COLEGIO SAN FERNANDO DE BUIN EXPOSICIÓN ORAL INDIVIDUAL: “GUERRA FRÍA EN EL MUNDO”

BILINGÜE
CAMINO BUIN MAIPO 1996 – BUIN
2 MEDIO
RBD 31040 – 9
DEPARTAMENTO DE HISTORIA
MISS MARÍA JOSÉ GÓMEZ
MISS DANIELA PARDO

OBJETIVO:
Presentar oralmente su evaluación sobre las dinámicas políticas, económicas, culturales y sociales de Europa,
Estados Unidos y América Latina en la segunda mitad del siglo XX, en el contexto de la Guerra Fría, en base al
texto de estudio y sitios webs sugeridos para profundizar.

PASO 1: Los estudiantes, de forma grupal, deberán exponer sobre uno de los siguientes temas, de acuerdo al siguiente listado.
Tema 1: Revolución Cubana y Crisis de los Misiles
Tema 2: Descolonización en Africa y Asia
Tema 3: Creación de la ONU y los Derechos Humanos
Tema 4: Mayo del 68 y la Revolución de las Flores
Tema 5 Derechos Civiles de los grupos marginados
Tema 6 Influencia de Estados Unidos: Alianza para el progreso y Doctrina de Seguridad Nacional
Tema 7 Quiebres institucionales en América Latina: el caso de Chile
Tema 8 Quiebres institucionales en América Latina: el caso de Argentina
Tema 9 Quiebres institucionales en América Latina: el caso de Brasil
Tema 10 Quiebres institucionales América Latina: el caso de Uruguay
Tema 11: Guerra de Vietnam y Guerra de Corea
Tema 12: Conflicto Árabe-Israelí
Tema 13: La caída de la URRS: Perestroika y Glasnot
Tema 14: Creación, duración y caída del Muro de Berlín
Tema 15: Neoliberalismo y Globalización

PASO 2: Preparan su disertación en clases, de acuerdo a los contenidos propuestos en el texto de estudio Santillana e información adicional. El contenido debe destacar: carácter multicausal,
cambio y continuidad entre el pasado y presente y efectos territoriales en el caso correspondiente, por medio de un mapa.
PASO 3: Incluyen una fuente primaria y/o secundaria y la analizan de acuerdo a los siguientes parámetros: título, año, autor, tipo de fuente y qué información nos aporta para el contenido
expuesto. Puede extraerla de http://www.memoriachilena.cl) o de su texto de estudio u otro sitio web
PASO 4: Al momento de exponer, entregan su pauta de evaluación y un resumen de su tema impreso, lo más completo posible para cada uno de sus compañeros y a la profesora. Este
resumen se debe realizar de acuerdo a los siguientes parámetros: Tamaño de hoja oficio, Mínimo 1 plana, como un texto hilado, letra arial tamaño 12, interlineado sencillo. Debe destacar el
título, los años y los conceptos claves que se trabajan.

1
 RÚBRICA DE PRESENTACIÓN ORAL
Nombre de los integrantes: Puntaje Pje. NOTA:
Ideal: Obtenido:
A. ___________________________ 36
B. ___________________________ puntos
C. ___________________________
D. ___________________________
E. ___________________________
F. ___________________________

INDICADORES LOGRADO (3 puntos) MEDIANAMENTE LOGRADO (2 puntos) POR LOGRAR NO OBSERVADO

(1 punto) (0 punto)
1. TRABAJO EN CLASES Trabaja activamente en todas las clases, ya Trabaja activamente en la mayoría de las clases, ya Se dedica a trabajar y conversar de otros No trabaja en clases.
que trae sus materiales solicitados, lee las que trae sus materiales solicitados, lee las fuentes temas con sus compañeros y cumple pocas
fuentes asignadas y desempeña la función asignadas y desempeña la función asignada por sus veces con los materiales solicitados.
asignada por sus compañeros y/o compañeros y/o compañeras.
compañeras.
2. MANEJO DEL TEMA Demuestra conocimiento ABSOLUTO del Demuestra conocimiento del contenido solicitado; sin No demuestra conocimiento del contenido No diserta frente a sus compañeros ni
DESIGNADO contenido solicitado, manifestando confianza embargo, emplea recursos dubitativos “creo”, “como solicitado, empleando recursos dubitativos, profesora.
en su discurso. Relaciona la teoría con la se llama”, etc. Repite la teoría, sin señalar repitiendo teoría de forma incompleta, ya
realidad, basándose en los planteamientos información nueva sobre el tema designado. que no logra explicar lo que señala el texto
del texto explícitos e implícitos sobre el tema ni tampoco su propuesta personal.
designado.
3. CARACTERÍSTICAS DEL Da cuenta del carácter multicausal del Identifica solo 2 causas del proceso histórico, por Identifica solo la causa más evidente del No da cuenta del carácter multicausal
CONTENIDO proceso histórico, por medio de un esquema medio de un esquema conceptual. Identifica 1 cambio proceso histórico, sin un esquema del proceso histórico. No identifica
HISTÓRICO/GEOGRÁFICO conceptual. Identifica 2 continuidades y dos y 1 continuidad entre el pasado y el presente, de conceptual. Confunde los cambios y cambios ni continuidades. No
cambios entre el pasado y el presente, de acuerdo al ámbito político, económico, social y/o continuidades con diferencias y similitudes incorpora mapa de acuerdo a su tema.
acuerdo al ámbito político, económico, social territorial, según corresponda. Incorpora mapa de entre el pasado y el presente. No incorpora
y/o territorial, según corresponda. Incorpora acuerdo a su tema mapa de acuerdo a su tema.
mapa de acuerdo a su tema, visible para
toda la audiencia.
4. ANÁLISIS DE FUENTE Analiza la fuente, considerando los Analiza la fuente, solo considerando la información Analiza la fuente, solo considerando de qué No analiza la fuente
HISTÓRICA Y/O MAPA elementos dados: título, año, autor, tipo explícita. trata.
HISTÓRICO de fuente y qué información nos aporta
para el contenido expuesto.
5. USO DE RECURSOS En la presentación se advierte el empleo de En la presentación se advierte el empleo de al menos ___________________ En la presentación NO se advierte el
al menos un recurso visual o audiovisual que un recurso visual o audiovisual; sin embargo, no empleo de recursos visuales o
guarda relación DIRECTA con alguno de los guarda relación DIRECTA con alguno de los puntos audiovisuales.
puntos abordados. Se demuestra riqueza de abordados, por medio de ppt, prezi o esquema
recursos, por medio de ppt, prezi o esquema conceptual en cartulina
2
 conceptual en cartulina
6. ESTRUCTURA DEL En la presentación el recurso visual o En la presentación el recurso visual o audiovisual se ___________________ No presenta recurso ppt
RECURSO audiovisual se presenta de forma presenta una estructura poco clara, ya que organiza la
estructurada de lo más general a lo más información a partir de otros criterios, no de lo general
particular, considerando portada (insignia del a particular, usando mucha información como texto
colegio en la esquina superior izquierda; escrito. Faltan elementos solicitados.
nombre del estudiante y del profesor en el
lado inferior derecho y el título al centro),
estructura de la presentación, mapa
conceptual sintético de la propuesta del
texto y el análisis de la fuente primaria. El
ppt debe ser un punteo de apoyo.
7. EXPOSICIÓN ORAL Expone de forma oral, sin tener que leer Lee en su presentación en más de dos ocasiones. Lee en su presentación en toda ocasión
información ni en el PPT ni en un apoyo
extra, ya que demuestra un dominio del
contenido.
8. ASPECTOS PRAGMÁTICOS Mantiene una postura adecuada durante Mantiene una postura adecuada durante todas las No mantiene una postura adecuada durante
todas las presentaciones y durante todo presentaciones y durante todo momento. (Respeta, no todas las presentaciones y durante todo
momento. (Respeta, no se ríe, no come, se ríe, no come, etc.). Se pone de pie frente a sus momento. Interrumpe, no demuestra interés.
etc.). Se pone de pie frente a sus compañeros, no obstante, realiza un vaivén constante,
compañeros de forma erguida manifestando se pone las manos en los bolsillos, se esconde tras el
seguridad. Hace contacto visual con la resto, etc., manifestando inseguridad.
audiencia.

9. USO DE LA VOZ El volumen y la claridad en el lenguaje oral, El volumen y la claridad en el lenguaje oral, permite Su volumen de voz es muy bajo y su
permite evidenciar que todos los evidenciar que, a momentos, no se escucha lenguaje oral es muy confuso, por lo cual no
compañeros pueden escuchar en la sala de claramente lo que quiere expresar. se escucha lo que habla en ninguna parte de
clases. la sala.
10. PRESENTACIÓN Usa de forma adecuada su uniforme, sin la Usa de forma inadecuada su uniforme, hay presencia Usa de forma inadecuada su uniforme, hay
PERSONAL presencia de piercing, maquillaje en exceso de piercing, maquillaje en exceso o cualquier otro presencia de piercing, maquillaje en exceso
o cualquier otro elemento que no elemento que no corresponde. y cualquier otro elemento que no
corresponde. corresponde.
11. TIEMPO Y PUNTUALIDAD Presentan en el horario que corresponde, Sobrepasa el límite dado, más de 12 a 20 minutos de Se rehúsa a disertar cuando la docente lo
considerando de 10 a 15 minutos para cada exposición. solicita o diserta en menos de 10 minutos.
grupo.
12. RESUMEN PARA SUS Cada estudiante presenta un resumen Cada estudiante presenta un resumen de su tema Cada estudiante presenta un resumen de su No entrega el resumen
COMPAÑEROS impreso de su tema para cada uno de sus impreso para sus compañeros y es una síntesis de los tema para sus compañeros, como síntesis
compañeros, de alta calidad, ya que es una a los menos 6 conceptos claves usados en la de los a los menos 4 conceptos claves
síntesis de los a los menos 8 conceptos presentación. usados en la presentación. Pero presenta
claves usados en la presentación. incoherencias.

LA NO ENTREGA DE ESTE TRABAJO EN EL PLAZO INDICADO, IMPLICA OBTENER LA CALIFICACIÓN MÍNIMA DE UN 20.