Actividad 1 – Taller Formación Basada en Competencias

Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos, se realiza la matriz de formación basada en

competencias, relacionando la competencia con su resultado de aprendizaje, criterios de
evaluación y conocimientos de conceptos y principios. Lo que permite de manera clara
evidenciar como se puede evidenciar que el estudiante adquiere la competencia a desarrollar
en el curso.

NOMBRE DEL PROGRAMA Herramientas TIC para la creación de

recursos didácticos
DURACIÓN 40 Horas
COMPETENCIA RESULTADOS DE CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Integrar TIC en Reconocerlos Reconoce el uso de las Concepciones sobre la
los procesos de aportes de las TIC en un entorno educación y la
enseñanza TIC en los formativo, de acuerdo a tecnología.
aprendizaje de procesos de los procedimientos de
acuerdo con las enseñanza- enseñanza-aprendizaje Rol del docente en el
competencias a aprendizaje, uso de las TIC.
desarrollar en el según los Diagnostica las
estudiante. objetivos de la necesidades de Modelos de
formación. implementación de implementación de las
herramientas TIC como TIC en la educación.
recurso didáctico, de
acuerdo al contexto
educativo.
Casos de
implementaciónde TIC
en la educación.

Identificar  Identifica el rol del Las herramientas TIC

herramientas docente en el uso de las y su función de acuerdo
TIC de uso TIC, según el modelo de a la finalidad y diseño.
educativo, formación
según su Qué es un recurso
contribución al Indica herramientas didáctico (función,
proceso TIC de uso educativo, ventajas).
formativo. teniendo en cuenta sus
aportes al proceso Las herramientas TIC
formativo. en la educación.
Determinar la Crea recursos
implementación didácticos con las TIC, Tipos de herramientas.
de recursos teniendo en cuenta los
didácticos objetivos de la Necesidades y estilos
mediados por formación. de aprendizaje para la
las TIC, según
aplicación de las TIC.
las necesidades Autoevalúa recursos
de la formación. didácticos, según su
Las necesidades del
función y finalidad en el
aprendiz y los estilos de
proceso de la formación
aprendizaje.

Diseñar Describe las funciones Las TIC como recurso

recursos de una herramienta TIC, didáctico.
didácticos con el acorde con su
uso de TIC, aplicación en las Objetivos para el
teniendo en actividades formativas. planteamiento de
cuenta el recursos didácticos.
proceso Planificación para el
formativo. diseño de recursos
didácticos.

Autoevaluación del
recurso.