Autodiagnóstico profesional

1. En relación a hábitos, habilidades y destrezas de lectura y escritura (en la

educación a distancia es importante desarrollar la expresión escrita)

 ¿Lees habitualmente?, ¿qué lees?

Sí, leo diariamente, procuro que las actividades del trabajo no corten este
hábito, generalmente leo textos de ciencias sociales, genero, poesía,
muy pocas veces literatura o novelas.

 ¿Escribes habitualmente?, ¿cómo estás en redacción?

De manera irregular, textos muy cortos de situaciones cotidianas muy
personales, dependiendo de mi estado de ánimo pueden convertirse en
poesía. Pienso que regular, siempre estoy atenta a que el texto guarde
coherencia y comunique tal y como lo pienso.

2. En relación a tu manejo de las tecnologías de la información y

comunicación (TIC):

 ¿Utilizas habitualmente algunas herramientas tecnológicas?,

¿cuáles?, ¿con qué frecuencia? ¿En dónde?
Muy poco, generalmente solo en caso de que algunos textos o
publicaciones estén disponibles en red o las clases sean únicamente vía
virtual.

 ¿Cómo harás para tener acceso a nuestra aula virtual? ¿en dónde?,
¿con qué frecuencia?
Cuento con internet en casa, eso hará mucho más fácil el acceso al aula
virtual y la comodidad según las horas que escoja para dedicarle al
diplomado.

3. En relación a tu organización personal para abordar el Diplomado:

 ¿Cómo organizarás tu tiempo para el estudio?

Las horas principales serán los fines de semana, con pequeños tiempos
en días de semana al llegar del trabajo.

 ¿En qué momentos te dedicarás a los trabajos del Diplomado?

Fines de semana de manera amplia y entre días de semana, una hora
diaria aproximadamente.

4. En relación a tu profesión:

 ¿Qué línea de tu profesión es la que más has desarrollado?

Me forme como psicóloga educativa, sin embargo, por la dinámica del
trabajo de los dos últimos años he desarrollado más el área comunitaria.

 ¿En qué sentido crees que el Diplomado te puede ayudar en tu

profesión?
Principalmente en el desarrollo de estrategias para trabajar con las
comunidades amazónicas, se requiere mucha flexibilidad para entender
los procesos y tiempos de esta población, las estrategias habituales no
siempre garantizan que el contenido planteado sea entendido o
asimilado.