Pédagogie

Montessori

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Montessori (homonymie).

Matériel Montessori dans une classe 3-6 ans.

La pédagogie Montessori est une
méthode d'éducation créée en 1907 par
Maria Montessori. Sa pédagogie repose
sur l'éducation sensorielle et
kinesthésique de l'enfant.

Description
La pédagogue italienne Maria Montessori
fut d'abord médecin. En tant que
pédagogue elle a étudié pendant 50 ans
les enfants de milieux sociaux et culturels
très défavorisés et en difficulté
d'apprentissage. Elle s'intéresse aux
enfants « anormaux » qui lui donneront
l'occasion de mettre au point sa méthode
d'enseignement qu'elle reprend et
généralise à l'usage des enfants
« normaux »[1].

Ce projet d'éducation nouvelle s'inscrit

dans la promotion de la paix et du
progrès ; il repose sur trois piliers : une
posture particulière de l’éducateur, un
environnement préparé et un matériel
pédagogique spécifique[2].

Montessori élabore une pédagogie qui

reposerait sur des bases scientifiques,
philosophiques et éducatives [Lesquelles ?].
Elle envisage l'éducation de façon globale
en définissant 4 plans de développement
différents en fonction de l'âge de l'enfant
de la naissance à 24 ans[3].

Elle utilise du matériel repris notamment

aux professeurs Jean Itard et Édouard
Séguin, tout en l'adaptant aux périodes
sensibles de l'enfant. C'est un matériel
« très épuré, qui permet d’isoler les
concepts (formes, couleurs, dimensions)
et de vivre une expérience individuelle[4] ».

Les écoles Montessori concernent

généralement les petites classes :
maternelle et primaire pour la France. Il
existe quelques collèges et lycée
« d'inspiration montessorienne »[5]. Les
enfants sont regroupés par classe d'âge
(3-6 ans, 6-9 ans) qui correspondent selon
Montessori aux différentes « périodes
sensibles » au cours desquelles l'enfant
serait particulièrement réceptif à certains
domaines (le langage, les mouvements,
l'ordre, le comportement social, etc.). Les
enfants apprennent à devenir autonomes
et à s'organiser seul[6].

Historique
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Matériel Montessori - perles pour le calcul.

Maria Montessori commence en 1897 à
suivre des cours de pédagogie à
l'Université de Rome, et en s'inspirant des
travaux de ses prédécesseurs (notamment
Jean Itard) elle commence à se forger des
convictions. Elle ouvre sa première salle
de classe dans un quartier pauvre de
Rome en janvier 1907[6].

Cette méthode d'éducation, en pratique

depuis le début des années 1900, a permis
l'éclosion de nombreuses écoles
maternelles puis primaires, et même pour
les jeunes jusqu'à 18 ans.
Lors de l'avènement du fascisme en Italie,
Maria Montessori décide de s'installer en
Inde, à Madras, jugeant que le
développement d'une personnalité libre
n'est pas compatible avec un système
totalitaire. À son départ de l'Inde en 1946,
sa méthode s'est répandue à travers le
pays, conduisant à l'ouverture de
nombreux établissements dits
« montessoriens ».

La situation est nettement différente en

Occident : à la suite de la Seconde Guerre
mondiale, le nombre d'écoles ouvertes est
minime. À la fin des années 1950, il ne
reste plus que quelques écoles ouvertes
aux États-Unis, maintenues en activité par
des disciples de John Dewey.

La méthode imprègne cependant

doucement les esprits à travers plusieurs
initiatives locales (par exemple sœur
Gisèle Pelvey en France). À Paris, la
première école est créée après la guerre
sur l'initiative de madame Planelle. Elle
œuvrera fortement à son développement
en France. Elle participera à une autre
ouverture à Asnières avec les sœurs de
Saint-Agnès.

Montessori aujourd'hui
La pédagogie Montessori est enseignée
dans des centres de formation, dont
certains bénéficient d'une accréditation
des ministères de l'éducation du pays.
MACTE[7] (Montessori Accreditation
Council for Teacher Education), organisme
qui bénéficie de la reconnaissance du
gouvernement américain depuis 1995[8],
organise une accréditation pour les
centres de formations de plusieurs
associations : American Montessori
Society (AMS), Association Montessori
International (AMI), Association
Montessori International - USA (AMI-USA),
Independents not in a Consortium (INC) ,
International Association of Progressive
Montessori (IAPM), International
Montessori Council (IMC), Montessori
Educational Programs International
(MEPI), The Pan American Montessori
Society (PAMS).

Il existerait environ 35 000 écoles

Montessori dans le monde[4], dont quelque
milliers aux États-Unis[6].

En France, on compte, en 2017, environ

200 établissements, dont 110, reconnus
par l’Association Montessori de France
(AMF). La plupart sont des écoles « hors
contrat »[4] ; 3 écoles sont sous contrat
d'association avec l'État[9],[10],[11]. En 2015,
l'association Public Montessori a été créée
afin d’intégrer cette pédagogie au sein de
l'Éducation Nationale.

Voici une liste non-exhaustive de

personnalités célèbres ayant été
influencées par la pédagogie Montessori :
les fondateurs de Google, Sergey Brin et
Larry Page[12], Jimmy Wales, le
cofondateur de Wikipédia[13],[12], le
fondateur d'Amazon.com Jeff Bezos[14], le
musicien Jeff Buckley. Anne Frank a
également suivi une éducation Montessori,
à partir de 1934, lorsque sa famille
s'installa à Amsterdam[15],[16]. Il y a aussi
l'inventeur des Sims, développeur de Spore
et de SimCity : Will Wright[17].

Études scientifiques sur la

pédagogie Montessori

Selon le sociologue Stanislas Morel,

« Maria Montessori était une femme
médecin, auteure d’un livre, Pédagogie
scientifique, qui cherchait à établir une
pédagogie expérimentale. Il y a un lien de
parenté entre Montessori et les
neurosciences. Il s’agit dans les deux cas
d’expliquer à des enseignants dont la
pédagogie est jugée intuitive,
spontanéiste, ce que les sciences
expérimentales ont à dire des
apprentissages[18]. »

Plusieurs travaux en neurosciences[19] se

sont intéressés à l'efficacité pédagogique
des écoles Montessori, et des recherches
en sciences cognitives confortent les
« intuitions » et observations de Maria
Montessori concernant les enfants[20],[21].
Selon Stanislas Dehaene, une étude
publiée dans Science en 2006 « a montré
des bénéfices de cette pédagogie sur la
lecture, le langage, les fonctions
exécutives et la compréhension des
autres ». Conduite aux États-Unis, cette
étude tend à montrer que les élèves
passés par cet enseignement obtiennent
de meilleurs résultats lors d'évaluation de
leurs capacités scolaires mais aussi
sociales, et ce même si l'on contrôle pour
les biais d'autosélection[22]

Des études sont en cours pour étudier

l'impact de la pédagogie Montessori sur
des élèves francophones[23]. Le ministre
de l'éducation nationale Jean-Michel
Blanquer s'est dit en 2017 favorable à
« l'esprit Montessori » : « Je suis pour la
créativité, la diversité des expériences. Je
ne dis pas que Montessori doit être
appliqué partout. D'ailleurs c'est plus
l'esprit Montessori, qui doit être revisité,
dans des modalités qui doivent évoluer.
Au-delà du génie pédagogique qu'était
Montessori, c'est sa démarche qui est
importante[24]. »

Prolongements

Les travaux de Maria Montessori ont été

prolongés au sein du mouvement
d'éducation nouvelle auquel elle participait
avec de nombreux pédagogues comme
Célestin Freinet, Roger Cousinet, Adolphe
Ferrière ou le père Faure.

Critiques
La méthode Montessori est encore sujette
à caution et remise en question par
nombre d'éducateurs[25]. Selon Marie-
Laure Viaud, docteur en sciences de
l'éducation et spécialiste des écoles
alternatives : « Certains considèrent que
les activités proposées [dans les écoles
Montessori] ne couvrent que certains
besoins des enfants, d'autres lui
reprochent d'être trop centrées sur le
préapprentissage scolaire[6]. ». La
réintégration dans un système classique
peut se faire avec difficulté[6]. Xavier
Darcos relève en 2016 que « bien des
témoignages montrent que les enfants qui
quittent le monde montessorien pour
continuer leurs études et pour affronter le
monde sont désemparés et ont du mal à
suivre le rythme d'un groupe[20]. »

« Montessori n'est pas une marque

déposée. N'importe qui peut poser sa
plaque et s'autoattribuer ce label sans
garantie de sérieux, ni de formation digne
de ce nom. Il existe toutefois, depuis 1950,
l'association Montessori France (AMF),
affiliée à l'association internationale créé
par Maria Montessori. Elle compte une
centaine d'écoles adhérentes, sur environ
200 structures recensées en France[26]. »
La pédagogie et les résultats des écoles
« hors-contrat » en France ne sont pas
contrôlés[6].

La journaliste Gaëlle Picut pour L'Express

relève qu'il s'agit d'une « pédagogie
élitiste » : « Paradoxalement, alors que
Maria Montessori avait au départ ouvert
une école pour les enfants d'un quartier
pauvre de Rome, les écoles Montessori
d'aujourd'hui sont devenus très chères.
Hors contrat, elles ne reçoivent aucune
subvention de l'Etat [en France]. Il faut
donc compter débourser entre 5 000 et 8
500 euros par an (hors repas). Seules
exceptions à cette règle : trois écoles
privées Montessori sous contrat - à
Roubaix, Rennes et Latresne à Bordeaux -
un peu moins onéreuses et depuis 2011,
une classe de maternelle au sein d'une
école publique à Gennevilliers, où une
institutrice (Céline Alvarez) s'inspire des
méthodes Montessori[5]. »

Notes et références
Références

1. Jean Beauté, « les courants de la

pédagogie contemporaine », Edit de la
Chronique sociale, Lyon 1995.
2. Poussin 2017
3. (en) Camillo Grazzini, « The four planes
of development », NAMTA Journal, no 29,
n°1, 2004 (lire en ligne )
4. « L’objectif de la pédagogie Montessori
est l’épanouissement de l’enfant et
l’éducation à la paix » , sur La Croix,
19 septembre 2017 (consulté le
10 octobre 2018)
5. « Ecole Montessori: fantasmes et
réalités », LExpress.fr, 2014/2016 (lire en
ligne )
6. « La première école Montessori est née
il y a cent dix ans », FIGARO, 6 janvier 2017
(lire en ligne )
7. « About MACTE | MACTE » , sur
www.macte.org (consulté le 26 avril 2016)
8. « MACTE | Montessori Accreditation
Council for Teacher Education » , sur
www.macte.org (consulté le 26 avril 2016)
9. « Ecole Montessori Bordeaux - Le Jardin
des Enfants Latresne » , sur
www.montessori-bordeaux.com (consulté
le 26 avril 2016)
10. « Espace Pédagogique » , sur
www.jdarc-rx.com (consulté le
26 avril 2016)
11. « Ecole Montessori de Rennes » , sur
www.montessori-rennes.org (consulté le
26 avril 2016)
12. Martine Fournier, « Maria Montessori
(1870-1952) « Apprends-moi à faire
seul » » , sur Sciences Humaines, 2016
(consulté le 16 mars 2016)
13. Lamb, Brian, « Q&A: Jimmy Wales,
Wikipedia founder » , C-SPAN,
25 septembre 2005 (consulté le
16 mars 2016)
14. Sims, Peter (2011-04-05). (en) "The
Montessori Mafia "
15. Le monde d'Anne Frank, édité par le
Musée Anne Frank, Amsterdam, 1994 pour
l'édition franco-anglaise.
16. « L' histoire d'Anne Frank: Chez soi à
Amsterdam » , sur annefrank.org (consulté
le 1er avril 2016)
17. (en) Game Master - Will Wright changed
the concept of video games with the Sims.
Can he do it again with Spore? , John
Seabrook, The Newyorker, publié le 6
novembre 2006.
18. « Stanislas Morel : «Les neurosciences
illustrent la dépolitisation actuelle de la
question scolaire» » , Libération.fr
(consulté le 10 octobre 2018).
19. Émilie Trevert, « Montessori : ce qu'en
disent les neurosciences », Le Point,
9 septembre 2017 (lire en ligne )
20. Olivier Houdé, L'école du cerveau: De
Montessori, Freinet et Piaget aux sciences
cognitives, Mardaga, 2018
(ISBN 9782804705640, lire en ligne ), p. 20
21. « Sur Arte : les neurosciences,
nouveaux piliers de l’enseignement ? » ,
sur Télérama.fr (consulté le
10 octobre 2018)
22. (en) Angeline Lillard et Nicole Else-
Quest, « Evaluating Montessori
Education », Science, vol. 313, no 5795,
29 septembre 2006, p. 1893–1894
(ISSN 0036-8075 et 1095-9203,
PMID 17008512,
DOI 10.1126/science.1132362, lire en
ligne )
23. « Solange Denervaud - Psychologie du
Développement Sensori-Moteur, Affectif et
Social - UNIGE » , sur www.unige.ch
(consulté le 12 avril 2018)
24. « Jean-Michel Blanquer : "Dans
l'éducation, c'est par plus de liberté qu'on
peut aller vers plus d'égalité" », France
Culture, 27 juillet 2017 (lire en ligne )
25. « Cinq idées que défend Stanislas
Dehaene, l'éminence grise de Jean-Michel
Blanquer », France Culture, 12 janvier 2018
(lire en ligne )
26. « Tout ce qu'il faut savoir sur la
méthode Montessori » , sur
www.lefigaro.fr, 9 juin 2017 (consulté le
10 octobre 2018)

Voir aussi
Bibliographie

Maria Montessori, L'Enfant, Desclee de

Brouwer (ISBN 978-2220057736)
Maria Montessori, Les étapes de
l'éducation, Desclee de Brouwer
(ISBN 978-2220059013)
Maria Montessori, L'esprit absorbant de
l'enfant, Desclee de Brouwer,
(ISBN 978-2220053974)
(en) Maria Montessori, The Human
Tendencies and Montessori Education,
Association Montessori internationale,
Amsterdam, 1957
Murielle Lefebvre, La Pédagogie
Montessori illustrée, TMF
(ISBN 978-1480187573)
Murielle Lefebvre, Montessori pour les
bébés, TMF (ISBN 978-1492727569)
Isabelle Patron, Vanessa Toinet et Sylvia
Dorance, Montessori pas à pas - les
principes fondateurs,
(ISBN 978-2-36638-020-0)Editions Ecole
Vivante
(en) Renilde Montessori, Reflections in
Our Children's Eyes, Foundation for
Montessori Education, Toronto, 1987
Tim Seldin, Éveiller, épanouir, encourager
son enfant. La pédagogie Montessori à la
maison, Nathan, Paris, 2010
Jeannette Toulemonde, Le Quotidien
avec mon enfant, inspiré par la pensée et
l'expérience de Maria Montessori,
Éditions l'Instant Présent, 2010
Kristina Skjöld Wennerström et Mari
Bröderman Smeds, La Pédagogie
Montessori, Aspects théoriques et
pratiques, Éditions l'Instant Présent ,
2012 (ISBN 978-2-916032-18-4)
Victoria Kayser, La pédagogie
Montessori: De l'approche
anthropologique à l'émergence de la
neuroéducation, Éditions Universitaire
Européennes, 2012
(ISBN 978-613-1-53790-5)
Isabelle Patron, Vanessa Toinet, Sylvia
Dorance, Montessori pas à pas. Les
principes fondateurs
(ISBN 978-2-36638-020-0) Editions
Ecole Vivante
Clermont Gauthier (dir.) et Maurice
Tardif (dir.), La Pédagogie : Théories et
pratiques de l'Antiquité à nos jours,
2e édition, Gaëtan Morin Éditeur, 2005,
Montréal (ISBN 2-89105-899-2)
Victoria Kayser, Autisme et Montessori,
Centre de recherche et de
développement de matériel didactique
pour enfants autistes, Montréal, 2010
(ISBN 978-0557393329)
Victoria Kayser, Pédagogie Kayser. Entre
approche sensorielle Montessori et
théorie des intelligences multiples de
Gardner. Centre de recherche DMDEA,
Montréal, 2011
(ISBN 978-2-9812711-0-5)
Charlotte Poussin, La pédagogie
Montessori, Presses Universitaires de
 France, coll. « Que sais-je ? » (no 4101),
2017 (ISBN 9782130800491, lire en
ligne )

Filmographie

Le Maître est l'Enfant, film réalisé par

Alexandre Mourot

Articles connexes

Éducation nouvelle
Écoles de l'ANEN
Pédagogie Freinet
Pédagogie Steiner-Waldorf
Céline Alvarez
Marie Robert
Liens externes

(en) Association Montessori

Internationale AMI
« La Pédagogie Montessori
aujourd'hui » , sur www.franceculture.fr,
2014

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