Cuadro Comparativo Textos Comprender la ideología de Daniel Cassany y

Sobre la lectura de Estanislao Zuleta.

Presentado por: Juan Guillermo Aguilar Alfonso

Presentado a: William Javier Villa Sandoval

IDEA-UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

Competencias comunicativas, cognitivas, lectura y escritura - Grupo 02
IBAGUÉ-TOLIMA
2017

CUADRO COMPARATIVO
 Estanislao Zuleta
Tipo de texto Argumentativo
Macro estructura  Es el proceso de  Leer es comprender.
comprender y darle
significado a cierto tipo de
información, la cual está
presente en un código,
que es el lenguaje que
hay entre el escritor y el  posee una historia, una
lector.
 el objetivo de ser
trabajada e interpretada a
partir del código del texto,
no del concepto previo
que tenemos de los
términos que se
presentan en él, y si no se
interpreta de la manera
correcta.
Superestructura  Se informa, no se opina  Constituye el cuerpo del
sobre los hechos.
 Es objetivo y concreto.
Propósitos del autor  principalmente, es dar a 
conocer al lector las
falencias que se posee al
momento de leer un texto,
su comprensión e
interpretación de este.
Daniel Cassany
Descriptivo
Para comprender es
necesario desarrollar
varias destrezas
mentales o procesos
cognitivos.
tradición, unos hábitos y
unas prácticas
comunicativas
especiales.
texto donde se afirma,
explica, justifica y
argumenta las ideas.
Se fundamenta de que
entre más se conozca
acerca de un tema, más
se va a aprovechar la
lectura, en el sentido de
que será mayor la
comprensión que el
lector tendrá.