Evidencia: Análisis de caso “Modelos mentales”.

NOMBRE:

DIOCELINA TEHERAN

INSTRUCTOR:

GARY JESUS CASTILLO RACINES

2019
 DESARROLLO

CLASE O ASIGNATURA: Religión.

ENTORNO DE LOS ESTUDIANTES: Niños de grado quinto de primaria.

Es una situación en la que el docente observa que los estudiantes no les

parece muy llamativa la asignatura y el rendimiento que espera no es el
adecuado. También se observa que los estudiantes están acostumbrados a
que les den todo digerido (dictado, copiado, transcrito), pero no tienen
interés en investigar más allá de lo que el docente les dice, y las
calificaciones son bajas.

ESTRATEGIAS:

 Se implementara el arte visual por medio de las películas que

expliquen todo sobre el tema y que pueda ser interactivo en donde
se harán pausas entre la película o el cortometraje para que los
niños pregunten las inquietudes y el docente haga las respectivas
preguntas a los estudiantes para ver si en verdad han estado
atentos a la película, y a su vez solicitar escritos durante la clase
para poner en práctica su pensamiento crítico.
 Crear actividades lúdicas en clases en la que no deban estar solo
sentados sino que también participen y generar la investigación de
un tema previo a la case para que sean ellos quien con sus ideas la
expliquen, así no solo el docente participa y complementa, sino que
pueden debatir entre ellos.