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VELÁSQUEZ”
FACULTAD DE XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
S Í L A B O
ASIGNATURA
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
SEMESTRE DE ESTUDIOS
XXXXXXXXXXXX
SEMESTRE ACADÉMICO
2019 - I
DOCENTE
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
SÍLABO 2019-1
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA :
1.3. CRÉDITOS :
1.4. REQUISITO :
1.5. FACULTAD :
1.14 E-MAIL :
II. SUMILLA:
III. COMPETENCIA:
10 12 13
Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 11º 14º 15º 16º 17º
º º º
Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 Finales
ACTITUDINAL
Xxxxxxxxxxxx
ACTITUDINAL
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
ACTITUDINAL
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
ACTITUDINAL
XXXXXXXXXXXXXX
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La descripción de la metodología de la asignatura se redacta de forma concisa y clara. Se
debe explicar de modo global, tipo de estrategias didácticas y el tipo de actividades que se va
a proponer dentro del aula (exposición del profesor, diálogo, trabajos en equipos, debates,
análisis de casos, lecturas comentadas, ejercicios, entre otros), para que los estudiantes
desarrollen las capacidades, aprendan los contenidos propuestos y logren los resultados
esperados del aprendizaje, planificando, ejecutando y evaluando la investigación formativa.
5.1. Métodos:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
5.2. Técnicas:
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
5.3. Procedimientos:
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
5.4. Actividades o productos relacionados a la investigación formativa:
La investigación formativa está centrada en desarrollar competencias investigativas en los
estudiantes de pregrado, a través del pensamiento analítico, crítico y metacognitivo. El
desarrollo y sustentación de trabajos de investigación con rigurosidad metodológica
(Directiva 005-2018-OI-UANCV, aprobada con Resolución N°0515-2018-UANCV-CU-R).
X. ANEXOS:
Siempre que sea necesario, se puede anexar aspectos adicionales como: horario de trabajo,
rúbricas de evaluación, etc.
Lugar y fecha
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FIRMA Y NOMBRE
DEL DOCENTE
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V°B° DECANO DE FACULTAD V°B° DIRECTOR DE ESCUELA
PROFESIONAL