Asignación No 2 (EL LIDER QUE HAY EN MI)

Maestría en Educación

Liderazgo para el cambio

Cristian Badillo Ocampo

ID: 000720310

Profesor Titular
Eliecer Montero Ojeda, Dr.

Profesor Tutor
Jorge Hernán Cifuentes Valenzuela

Cartago Valle Septiembre, 2019

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Tabla de contenidos

Introducción .........................................................................................................................1
Plan de mejoramiento personal ............................................................................................2
Referencias ...........................................................................................................................6
Bibliografía ..........................................................................................................................7
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Introducción

El presente ensayo, contiene una profunda reflexión, sobre los aspectos más

relevantes del liderazgo para el cambio. En esta, basándose en los capítulos 5-10 del texto

de John Maxwell “Desarrolle el líder que está en usted”, el autor (un docente de música),

realiza un plan de mejoramiento personal, con el objetivo, tanto de modificar todo aquello

que le impide proponer estrategias de cambio sin importar la problemática, como de

reforzar las aptitudes y actitudes, que hasta ahora han arrojado resultados satisfactorios, al

asumir el papel de líder educativo en el contexto en que se desenvuelve.

No obstante, es preciso aclarar que si bien los postulados aquí contenidos s,

marcan el norte a seguir de ahora en adelante, no son una verdad absoluta, ya que el

conocimiento está constantemente renovándose y siempre habrán cosas nuevas por

aprender, estrategias que implementar y situaciones no contempladas.

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Plan de mejoramiento personal

El ser humano, es un cúmulo de conocimientos gracias a la experiencia; siendo

esta el resultado, principalmente de la interacción con su entorno; realidad en la cual, hay

tan diversas formas de pensar y actuar, como peces habitan en el mar.

Con base en las afirmaciones anteriores, sería fácil inferir que si hay maneras

distintas de pensar y actuar, los conflictos, son algo inherente al ser humano; sin

embargo, la capacidad de resolución frente a estos, muy probablemente esté asociada, a

aquellos individuos que asumen el rol de líder (muchas veces sin que alguien se los pida)

y deciden plantear estrategias que posibiliten resolver las cosas, satisfactoriamente para

las partes involucradas.

Un verdadero líder, se reconoce, cuando en medio de un problema, lo que ve en

realidad, es una oportunidad. Una oportunidad para el cambio.

Al respecto, Maxwell (2007) dice que: “En este mundo de cambios y

discontinuidades, el líder debe estar al frente para propiciar el cambio y el crecimiento, y

mostrar la manera de lograrlo”. (p. 38)

De acuerdo con esto, y después de una profunda reflexión, el autor del presente

escrito, no sólo se compromete a dejar de lado la resistencia frente al cambio de ciertas

situaciones, en especial, frente al pensamiento de que “con tanto trabajo, no hay tiempo

para dedicarse a liderar proyectos musicales extra-clase”, más aún, siendo consciente de

que para potenciar de las aptitudes artísticas de algunos de sus educandos, es necesario

sumergirlos en un universo musical de alta calidad, que en las clases regulares de música,
no puede abordarse como se debe; esto, debido al gran número de estudiantes que hay,

por aula.

Ahora bien, otro de los postulados del texto de John Maxwell, es la “actitud”: es

decir, la manera en que un líder afronta todo tipo de situaciones.

Sí bien es cierto que al ser humano lo mueven principalmente las emociones,

también lo es el hecho, de que gracias a su capacidad de raciocinio (factor que lo

distingue de cualquier otro ser vivo), el ser humano puede tomar consciencia sobre

aquellas situaciones en las que se necesita reflexionar y ser objetivo. Esto, le permite

tener una actitud adecuada frente a ciertas problemáticas y sin duda alguna, conlleva a la

solución más acertada de las mismas. Sobre esto, Maxwell (2007), manifiesta

específicamente que:

Por eso, es preciso señalar que el compromiso del autor de ahora en adelante, será

cambiar progresivamente la reacción visceral propia de un Artista, ante aquellas

situaciones que pueden parecer frustrantes; e incidan de manera negativa en el cima

laboral. Específicamente, la referencia es sobre el negativismo y reproche, frente a la

recarga laboral que implica el registrar notas a final de período para 22 grupos, cada uno

con 40 estudiantes, y cada estudiante con 6 u 8 notas por registrar. En lugar de esto, la

propuesta a partir de este momento, será sistematizar electrónicamente las notas de los

estudiantes, en lugar de hacerlo de manera manual, durante el desarrollo del período.

No obstante, otro de los compromisos que es preciso dejar por escrito y por

supuesto continuar asumiendo de la mejor manera, es “la visión” del educando que se

pretende formar en la Institución Educativa donde labora. Por eso, no sólo se continuará
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insistiendo en la transversalidad de las asignaturas y el aprendizaje basado en proyectos,

también se reforzarán estrategias como el Minfulness (Consciencia plena), es decir la

escucha de música estimulante para el cerebro, al comienzo de cada clase (sin importar la

asignatura), con el objetivo de predisponer positivamente a los estudiantes para el

aprendizaje. Todo esto, basado en el modelo pedagógico Histórico Social, adoptado por

la Institución Educativa donde labora el autor. Al respeto de la visión, Maxwell (2007),

manifiesta que, aquello que empuja a través de los problemas y de algún modo, es la

fuerza que otorga la energía para solucionarlos, es la visión. (p. 95)

Para concluir, a las afirmaciones anteriores, es preciso anexarles un compromiso,

basado en 2 postulados que también hace Maxwell, “la gente y la autodisciplina”. La

gente, es el activo más importante que rodea a un líder. Su efectiva capacidad de

liderazgo, está por tanto, estrechamente relacionada al hecho de influir, delegar y tener un

norte claro, que permita a todos, saber para donde van y cómo van a llegar allí. En cuanto

a la autodisciplina, es sin duda alguna, la cualidad que por excelencia debe desarrollar un

buen líder, pues permea todos los postulados descritos anteriormente y es la base para el

desarrollar tanto las capacidades propias, como las de las personas que se tienen a cargo,

por eso Maxwell manifiesta que: ”En inglés la palabra autocontrol, deriva de una raíz

griega que significa agarrar o sostener, Esta palabra describe a las personas que quieren

agarrar sus vidas y tomar control de áreas que les producirán éxito o fracaso”(p. 109).

Por ello, para el autor se hace necesario dejar evidencia de que continuará el

trabajo colaborativo en el aula, asignando roles a los estudiantes según sus aptitudes,

formando y manteniendo grupos de trabajo de acuerdo a la empatía y efectividad de los

mismos. Igualmente, se compromete a ser un ejemplo para sus educandos y trabajar

constantemente por lograr las metas en los tiempos propuestos, aplicando y mejorando

estrategias ya existentes, sumado a la generación de tácticas innovadoras, a pesar de las

dificultades (oportunidades) que se presenten en el camino y al sistema educativo

gubernamental del país. Por supuesto, esto sólo será posible a través de la formación

permanente sobre el quehacer pedagógico y la evaluación del mismo, tanto desde una

óptica propia, como desde la perspectiva de todos aquellos que con argumentos y

formación, puedan aportarle al proceso de convertirse en un agente de cambio; es decir,

un líder transformador de la realidad.

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Referencias

Maxwell, J. C. (2007). Desarrolle el Líder que Está en Usted. Nashville, Tennessee,

EE.UU.: Thomas Nelson, Inc.
 Bibliografía

Maxwell, J. C. (2007). Desarrolle el Líder que Está en Usted. Nashville, Tennessee,

EE.UU.: Thomas Nelson, Inc.