Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2-
Las nuevas ideas del capítulo me aportó la reafirmación de la siguiente idea del Eje “Valorar la
afectividad”: “No incluir los aspectos relacionados a los vínculos, sentimientos, valores y
emociones que constituyen al ser humano, sería caer en un modo de reduccionismo que no se
condice con la perspectiva integral de la sexualidad”. De ahí concluyo que lo ideal no es sólo
una perspectiva integral de la sexualidad sino también de la educación. Para que lo que se enseña
al niño sea motivador hay planear las estrategias de manera orientada a lo emocional, por
ejemplo con el trabajo colaborativo. Así, el niño no sólo aprende contenidos sino también
capacidades afectivas.
3-
-Las emociones positivas: entre las cuales se incluyen la alegría, la serenidad, la simpatía, la
gratitud y la satisfacción personal. La experiencia constante de emociones positivas promueve el
razonamiento efectivo, flexible y creativo y favorece la perseverancia frente a situaciones de
fracaso.
-Las habilidades sociales, que juegan un papel vital en la adquisición de fortalezas sociales,
culturales y económicas. Los niños que carecen de los apropiados comportamientos sociales
experimentan aislamiento social y rechazo.