Universidad Abierta y a Distancia

de México

TSU en Desarrollo de Software

Materia:
Habilidades de pensamiento

Unidad 1:
Actividad 3

Catedrático:

Alumno:
José Alberto Solís Dávila

Grupo:
DS-DHPE-1902B1-003

JULIO 2019
Índice
Resumen............................................................................................................................................ 3
Actividad............................................................................................................................................. 4
Bibliografía ......................................................................................................................................... 6
Resumen
En la siguiente actividad se presenta un ensayo acerca del pensamiento y el
lenguaje.
Actividad
Introducción
Hablar de pensamiento y lenguaje es hablar de dos capacidades que están
estrechamente relacionadas una con la otra, y que son indispensables en la vida
diaria de cualquier ser vivo racional, es por ello por lo que es importante saber
pensar correctamente, pes no es lo mismo ser una persona inteligente, que actuar
con inteligencia, lo segundo conlleva a actuar pensando.

Desarrollo
¿Qué es el pensamiento?, según el diccionario, el pensamiento es la capacidad de
formar ideas y representaciones de la realidad en la mente, relacionando unas con
otras. Suena bastante sencilla la definición, sin embargo, el acto de pensar es
exclusivamente de seres racionales (humanos), y conlleva más de lo que podríamos
imaginar, es un acto en donde intervienen muchos procesos mentales que, a
continuación, trataremos de explicar en las siguientes líneas.
Como lo mencionamos anteriormente, el acto de pensar conlleva muchos procesos
implícitos, sin los cuales no sería posible:
Observación, descripción, comparación, interpretar, razonar, aprender, Juzgar, son
solo algunos de los procesos que se llevan a cabo. Un ejemplo claro podría ser lo
siguiente, un ser pensante observa una forma, misma que con ayuda del tacto
puede percibir que es un objeto sólido, ese objeto solido es una mesa, lo cual
sabemos por el proceso de aprendizaje, lo mismo sucede al aprender que la mesa
esta hecha de madera y que la madera viene de los árboles, ahora bien, si
deseamos poner una veladora en esa mesa tenemos que analizar (otro de los
procesos) si se puede quemar la mesa, pues con lo aprendido sabemos que la
madera es flamable, entonces generamos una alternativa (otro proceso), buscamos
una mesa de metal, o la ponemos en un vaso de cristal con un poco de agua sobre
la mesa de madera, es así como se llevan a cabo multitud de procesos solo para
realizar la toma de una decisión.
Dentro del pensamiento encontramos sus clasificaciones, el deductivo(de lo general
a lo particular), inductivo(el inverso del deductivo), creativo (se utiliza para la
creación de algo) , analítico (realiza separación de todo en partes para analizarlas),
instintivo(lo posee la mayor parte de los seres vivos), critico(examina la estructura
del razonamiento), interrogativo(forma preguntas), racional(el que contradice lo
irracional) y el social(se basa en el análisis de los eventos en el ámbito social).
Para que todos estos sean fortalecidos es necesario incluir los ocho elementos del
pensamiento:
Propósito: ¿para que necesito la mesa?
Preguntas: ¿hay algún problema que la mesa este hecha de madera si la necesito
para colocar una veladora?
Información: la mesa es de madera y la madera se quema fácilmente.
Interpretaciones: es posible que la mesa se queme si la veladora se cae.
Conceptos: el problema es que la mesa es de madera y la veladora arde.
Suposiciones: si la mesa se quema podría ocasionar un enorme incendio
Implicaciones: si yo la coloco en la mesa de madera sin alguna protección es
probable que la mesa se prenda.
Puntos de vista: puedo dejarla en un vaso con un poco de agua o puedo usar una
mesa de metal para no provocar un incendio.

Una vez comprendido y ejemplificado el concepto de pensamiento pasemos al

siguiente, el lenguaje, como bien lo dice el articulo proporcionado por la UnADM, el
pensamiento y el lenguaje están estrechamente relacionados, cuando uno piensa,
al momento de pensar internamente, nos hablamos a nosotros mismos, o bien al
pensar hacia otros hablamos con y para ellos, citando a González (2003) el lenguaje
utiliza 3 herramientas principales, las palabras, las preguntas y las afirmaciones, en
estas ultimas es donde se encuentran los pensamientos.
¿Qué es el lenguaje? El lenguaje puede describirse como un sistema de
comunicación con reglas establecidas, en donde existe un contexto de su uso.
Si bien ya lo habíamos mencionado antes, es necesario reflexionar del por qué el
lenguaje y el pensamiento se encuentran estrechamente relacionados, es imposible
imaginar a Nikola Tesla pensando sin hablarse para si mismo de cómo crear
campos electromagnéticos o acerca de las características de la corriente alterna, y
aun peor, como pudiera ser el intentar comunicar al mundo sus grandes
descubrimientos sin un lenguaje apropiado, es decir, es primordial el lenguaje para
expresar pensamientos, los cuales pueden ser bastante importantes, no solo para
nosotros sino para el mundo.

Conclusión
Como se leyó anteriormente, el lenguaje está estrechamente relacionado con el
pensamiento, es importante para todo ser vivo poder expresar lo que piensa a través
del lenguaje, ya sea que solo exprese un punto de vista o hasta un nuevo
descubrimiento que podría cambiar el rumbo de la humanidad, en cualquiera de los
casos que sea, el pensamiento en cualquiera de sus formas, y el lenguaje (también
en cualquiera de sus formas estructuradas), es primordial para la evolución de la
humanidad.
Bibliografía
México, U. A. (2019). Unidad 1. Inteligencia y pensamiento. UnADM.

Gardner, H. (2001). La inteligencia reformulada: las inteligencias múltiples en el

siglo XXI (No. 159.955 G171i Ej. 1 020338). Paidos,.

Vygotski, L. S., Kozulin, A., & Abadía, P. T. (1995). Pensamiento y lenguaje (pp.
97-115). Barcelona: Paidós.

Whorf, B. L., & Arias, J. (1971). Lenguaje, pensamiento y realidad. Barcelona:

Barral.