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Tema/ N° de ítem
Enuncia Alcances por indicador
Problema Objetivos
do del de la Objetivo Hipótesis Hipótesis Conceptualización
de específico Variables Indicadores
proble- investiga- general general específicas de la variable
investiga- s
ma ción C E GO
ción
La ¿Cómo la Alcanzar Investigar Determina La La X1: Es la orientación Orientación 1 1 1
sexualidad situación un trabajo como la r como la importanci orientación Orientación sexual que manifiesta sexual.
y su de la en sexualidad orientació a de la sobre la de la una interacción, una
influencia conjunto influye en n sobre la sexualidad homosexua atracción de tipo 2 2 2
sexualida homosexuali Identidad
en el con el homosexu de los lidad sexual, emocional,
desenvolvi d que docentes y desenvolvi alidad estudiantes afecta en la dad sentimental y afectiva sexual.
miento viven los estudiantes miento afecta la influye en interacción hacia los individuos
académico estudiant el cual se académico interacció el académica del mismo sexo. Atracción del 3 3 3
de los es de llevaría a de los n desenvolvi con los Depende de cómo las mismo sexo.
estudiantes tercer cabo estudiantes académica endo profesores personas definan su
de tercer ciclo, de mediante . con los académico y las identidad sexual e Rechazo por
ciclo del talleres compañer de los autoridade identidad de género. 4 4 4
educació orientación
turno os, jóvenes de s de los
vespertino n básica maestros y educación centros sexual.
de las influye autoridade básica. escolares.
escuelas en su s de loa Identidad de 5 5 5
con numero desenvol centros género.
de distrito - escolares.
0614 y vimiento
0608 del En los Y1: Se refiere a situaciones Interacción 6 6 6
académic
año 2019 Interacción en las que los
o? talleres maestro-
brindar académica protagonistas actúan alumno
con los simultáneamente y
temas que
profesores y recíprocamente en un
se adecuen autoridades contexto determinado, Interacción 7 7 7
al tipo de de los en torno a una tarea o alumno-
orientación centros contenidos de alumno.
sexual escolares aprendizaje, con el fin
tomando de lograr los objetivos Entorno 8 8 8
en cuenta más definidos. Los académico.
componentes
todos los
intencionales,
temas de contextuales y Actitudes de 9 9 9
sexualidad comunicativos, rechazo por
contextuales y
comunicativos que se parte de las
dan durante las autoridades y
interacciones maestro- profesores.
alumno y alumno-
alumno.
Atención 10 10 10
Psicológica
Características 15 15 15
catalogadas
como
homosexuales.
El estudiante 20 20 20
con tendencia
homosexual se
excluye