INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”

SESION DE APRENDIZAJE 02

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN : IESP Pub. “Nuestra Señora de Lourdes”

1.2. PROGRAMA DE ESTUDIOS : Educación Inicial EIB
1.3. SEMESTRE ACADEMICO : IV semestre
1.4. Nº DE ESTUDIANTES : 30 estudiantes
1.5. SUB AREA : Investigació Educativa IV
1.6. JEFE DE LA UNIDAD ACADÉMICA : Lic. LUISA CABRERA CARBAJAL
1.7. FORMADORA : Prof. CHRISTIAM CARRASCO ROJAS
1.8. FECHA : Ayacucho, 06 de setiembre de 2019

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJE

2.1. ORGANIZACIÒN DE LAS/LOS ESTUDIANTES:
 Autocontrol de asistencia
 Acuerdos de convivencia.

2.2. CRITERIOS DE DESEMPEÑO Y PROPÒSITOS DE APRENDIZAJE.

DIMENSIÓN PERSONAL. DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DIMENSIÓN SOCIO COMUNITARIA

1.2.2. Reconoce la importancia de la literatura investigativa
como un proceso de formación permanente para lograr su
desarrollo personal y dar respuestas pertinentes a las
exigencias de su entorno
PROPÒSITOS DE APRENDIZAJE
2.1.10. Elabora una investigación bibliográfica
seleccionando temas de interés sociocultural que le
permitan fortalecer su formación investigativa desde un
marco teórico.
Análisis de los niveles de investigación educativa
3.3.6. Elabora trabajos monográficos “investigación
bibliográfica” con participación de los actores de la
comunidad en atención a las necesidades de los niños
y niñas.

INSTRUMENTO
INDICADOR CONTENIDO PRODUCTO DE
EVALUACIÒN
 Analiza los niveles de investigación . Niveles de investigación Organizador Visual que sistematiza las Lista de cotejo
educativa relacionados a su educativa tendencias epistemológicas.
formación personal mediante un
organizador visual.

ESTRATEGIAS Actividades
Momentos METODOLÒGICAS
Recuperación de experiencias Retroalimentación: El docente hace referencia a los niveles de investigación
educativa. Los estudiantes exponen sus organizadores visuales.
Reconstrucción de la Luego el docente plantea en la pizarra las siguientes interrogantes: ¿cómo
experiencia relacionamos los niveles de investigación con las problemáticas de la realidad
Inicio peruana: feminicidio, caso Odebretch, la anemia como índice de pobreza?.
Reflexión individual, Los/las estudiantes realizan la dinámica : “mounstruo de tres cabezas”

Fase 1º Presentación de un problema.

Fase 2º Identificación de necesidades, búsqueda de información (a cargo
Conceptualización del estudiante).
Desarrollo Individual:
El docente declara el propósito de la sesión de aprendizaje.
Seguidamente el docente entrega información sobre tendencias epistemológicas
y forma grupos de trabajo para que puedan analizar y elaborar un organizador
visual sobre la diapositiva.
Los/las estudiantes:.
1- Revisan y analizan información de:
Equipos de trabajo:
3. Comentan en equipos sobre las ideas principales del texto: ¿
Estructuran el conocimiento utilizando un organizador visual.
Fase 3: Retroalimentan por parte de la profesora.
cierre Aplicación y transformación de Fase 4. Aplican el conocimiento para resolver el problema.
la práctica pedagógica Los/las estudiantesrelacionan lo aprendido con los hechos actuales de
trascendencia nacional, regionala y local (Epistemolgía del feminicidio)

Materiales : Equipo multimedia, pepelògrafos, plumones, cinta maskinteype y otros.

Bibliografía:
 NAJMANOVICH. Denise. “Epistemología para principiantes”. Buenos Aires. 2008.
 PADRON José (2007). Tendencias epistemológicas de la investigación científica en el siglo XXI,.
 LISTA DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL EIB IV
Tema: Niveles de investigación educativa
Fecha: 06-09-2019

Apellidos y Nombres DNI FIRMA

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 LISTA DE COTEJO 1
Producto: Organizador visual sobre niveles de investigación educativa.

Fecha : 06/09/2019

Participa activamente Organizador visual y exposición

¿Es creativo Expone de ¿El organizador es ¿Ejemplifica con
Colabora en la
Apellidos y Nombres Muestra en su manera clara estructurado ? situaciones del contexto
disposición construcción del elaboración? y precisa. local o nacional los niveles
conocimiento de investigación?
1 APARICIO CUMBA Ruth
2 ARONES HUMAREDA Olga
3 BARRIENTOS CUBA Gabriela
4 CALDERON QUICAÑO Liset
5 CCAICO GARCIA Rosa
6 CHACCERI AYALA Fabiola
7 CHATE MARTINEZ Mriam
8 GALINDO CCENTA Rocio
9 GAMBOA LOPEZ María
10 HUAMAN SANCHEZ Ely
11 HUANACO ARANGO Yudith
12 MARQUINA MENDOZA Sandra
13 PARIONA GOMEZ Nora
14 PISCO CABEZAS Ines
15 PREGUNTEGUI GUILLEN Karina
16 SULCA BOJORQUEZ Rosario
17 TINEO MENDOZA Tania
18 VILA VILCHEZ Ana
19 YUPANQUI LOPEZ Diana
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