Sunteți pe pagina 1din 12

ASSIGNMENT / TUGASAN

_________________________________________________________________________
ABCC1103
INTRODUCTION TO COMMUNICATION
MAY 2019

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English /


Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris

2. Submit your assignment ONCE only in a MULTIPLE file. /


Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam PELBAGAI fail.

3. Submit your assignment ONLINE/


Tugasan ini dihantar secara ONLINE

4. Submission date : 8th. July 2019 until 21st. July 2019


Tarikh penghantaran : 8 Julai 2019 sehingga 21 Julai 2019

5. This assignment accounts for 30% of the total marks for the course / Tugasan ini

menyumbang sebanyak 30% dari jumlah markah kursus.

SPECIAL INSTRUCTIONS FOR ABCC1103 COURSE/ARAHAN KHAS UNTUK KURSUS ABCC1103:

1. This assignment/activity must be done in group which consists of 2-5 members. Student is
required to choose their group members within the same group in the online forum

1 / 13
(MyINSPIRE). Once student have selected the group members, email or inform (in writing)
your e-tutor the names of group members.
Tugasan/aktiviti ini mesti dilakukan dalam kumpulan yang terdiri daripada 2-5 ahli. Pelajar
dikehendaki memilih ahli kumpulan mereka dalam kumpulan yang sama di online forum
(MyINSPIRE). Setelah pelajar memilih ahli kumpulan, e-mel atau maklumkan (secara bertulis)
kepada e-tutor anda nama ahli kumpulan.

2. Then, each group is required to create their own discussion folder under the DISCUSSION
ON ASSIGNMENT FOLDER. Use the group folder that you have created to discuss anything
related to this assignment/activity.
Kemudian, setiap kumpulan dikehendaki membuat folder perbincangan mereka sendiri di
bawah FOLDER PERBINCANGAN TENTANG TUGASAN. Gunakan folder kumpulan yang telah
anda buat untuk membincangkan apa-apa yang berkaitan dengan tugasan/aktiviti ini.

3. This assignment/activity required students to prepare TWO formats of submission based


on the questions provided. That are (i) PowerPoint Slides; AND (ii) Video Presentation.
Each group member MUST BE participated in the video presentation. If it is difficult for
your group members to meet face-to-face (as some of you may allocated in different
learning centers), do the presentation separately. Distribute the parts that each member
need to present. Then, compile all the video recording and merge the presentations using
any relevant and available apps/software (refer to guidelines of video merging that will be
uploaded in MyINSPIRE).
Tugasan/aktiviti ini memerlukan pelajar untuk menyediakan DUA format penyerahan
berdasarkan soalan-soalan yang disediakan. Iaitu, (i) Slaid PowerPoint; DAN (ii)
Pembentangan Video. Setiap ahli kumpulan HARUS mengambil bahagian dalam
pembentangan/persembahan video. Sekiranya sukar bagi ahli kumpulan anda untuk
bersemuka secara fizikal (kerana sebahagian daripada anda mungkin berada di pusat
pembelajaran yang berbeza), lakukan pembentangan/persembahan tersebut secara
berasingan. Agihkan bahagian-bahagian yang perlu dibentangkan oleh setiap ahli kumpulan.
Kemudian, kumpulkan kesemua rakaman video yang telah siap dan gabungkan (merge)
pembentangan/persembahan tersebut menggunakan apa-apa apps/software yang sedia ada
dan bersesuaian (rujuk garis panduan penggabungan (merge) video yang akan dimuat naik di
MyINSPIRE).

2 / 13
4. Use your creativity in preparing the video presentation. Submit your completed
PowerPoint Slides and video presentation in the tool provided in MyINSPIRE (refer to the
announcement in MyINSPIRE later).
Gunakan kreativiti anda dalam menyediakan pembentangan/persembahan video. Hantar
slaid PowerPoint dan persembahan video anda yang telah lengkap ke ruangan (tool) yang
disediakan di MyINSPIRE (rujuk pengumuman dalam MyINSPIRE nanti).

5. Please be informed that Only ONE SUBMISSION PER GROUP. As such, please do not forget
to list down the names of your group members in the submitted slides and video.
Dimaklumkan, hanya SATU SERAHAN/PENGHANTARAN BAGI SETIAP KUMPULAN. Oleh yang
demikian, mohon pelajar tidak lupa untuk menyenaraikan nama ahli kumpulan masing-
masing dalam slaid dan video yang dihantar.

6. IMPORTANT! Although this is group assignment/activity, the marks scored by each group
member might be different as it also depends on group members’ presentation. Some
group members may be willing to go extra mile by applying creative and interesting
techniques in his/her presentation to attract the audience’s attention. E-tutor have the
right to finalise the marks given to each group member.
PENTING! Walaupun ini adalah tugasan/aktiviti berkumpulan, markah yang diperolehi oleh
setiap ahli kumpulan mungkin berbeza, kerana ia juga bergantung kepada
persembaha/pembentangan ahli kumpulan. Sesetengah ahli kumpulan mungkin sanggup
berusaha lebih dengan menggunakan teknik yang kreatif dan menarik dalam
persembahannya bagi menarik perhatian khalayak. E-tutor mempunyai hak untuk
memuktamadkan markah yang diberikan kepada setiap ahli kumpulan.

ASSIGNMENT QUESTION

3 / 13
PURPOSE

The objective of the assignment is to evaluate students’ ability to discuss the importance of
intercultural communication, the challenges of intercultural communication and strategies
to improve intercultural communication skills among people of multi-cultural backgrounds
living in Malaysia.

REQUIREMENT
A person engages in communication with other people almost all the time. Not all
individuals have similar background and practices. Communication effectiveness does not
depend only on the ability of a person to speak verbally or express through non-verbal
communication. Not all interaction among people achieves its objectives. It must also
consider the pattern of communication in different cultures. Only by understanding the
other culture will a person be able to expect, adapt and assimilate himself/herself in a
meaningful relation with others.

Based on the above statement, your task is to do the following in GROUP:


i. Identify any THREE different cultures available locally and/or internationally. Give
introduction/background about it by using relevant materials related to the cultures.
The materials could be in video recording (e.g. interview format, etc.), still photos,
YouTube, etc.

ii. Share your own negative experiences encountered with individual/group/society from
different culture (each group member must share his/her own experience). How you
handle it?

iii. Discuss the challenges faced in intercultural communication? Give examples.

iv. Suggest the effective ways/strategies to improve intercultural communication skills


among people of multi-cultural backgrounds living in Malaysia.

4 / 13
v. To what extent is intercultural communication important among Malaysians and non-
Malaysians working and living together in Malaysia?

NOTE:
Prepare the answers for all of these question in PowerPoint slides. Once completed,
present the PowerPoint slides and record. PowerPoints slides and video presentation must
be submitted together in the tool provided (in MyINSPIRE) for grading purposes (30%).
[Total: 30 Marks]

SOALAN TUGASAN

TUJUAN

5 / 13
Objektif tugasan ini adalah untuk menilai keupayaan pelajar membincangkan kepentingan
komunikasi antara budaya, cabaran-cabaran komunikasi antara budaya dan strategi untuk
memperbaiki kemahiran komunikasi antara budaya dalam kalangan penduduk pelbagai latar
belakang budaya di Malaysia.

KEPERLUAN
Hampir setiap masa, seseorang indvidu akan terlibat dalam berkomunikasi dengan orang
lain. Tidak semua individu mempunyai latar belakang dan amalan yang serupa.
Keberkesanan komunikasi tidak bergantung hanya kepada keupayaan seseorang untuk
bercakap secara lisan atau ekspresi melalui komunikasi bukan lisan. Tidak semua interaksi
antara manusia mencapai objektifnya. Ia juga perlu mengambil kira pola komunikasi budaya
yang berbeza. Hanya dengan memahami budaya orang lain seseorang itu akan mampu
menjangka, menyesuai dan mengasimilasikan diri dalam satu perhubungan yang bermakna
dengan orang yang lain.

Berdasarkan penyataan di atas, tugas anda ialah untuk melakukan perkara berikut secara
BERKUMPULAN:
i. Kenal pasti mana-mana TIGA budaya berbeza dalam negara dan/atau luar negara.
Berikan pengenalan/latar belakang tentangnya dengan menggunakan bahan-bahan
yang berkaitan dengan budaya tersebut. Bahan-bahan tersebut boleh terdiri
daripada rakaman video (cth. Dalam bentuk temu bual, dsbgnya), gambar pegun,
YouTube, dan sebagainya.

ii. Kongsikan pengalaman negatif anda sendiri berhadapan dengan individu/kumpulan/


masyarakat dari budaya yang berbeza (setiap ahli kumpulan mesti berkongsi
pengalamannya sendiri). Bagaimana anda mengendalikannya?

iii. Bincangkan cabaran-cabaran yang dihadapi dalam komunikasi antara budaya?


Berikan contoh.

6 / 13
iv. Cadangkan cara/strategi yang berkesan bagi memperbaiki kemahiran komunikasi
antara budaya dalam kalangan masyarakat pelbagai latar belakang budaya di
Malaysia.

v. Sejauh manakah komunikasi antara budaya itu penting dalam kalangan warga
Malaysia dan bukan warga Malaysia yang bekerja dan tinggal bersama di Malaysia?

NOTA:
Sediakan jawapan untuk kesemua soalan ini dalam bentuk slaid PowerPoint. Setelah
lengkap, bentangkan/persembahkan slaid PowerPoint tersebut dan rekod. Slaid
PowerPoints dan pembentangan/persembahan video mesti dihantar sekali di ruangan
(tool) yang disediakan (dalam MyINSPIRE) untuk tujuan pemarkahan (30%).

[Jumlah: 30 Markah]

7 / 13
ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRIC
ABCC1103 INTRODUCTION TO COMMUNICATION/MAY 2019

Unsatisfactory/
Tidak
memuaskan
Excellent/Cemerlang Good/Baik Fair/Sederhana Poor/Lemah
Weight/ Or/atau Criteria/
Criteria/Kriteria
Pemberat No response/ Kriteria
Tiada respons
4 3 2 1 0

RUBRIC FOR POWERPOINTS SLIDES

1 Introduction on the THREE Introduction of the topic is Introduction of the topic Introduction of the topic Introduction of the No
chosen cultures. very clear, and supported is relatively clear and is brief and not topic is too brief and introduction is
with very accurate and satisfactory. Supported supported by relevant some points are not made to the
interesting with 1-2 relevant but still citations/ references. related. topic.
citations/references. interesting citations/
references.

Pengenalan tentang TIGA 1 Pengenalan tentang topik Pengenalan tentang topik Pengenalan ringkas Pengenalan tentang Tiada 4
budaya pilihan. adalah sangat jelas dan adalah agak jelas dan mengenai topik dan tidak topik terlalu ringkas pengenalan
disokong dengan memuaskan. Disokong disokong dengan petikan/ dan beberapa perkara yang dibuat
petikan/rujukan yang tepat dengan 1-2 rujukan yang bersesuaian. tidak berkaitan. tentang topik.
dan menarik. petikan/rujukan yang
sesuai tetapi masih
menarik.

2 Negative experiences Excellent experiences have Good experiences have Satisfactory experiences General experiences No experiences
encountered with been shared on the been shared on the have been shared on the only with not related shared.
individual/group/society required points with good required points with required points with to point required.
from different culture and examples. relevant examples. acceptable examples.
how it has been handled.
1 4
Pengalaman negatif Pengalaman yang Pengalaman yang baik Pengalaman yang Pengalaman umum Tiada
berhadapan dengan cemerlang tentang poin tentang poin yang memuaskan tentang poin sahaja yang tidak pengalaman
individu/kumpulan/ yang diperlukan telah diperlukan telah yang diperlukan telah berkaitan dengan poin yang
masyarakat dari budaya dikongsikan berserta dikongsikan berserta dikongsikan berserta yang diperlukan. dikongsikan.
yang berbeza dan contoh yang baik. contoh yang bersesuaian. contoh yang boleh
bagaimana ia dikendalikan. diterima.
ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRIC
ABCC1103 INTRODUCTION TO COMMUNICATION/MAY 2019

2 Discussion on the Very good discussion on Clear discussion on the Brief discussion on the General discussion No discussion.
challenges faced in the required points and required points but no required points. No without elaborating on
intercultural supported by good relevant examples and examples and no the required points.
communication. examples and relevant references to support the references to support the No examples and no
references. discussion. discussion. references provided.

Perbincangan mengenai 1.5 Perbincangan yang sangat Perbincangan yang jelas Perbincangan yang Perbincangan umum Tiada 6
cabaran yang dihadapi baik tentang perkara yang tentang perkara yang ringkas tentang perkara tanpa menghuraikan perbincangan.
dalam komunikasi antara diperlukan dan disokong diperlukan tetapi tidak yang diperlukan; Tiada perkara yang
budaya. dengan contoh serta disokong oleh contoh dan contoh dan tiada rujukan diperlukan; Tiada
rujukan yang relevan. rujukan yang relevan. untuk menyokong contoh dan tiada
perbincangan. rujukan diberikan.

3 Discussion on the effective Very good discussion on Clear discussion on the Brief discussion on the General discussion No discussion.
ways/strategies on how to the required points and required points with required points, but no only without
improve intercultural supported with excellent relevant references to references to support the elaborating on the
communication skills. references. support the discussion. discussion. required points.

Perbincangan tentang Perbincangan yang sangat Perbincangan yang jelas Perbincangan yang Perbincangan umum Tiada
1 4
cara/strategi yang berkesan baik tentang perkara yang tentang perkara yang ringkas tentang perkara sahaja tanpa perbincangan.
bagi memperbaiki diperlukan dan disokong diperlukan berserta yang diperlukan, tetapi menghuraikan perkara
kemahiran komunikasi dengan rujukan yang rujukan yang relevan tiada rujukan untuk yang diperlukan.
antara budaya. cemerlang. untuk menyokong menyokong
perbincangan. perbincangan.

4 Discussion on the 1 Very good discussion on Clear discussion on the Brief discussion on the General discussion No discussion. 4
importance of intercultural the required points. required points. But, required points. No only without
communication among Supported with more than supported only by 1-2 references to support the elaborating on the
Malaysians and non- 3 accurate references. references. discussion. required points. No
Malaysians working and references provided.
living together in Malaysia.

Perbincangan mengenai Perbincangan yang sangat Perbincangan yang jelas Perbincangan yang Perbincangan yang Tiada
kepentingan komunikasi baik tentang perkara yang tentang perkara yang ringkas tentang perkara umum sahaja tanpa perbincangan.
antara budaya dalam diperlukan. Disokong diperlukan. Tetapi, yang diperlukan. Tiada menghuraikan perkara
kalangan warga Malaysia dengan lebih 3 rujukan disokong hanya dengan 1- rujukan untuk menyokong yang diperlukan. Tiada
ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRIC
ABCC1103 INTRODUCTION TO COMMUNICATION/MAY 2019

dan bukan warga Malaysia yang tepat. 2 rujukan. perbincangan. rujukan diberikan.
yang bekerja dan tinggal
bersama di Malaysia.

5 Conclusion. Comprehensive conclusion Clear conclusion with Simple conclusion with Simple conclusion with No conclusion
with explanations that are explanations that are explanations related to explanations that are is given.
related to the entire topic mostly related to the the topic discussed. not related to the topic
discussed. topic discussed. discussed.

Kesimpulan. 0.5 Kesimpulan yang Kesimpulan yang jelas Kesimpulan yang ringkas Kesimpulan yang Tiada 2
menyeluruh dengan dengan penerangan yang dengan penjelasan yang ringkas dengan kesimpulan
penerangan yang berkaitan kebanyakannya berkaitan berkaitan dengan topik penjelasan yang tidak yang diberikan.
dengan semua topik yang dengan topik dibincangkan. berkaitan dengan topik
dibincangkan. dibincangkan. dibincangkan.

Total 5.0 20
ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRIC
ABCC1103 INTRODUCTION TO COMMUNICATION/MAY 2019

Unsatisfactory/
Tidak memuaskan
Weight/
Excellent/Cemerlang Good/Baik Fair/Sederhana Poor/Lemah Or/atau
Max
Criteria/Kriteria Pemberat No response/ Tiada
Marks
respons
0 1 2 3 4

RUBRIC FOR PRESENTATION


1 THIS PART (NO. 1) Effective use of gestures, eye Adequate use of gestures, Some gestures and eye No eye contacts. Monotone No recorded
WILL BE EVALUATED contact, vivid language, and eye contact, language, and contact. Ineffective use of voice or insufficient volume. presentation is
INDIVIDUALLY: voice to add interest to speech. voice. Poised with minor language and voice. Little Little poise. Reading of given to be
Delivery of Poised with use of notes for reliance on notes. Limited poise. Heavy reliance on notes only. Abundant oral evaluated.
presentation between reference only. No oral fillers oral fillers and nonverbal notes. Multiple oral fillers fillers and nonverbal
10 to 15-minute (for and verbal distractions. distractions. and nonverbal distractions. distractions. Less than 5
each group member). Between 10-15 minutes. Between 10-13 minutes. Between 8-10 minutes. mins/More than 15 minutes.

BAHAGIAN INI (NO. 1) Penggunaan gerakan, hubungan Menggunakan isyarat, Terdapat gerak tubuh dan Tiada isyarat mata. Nada Tiada rakaman
AKAN DINILAI SECARA 1.0 mata, bahasa terang yg hubungan mata, bahasa, hubungan mata. suara yang sama atau diberikan untuk 4
INDIVIDU: berkesan, dan suara untuk dan suara yang secukupnya. Penggunaan bahasa dan volume yang tidak dinilai.
Penyampaian menambah minat kepada Bersedia, tenang dan tidak suara yang tidak berkesan. mencukupi. Kurang yakin.
pembentangan antara ucapan. Bersedia, tenang dan banyak bergantung kepada Kurang yakin. Bergantung Membaca nota sahaja.
10 hingga 15-minit penggunaan nota untuk rujukan nota. Pengisian lisan dan kepada nota. Pelbagai Banyak gangguan pengisian
(bagi setiap ahli sahaja. Tiada pengisian lisan dan gangguan bukan lisan yang pengisian lisan yang tidak lisan dan gangguan bukan
kumpulan). gangguan lisan. terhad. berkaitan dan gangguan lisan. Kurang daripada 5
Antara 14 – 15 minit. Antara 10-13 minit. bukan lisan. minit/Lebih daripada 15
Antara 8-10 minit. minit.

2 Visuals/Presentation 0.5 Well-designed and documented Well-designed and Visuals/presentation aids No visuals/presentation aids No recorded 2
Aids. visuals/presentation aids that documented applied, but simply applied or poorly-designed presentation is
clarify speech, create interest, visuals/presentation aids designed with limited use and documented visuals given to be
and hold attention of the that clarify speech and of documentation. Visuals that distracts from speech or evaluated.
audience. Visuals are create interest. Visuals are are referred to but do not do not create interest.
sufficiently discussed and referred to and sufficiently create interest. Visuals may Limited reference to visuals
effectively integrated into discussed, while not interfere with delivery. or so much reference
speech. interfering with delivery. delivery is hindered.
ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRIC
ABCC1103 INTRODUCTION TO COMMUNICATION/MAY 2019

Visual/Alat Bantuan Visual/alat bantuan Visual/alat bantuan Ada visual/alat bantuan Tiada visual /alat bantuan Tiada rakaman
Persembahan. persembahan yang direka serta persembahan direka dan persembahan diaplikasikan, persembahan atau agak diberikan untuk
didokumentasikan dengan baik didokumentasikan dengan tetapi agak ringkas kurang menarik dan dinilai.
yang menjelaskan ucapan, menarik yang menjelaskan rekaannya dengan mengganggu ucapan atau
menimbulkan minat dan ucapan serta menimbulkan penggunaan dokumentasi tidak mewujudkan sebarang
mendapat perhatian penonton. minat. Visual dirujuk dan yang terhad. Visual dirujuk faedah. Rujukan terhad
Visual dibincangkan dengan baik dibincangkan dengan tetapi tidak menimbulkan kepada visual atau
dan digabungkan secara berkesan, sementara ia sebarang minat. Visual penghantaran rujukan
berkesan dalam ucapan. tidak mengganggu mungkin menggangu banyak dihalang.
persembahan. dengan persembahan.

3 Creativity. Very creative speaking style and Speaking style and delivery Applied creative elements Speaking style and delivery No recorded
delivery methods and able to methods are designed in the speaking style or methods not creative. presentation is
engage with the audiences creatively and engagingly. delivery methods. given to be
harmoniously all the time. evaluated.
1.0 4
Kreativiti. Gaya pengucapan dan kaedah Gaya pengucapan dan Mengaplikasikan elemen Gaya pengucapan dan Tiada rakaman
persembahan yang kreatif serta kaedah persembahan direka kreatif dalam gaya kaedah persembahan tidak diberikan untuk
mampu menghubungkannya dengan kreatif dan pengucapan atau kaedah kreatif. dinilai.
dengan penonton secara menghubungkan penonton. persembahan.
harmoni pada setiap masa
TOTAL 2.5 10

S-ar putea să vă placă și