conceptos relacionados a una empresa para interiorizarlos en su propia
vida.
34703 Necesita ayuda para aprovechar el desempeño con las TIC para desarrollar eventos emprendedores.

BAJO
34751 Se le dificulta elaborar su propio plan de vida basado en la experiencia de conocer el sistema
organizacional de una empresa.
34752 Se le dificulta aplicar los conceptos relacionados a una empresa para interiorizarlos en su propia vida.
34753 Se le dificulta aprovechar el desempeño con las TIC para desarrollar eventos emprendedores.

SEMAN
CONTENIDOS BÁSICOS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR GRUPOS OBSERVACIONES
A
Contenidos: Ho. Cla. Ho. Cla.
Negocio- empresa 9°1 Plan Efec.
9°2
1
Actividades: 9°3
12 al 16
Se hace un conversatorio con los conceptos de idea de empresa y 9°4
Agosto.
negocio que tienen los estudiantes.

Recursos: Aula.
Contenidos: Ho. Cla. Ho. Cla.
Negocio- empresa 9°1 Plan Efec.
9°2
9°3
2
Actividades: 9°4
19 al 23
A partir de los términos comunes de la actividad anterior los
de
estudiantes realizan una sopa de letras y hacen un glosario de
Agosto
palabras relacionadas con el tema de negocio y empresa.
Recursos: Lápiz y cuaderno y colores.
 Contenidos: 9°1 Ho. Cla. Ho. Cla.
Clases de negocio 9°2 Plan Efec.
Actividades: 9°3
3
Se sugiere un cuestionario una guía para la elaboración de un 9°4
26 al 30
proyecto empresarial donde los estudiantes plasman sus propias
de
ideas del tipo de negocio que les gustaría montar.
Agosto
Recursos:. Copias.

Ho. Cla. Ho. Cla.

Contenidos: 9°1 Plan Efec.
Clases de negocio 9°2
4
9°3
2 al 6
Actividades: Se hace un conversatorio sobre cada una de las 9°4
Septiem
preguntas del cuestionario, luego los estudiantes hacen un listado
bre
del tipo de negocios propuestos y categorizan según la pertinencia
de este en el sector.

Recursos: Guía, Cuaderno y lápiz.

Ho. Cla.
Contenidos: 9°1 Efec.
5
Idea de negocios. 9°2
9 al 13
9°3
de
Actividades: 9°4
Septiem
Socialización del tipo de negocios, características, tamaño, producto,
bre
cultura, organización de su proyecto de negocio.

Recursos: Guía, Cuaderno y lápiz.

6 Ho. Cla. Ho. Cla.
Contenidos: 9°1 Plan Efec.
 Idea de negocios. 9°2
9°3
16 al 20 Actividades: 9°4
de La empresa Imaginaria
Septiem Los estudiantes realizan una propuesta a partir de las pautas de la
bre guía para presentar una idea de negocio, socializan en el grupo.

Recursos: Guía, Cuaderno y lápiz.

Ho. Cla. Ho. Cla.
Contenidos: 9°1 Plan Efec.
Comunicación como herramienta cooperativa. 9°2
9°3
Actividades: 9°4
7 Consulta
Conceptualización conceptos claves.
Los estudiantes presentan un mapa conceptual del trabajo realizado
o consulta.

Recursos: Sala de informática, cuaderno y carteleras.

9°1
Contenidos: 9°2
 Comunicación como herramienta cooperativa. 9°3
8 9°4
Actividades:
En el aula de sistema los estudiantes consultan sobre el tema
“Comunicación como herramienta cooperativa” y socializan en el
aula mediante un conversatorio dirigido donde cada estudiante hace
su aporte para la construcción de un escrito que se entregara al final
de periodo.

Recursos: Aula de sistema y aula de clase.

Ho. Cla. Ho. Cla.

Contenidos: 9°1 Plan Efec.
Comunicación como herramienta cooperativa. 9°2
9°3
9°4
Actividades:
9 Cuestionario
Se plantea una serie de preguntas que deben ir surgiendo de cada
uno de los encuentros o clases a la cual se dará respuesta de
manera grupal y apoyo con consultas en sala de informática.

Recursos: Apuntes de clase, sala de sistemas, cuaderno y lápiz.

Contenidos: 9°1
10 9°2
Tipos de sociedades (Personal, ltda, anónimas y comanditas). 9°3
9°4

Actividades:
Se propone una consulta sobre Tipos de sociedades (Personal, ltda,
anónimas y comanditas).

Los estudiantes presentan un resumen clasificando cada una de

ellas en un cuadro o tabla.

Recursos: La web, sala de sistemas y apuntes.

Contenidos: 9°1
Uso adecuado de las Tic. 9°2
11 9°3
Actividades: 9°4
Encuesta
Se propone al grupo construir un cuestionario el cual se aplicara
dentro de la institución a manera de encuesta a estudiantes,
maestros, visitantes y personal de servicios generales.
Este deberá indagar por el uso, importancia, frecuencia, concepto y
conocimiento sobre el concepto de las tic.

Recursos: Hojas, entorno, lápiz.

Contenidos: 9°1
Uso adecuado de las Tic. 9°2
 Actividades: 9°3
12 Socialización y conclusiones. 9°4
El grupo deberá socializar las respuestas encontradas y presentar
por escrito una conclusión personal sobre el trabajo y los hallazgos
frente al tema.

Recursos: Hojas, entorno, lápiz.

Ho. Cla. Ho. Cla.

Contenidos: 9°1 Plan Efec.
Evaluación de periodo. 9°2
Auto evaluación. 9°3
9°4

Actividades:
13
Taller
Conversatorio frente a pactos de aula, logros o cumplimiento de la
propuesta.

Recursos: Matriz de Evaluación.

Actividades de apoyo (para estudiantes con NEE)

Se aplican las mismas actividades flexibilizando su presentación (oral; escrita, grafica) de acuerdo a la capacidad
del estudiante.

Bibliografía y Materiales
Módulo de emprendimiento noveno.
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3754338/tecnologia_y_didactica.htm
Variedad de recursos Web
Los materiales requeridos:
Texto, guía, cuaderno, lápiz, recurso humano y físico.

Seguimiento y Evaluación

Participación activa en clase.

Taller en clase.
Escritos.
Preguntas.
Encuesta
Taller.
Autoevaluación