AREA CURRICULAR: PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Gestiona Comprende las relaciones Compara los espacios geográficos de su localidad, región
responsablemente el entre los elementos y país, y explica cómo los distintos actores sociales los
espacio y el ambiente naturales y sociales modifican.
Maneja fuentes de
información para Elabora mapas temáticos de una sola variable a partir de
comprender el espacio información obtenida en diversas fuentes.
geográfico
Genera acciones para Identifica las causas y consecuencias de una problemática
preservar el ambiente ambiental y una territorial. Fomenta cotidianamente el
cuidado del ambiente mediante acciones diversas.
Organiza acciones para disminuir los riesgos en su
escuela.
Sesión 1: Identificamos las Sesión 2: Identificamos problemáticas
cuencas hidrográficas de nuestro ambientales de la sierra y la selva
país Los estudiantes interpretan mapas físico-
Los estudiantes interpretan mapas políticos para analizar las relaciones entre
físico-políticos para observar los los diversos elementos del espacio
diversos elementos del espacio geográfico e identificar problemáticas
geográfico e identificar las ambientales.
principales cuencas hidrográficas de
nuestro país.
Sesión 3: Analizamos noticias Sesión 2: ¿La contaminación del lago
de problemáticas ambientales de Titicaca es un asunto público?
la sierra y de la selva Los estudiantes indagan y analizan diversas
En esta sesión los estudiantes fuentes de información (impresas y digitales)
analizan noticias para identificar para explicar si la contaminación del lago
causas y consecuencias de una Titicaca es un asunto público
problemática ambiental de la sierra y
de la selva.
Sesión 17: Identificamos los
actores implicados en la
problemática ambiental
Los estudiantes explican el uso
sostenible de los recursos naturales e
identifican los actores sociales
implicados en una problemática que
afecte el bien común.

SECUENCIA DE SESIONES DE PERSONAL SOCIAL