Sunteți pe pagina 1din 4

Análisis del discurso “Tengo un sueño” de Martin Luther King Jr.

Universidad Arturo Michelena


Franyelín Sofía Reverón 27.867.815
3T

“Tengo un sueño” lo considero como el discurso más perfecto que pudo haber escrito una
persona, debido a que Martin Luther King logró trasmitir con mucha euforia lo que realmente
quería llevar al pueblo afroamericano.

Con este discurso se pudo marcar dos eras en la historia de los Estados Unidos, fue el comienzo
de una nueva faceta, fue el inicio de la unión, y fue el final del apartheid americano.

Ahora bien, en el análisis que voy a presentar en las próximas líneas, se identificarán los niveles
de la lingüística, buscando ser lo más detallista en los mensajes que quiso dar Luther King Jr.

Nivel fonético y fonológico:


Este nivel no se puede evaluar a fondo porque el discurso está presentado de forma escrita, sin
embargo, se puede definir. Consiste en estudiar los aspectos internos de la proyección y
articulación del mensaje.

Estudia tanto la proyección de los sonidos, como la lengua -desde el punto de vista fisiológico-
además de esto, estudia los sonidos de los fonemas y la entonación y acentuación en los fonemas.

Este punto se puede apreciar de la siguiente manera; este discurso se emitió por primera vez en
1968, de forma oral, y alrededor de Martin Luther King se encontraban miles de americanos
preocupados y cansados de los abusos de las personas de tez diferente. Entonces, si Luther King
no hubiese tenido una buena pronunciación, una fuerza de voz apropiada para que las personas
sintieran lo que él decía, y no hubiera tenido una acentuación correcta, lo más probable es que no
hubiera llegado el mensaje, e incluso, el pensamiento y la ideología de los americanos no hubiese
cambiado y todo seguiría igual.

Por lo tanto, es importante evaluar este nivel, dependiendo de la entonación que se tenga, y de
la buena articulación se puede lograr mover montañas, y ese discurso es prueba de ello.
Nivel morfológico:
Trata sobre como las palabras de construyen desde una unidad de significado más pequeño, el
cual serían los morfemas.

Es decir, dentro de las cosas que escribimos y decimos se encuentran los morfemas, que
tomamos para construir nuestras palabras, si no lo realizamos de forma ordenada no se entendería
el mensaje.

Por ejemplo, tomaré la frase “La esperanza para millones de esclavos negros”.

“Millones” es la palabra, y proviene de la raíz millón, entonces, un morfema dentro de esta


palabra puede ser el sufijo “es” el cual expresa pluralidad y género.

Así como “esclavo”, “o” es un morfema que refleja género masculino, si estuviera en plural el
morfema sería “os”.

En este sentido, todo el discurso de Martin Luther King está compuesto de morfemas, que él
mismo ordenó para que tuviera sentido.

Nivel sintáctico:

Este nivel se encarga de estudiar y analizar las combinaciones de las palabras para que se pueda
crear una oración coherente. Es decir, cómo se unen los sintagmas para que se haga una oración
entendible para los demás.

No se puede decir “Come María torta” porque no se entendería por eso hay que tener bien
definido quien es el sujeto y cuál sería el predicado para que la oración sea coherente “María come
torta”.

Del discurso “Tengo un sueño” está la siguiente frase:

“Es obvio hoy en día, que Estados Unidos ha incumplido ese pagaré en lo que concierne a sus
ciudadanos negros”.

Si la frase no estuviera escrita de esa forma, sería un completo desastre. Hay que saber cuál es
el núcleo del sujeto y cuál es el núcleo del predicado verbal. Quien está realizando la acción es
“Estados Unidos” así que ahí está el primer sintagma. El resto sería el predicado verbal donde se
encuentran los verbos “ha cumplido”. También hay que tomar en cuenta el orden de la oración; el
sujeto no se encuentra al inicio de la oración porque quien la redactó, decidió colocar un
complemento de inicio, pero con la conjunción “que” se pudo unir el resto de la oración, además
de la coma que está trabajando como un nexo.

Nivel léxico:
Mayormente este nivel comprende la cantidad de palabras que dominen en una región o una
persona. También se encuentran esas palabras que están en nuestra lengua pero que a medida que
pasa el tiempo las cambiamos por otras.

En el discurso se puede ver que Martin Luther King tiene una linda forma de escribir, domina
totalmente el uso de metáforas, y es retorico. Llamar lo que la nación les debe un cheque sin fondo
o un pagaré es algo muy profundo y que a pesar de eso las personas pueden entenderlo, porque un
cheque es algo muy común y más en esa época.

La manera en la cual escribe también determina que tanto sabe él, que tanta seguridad les da a
sus palabras, cosa que crea más confianza de parte del público que lo escucha.

Nivel semántico:
Trata del significado de las palabras, desde la unidad mínima de la oración, hasta el significado
de la oración. Puedo tomar varios ejemplos de esto con el discurso de Martin Luther King.

En la frase: “Este no es el momento de tener el lujo de enfriarse o de tomar tranquilizantes de


gradualismo”, Martin con la retórica de sus palabras y sus metáforas, coloca palabras muy
comunes para dar un mensaje muy fuerte, le da un significado diferente a esas palabras, donde le
exige al pueblo que no se rinda que singan luchando para que las personas respeten sus derechos,
no es momento de tomar una píldora de gradual ismo, es decir, que no podemos calmarnos poco a
poco hasta terminar como empezamos, sin esperanzas ni cambio.

Ahora, en las siguientes líneas es más específico con lo que no quiere, desea que luchen, pero
no quiere que los afroamericanos pierdan el rumbo, no quiere caer en la violencia y lo aclara con
lo siguiente: “Debemos evitar cometer actos injustos en el proceso de obtener el lugar que por
derecho nos corresponde”.
Una de las partes más crudas y significativas de su discurso es la siguiente: Sueño que mis
cuatro hijos vivirán un día en un país en el cual no serán juzgados por el color de su piel, sino por
los rasgos de su personalidad. Involucrar a sus hijos y decir que tiene esperanzas de que exista un
cambio es algo muy emotivo.

Todo lo que enuncia Martin tiene un solo significado: que las personas se deben unir, para
defender sus derechos, si no lo hacen todos juntos, todo seguirá igual. Que todos tenemos sueños,
que todos queremos que todo sea justo y utópico pero que si se unen las masas se logrará, siempre
y cuanto no se hagan actos ilícitos y violentos en contra de los otros ya que estaría en contra de ti
mismo, en contra de la justicia.

En este nivel también se encuentra la pragmática, y es relevante tocarla, porque habla de las
modalidades, el uso de la lengua de Martin que fue usado para convencer a los demás en su
discurso, además del análisis del discurso que hice anteriormente. Él entregó su alma a ese
discurso, implemento la metáfora como recurso literario, se culpó junto a los demás de lo que
estaba sucediendo ya que sus derechos ya estaban escritos en el acta de Independencia de los
Estados Unidos, fue directo al punto y cuando reclamaba que no ha cumplido sus sueños sabía que
era lo necesario para iniciar una revolución.

Él sabía que era lo necesario, siempre hay que estudiar a las masas para descubrir que es lo que
quieren y que necesito para lograr mi objetivo que es motivarlos a que busquen lo que desean.

S-ar putea să vă placă și