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Metodología de la Investigación
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
Concepto: es ¿el porqué? y ¿para qué? del estudio
Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones.
Se debe demostrar a través de ella que el estudio es necesario e importante.
Describe el tipo de conocimiento que se estima obtener y la finalidad que se persigue en términos de
su aplicación.
Se indica la estrategia de diseminación y utilización de los hallazgos de la investigación de acuerdo a
los potenciales usuarios del conocimiento producido.
Criterios para evaluar la importancia de una investigación
Conveniencia.
Relevancia social.
Implicaciones prácticas.
Valor teórico.
Utilidad metodológica.
Debe responder a las siguientes interrogantes
a. ¿Cómo se relaciona la investigación con las prioridades de la región y del país?
b. ¿Qué conocimiento e información se obtendrá?
c. ¿Cuál es la finalidad que se persigue con el conocimiento que brindará el estudio?
d. ¿Cómo se diseminarán los resultados?
e. ¿Cómo se utilizarán los resultados y quiénes serán los beneficiarios?
Redacción
I. Introducción de lo que sabe.
II. Lo que se quiere saber.
III. Las posibles hipótesis que se persiguen en el trabajo.
Justificación y delimitación de un tema de investigación
Puede escribirse como parte del planteamiento del problema en la introducción o como una sección aparte, lo
importante es que debe brindar un argumento convincente de que el conocimiento generado es útil y de
aplicabilidad generalizable para el contexto regional.
La justificación son las razones por las cuales se ha decidido realizar el estudio, mientras que la delimitación se
refiere a la dimensión (amplitud) o contexto en el que se realizará el estudio (ej.: determinado lapso de tiempo,
zona geográfica, criterios sociodemográficos: como personas de determinado sexo, nivel educativo, raza, nivel
de escolaridad, nivel socioeconómico, etc.)
Este apartado responde a:
El ¿por qué? y El ¿para qué? del tema de investigación.
Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones.
Se debe demostrar a través de ella que el estudio es necesario e importante.
Describe el tipo de conocimiento que se estima obtener y la finalidad que se persigue en términos de
su aplicación.
Se indica la estrategia de diseminación y utilización de los hallazgos de la investigación de acuerdo a
los potenciales usuarios del conocimiento producido.
Debe responder a las siguientes interrogantes
- ¿Cómo se relaciona la investigación con las prioridades de la región y del país?
- ¿Qué conocimiento e información se obtendrá?
- ¿Cuál es la finalidad que se persigue con el conocimiento que brindará el estudio?
- ¿Cómo se diseminarán los resultados?
- ¿Cómo se utilizarán los resultados y quiénes serán los beneficiarios?
La justificación, que puede escribirse como parte del planteamiento del problema o como una sección o
acápite aparte, debe brindar un argumento convincente de que el conocimiento generado es útil y de
aplicabilidad generalizable para el contexto regional.
La justificación son las razones por las cuales se ha decidido realizar el estudio, mientras que la delimitación se
refiere a la dimensión (amplitud) o contexto en el que se realizará el estudio (por ejemplo: determinado lapso
de tiempo; una zona geográfica; un criterio sociodemográfico, tal como personas de determinado sexo, nivel
educativo, etc.)
FORMATO
LO CONOCIDO
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Metodología de la Investigación
LO DESCONOCIDO
LA PREGUNTA
EL EXPERIMENTO
LA INVESTIGACION
LA RELEVANCIA
EL ALCANCE
LAS LIMITACIONES
MARCO TEÓRICO
El Marco Teórico "Es el desarrollo organizado y sistemático del conjunto de ideas, antecedentes y teorías que
permiten sustentar la investigación..." según la bibliografía, que deberá ser lo más exhaustiva posible, y que
aporta a originalidad de la investigación que se propone realizar.
Comprende: los antecedentes, bases teóricas-científicas, definición de términos, sistemas de hipótesis y
variables.
Funciones del marco teórico
1. Ayudar a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orientar sobre cómo habrá de realizar el estudio.
3. Ampliar el horizonte del estudio y guiar al investigador p/que se centre en su problema, evitando
desviaciones del planteamiento original.
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba
en la realidad.
6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
7. Provee un marco de referencia p/intentar los resultados del estudio.
Pasos para su elaboración
1. Revisión bibliográfica exhaustiva
Consulta con científicos.
Consulta con gente experimentada en contacto con el fenómeno a estudiar.
Recopilación de datos.
2. Construcción del marco teórico
Para la elaboración del marco teórico es muy importante revisar los estudios previos realizados por
investigadores y presentar las diferentes posturas y conclusiones que éstos han planteado en los
informes de sus respectivas investigaciones.
La mejor fuente de información para el marco teórico son los artículos científicos que se publican en
revistas especializadas.
Revisión de la literatura
Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos del
estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema de investigación.
Esta revisión permite al investigador conocer a fondo el tema de estudio y las teorías que se manejan, a fin de
que tenga un criterio adecuado al elaborar su hipótesis.
Pasos de una revisión bibliográfica
1. Recuperación de la literatura: llegar a la fuente primaria.
2. Consulte la literatura: clasificar por prioridad las referencias y evaluar hallazgos.
3. Extracción y recuperación de la información de interés en la literatura: como citar una referencia.
En este acápite, se debe reflejar que el investigador se ha documentado sobre el problema y ha
realizado una exhaustiva revisión bibliográfica sobre el tema.
Redacción
Introducción de lo que sabe.
Lo que se quiere saber.
Las posibles hipótesis que se persiguen en el trabajo.
Esquema para la escritura de la justificación
Glosario
El marco conceptual consiste en precisar algunos conceptos o términos que se utilizarán en la
investigación y se definen textualmente con el propósito de evitar interpretaciones erróneas de éstos
por parte del lector.
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Metodología de la Investigación
GLOSARIO
El marco conceptual consiste en precisar algunos conceptos o términos que se utilizarán en la investigación y se
definen textualmente con el propósito de evitar interpretaciones erróneas de éstos por parte del lector.
Este será ubicado en el lugar correspondiente conforme normas o reglamentos de donde se presentará la
memoria o documento terminado.
BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA
La revisión de la literatura consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para
los propósitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el
problema de investigación.
Esta revisión permite al investigador conocer a fondo el tema de estudio y las teorías que se manejan, a fin de
que tenga un criterio adecuado al elaborar su hipótesis.
Tipos de fuentes de información
Fuentes primarias. Proporcionan datos de primera mano, son fuentes directas.
Fuentes secundarias. Son compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas en un área de
conocimiento en particular.
Fuentes terciaria. Compendios.
Redacción
Lo que es conocido del tema, en cantidad suficiente y orientado hacia la pregunta de investigación.
FORMATO
Se debe seguir la secuencia:
I. Lo conocido
II. Lo desconocido
III. El planteamiento de la pregunta y la estrategia de respuesta
IV. Su relevancia, alcance y limitaciones
En general, una frase ubica al lector en el problema y lo que sabe del mismo en términos de:
¿En qué consiste el problema? (o tema sobre el que se habla)
¿Qué características tiene? ¿Cómo impactan en la sociedad?
¿Cuál es la magnitud del problema en el marco regional y en el local?
Lo desconocido debe ser identificable e importante ya que justifica la pregunta de investigación.
¡NUNCA citar obras que no están en la bibliografía NI incluir en la bibliografía obras no citadas en el
texto!
Las citas bibliográficas se deben realizar según las normativas del ámbito a donde se va a presentar
el trabajo de investigación, es decir, los autores deben ajustarse a las normativas de: un Trabajo de
Grado, de Monografía, de Tesis, de Tesina o de una publicación científica. En éste último se debe
atender a las normas de autores de la revista científica donde se presentará la investigación in
extenso.
Pasos de una revisión bibliográfica
1. Defina lo que está buscando. 4. Haga una búsqueda de prueba.
2. Decida que fuentes de información 5. Anote las referencias.
utilizará. 6. Examine las referencias.
3. Haga una lista de palabras claves. 7. Evalúe sus hallazgos.
¿Cómo proceder?
1. Recuperación de la literatura: llegar a la fuente primaria. Es la etapa donde se debe hacer posible el
acceso a la bibliografía encontrada en el punto anterior
2. Consulte la literatura: clasificar por prioridad las referencias y evaluar hallazgos. Aquí se toma la
decisión de la utilidad de la literatura encontrada. Para esto se suele recurrir al índice o abstract.
3. Extracción y recuperación de la información de interés en la literatura: como citar una referencia. En
esta etapa se realizan las fichas bibliográficas (con una idea, con cifras, con citas, con un resumen,
etc.). Se hace necesario tomar todos los datos del texto revisado.
¿Cómo construirlo?
Se debe concentrar en el problema de investigación que ocupa sin divagar en otros temas ajenos al estudio.
Toda investigación hace uso de conceptos para poder organizar datos y captar las relaciones que hay entre
ellos. Los conceptos son reflejos y representaciones de la realidad; y si ésta es cambiante, también fluctúan los
conceptos.
Cuanto más exactos y específicos sean los conceptos, tanto mayor será la comprensión de la realidad.
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Metodología de la Investigación
I. Magnitud, frecuencia y distribución. Áreas geográficas afectadas y grupos de población afectados por
el problema. Consideraciones étnicas y de género.
II. Causas probables del problema: ¿Cuál es el conocimiento actual sobre el problema y sus causas? ¿Hay
consenso? ¿Hay discrepancias? ¿Hay evidencias conclusivas?
III. Soluciones posibles: ¿Cuáles han sido las formas de resolver el problema? ¿Qué se ha propuesto?
¿Qué resultados se han obtenido?
IV. Preguntas sin respuesta: ¿Qué sigue siendo una interrogante? ¿Qué no se ha logrado conocer,
determinar, verificar, probar?
¿Se ha hecho una revisión adecuada de la literatura?
En ocasiones uno puede preguntarse si hizo o no una correcta revisión de la literatura y una buena selección de
referencias para integrarlas en el marco teórico.
Para responder a esta cuestión, pueden utilizarse los siguientes criterios en forma de preguntas.
Cuando se pueda responder “sí” a todas ellas, tal vez se podría estar seguro que, al menos, se ha hecho el
mejor esfuerzo y que cualquiera que lo hubiera intentado no podría haber obtenido un mejor resultado.
a. ¿Se acudió a un banco de datos, ya sea de consulta manual o por terminal de computadora? y ¿Se
revisaron referencias por lo menos de cinco años atrás?
b. ¿Se consultó como mínimo cuatro revistas científicas que suelen tratar el tema que interesa?, ¿Se
revisaron aquellas de cinco años atrás a la fecha?
c. ¿Se buscó en algún lugar donde había tesis y disertaciones sobre el tema de interés?
d. ¿Se buscó libros sobre el tema al menos en dos buenas bibliotecas?
e. ¿Se consultó más de una persona que sepa algo del tema?
Si, aparentemente, no se descubrieron referencias en bancos de datos, bibliotecas, hemerotecas, videotecas y
filmotecas,
f. ¿Se escribió a alguna asociación científica del área dentro de la cual se encuentra enmarcado el
problema de investigación?
Además, cuando hay teorías o generalizaciones empíricas sobre un tema, cabría agregar las siguientes
preguntas con fines de autoevaluación:
g. ¿Quién o quiénes son los autores más importantes dentro del campo de estudio?
h. ¿Qué aspectos y variables han sido investigados?
i. ¿Hay algún investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al que se está
planteando en el tema de investigación?
las que se pueden buscar los descriptores a partir de los términos en español, obteniendo los términos
MeSH en lengua inglesa, funcionando, en definitiva, como un traductor de términos MeSH.
Otros elementos de búsqueda que son útiles son los relativos a la búsqueda avanzada:
o Limits. Formulario que permite depurar los resultados escogiendo diversas opciones de
interés en el menú, lo cual permite limitar las búsquedas sobre temas específicos, grupos de
edad, sexo, tipo de estudio, fecha de publicación, lenguajes específicos, tipos de artículos,
etc.
o No olvidar consultar los Related articles, lo que puede localizar artículos muy similares al
escogido.
Estrategias de Búsquedas
Antes de comenzar una búsqueda, se debe armar una estrategia de búsqueda. Para ello se recomienda:
Identificar los conceptos claves.
Determinar términos alternativos para estos conceptos, si es necesario.
Refinar la búsqueda por fecha, grupos de estudio, etc., según sea apropiado.
La practica ayuda. Las estrategias y estilos, diferirán de acuerdo a la elección personal y a la disciplina
profesional.
Frases
Si no arroja los resultados esperados al buscar una frase, se puede probar a escribir la frase entre
comillas, lo que buscará directamente en un índice conteniendo millones de términos y frases que se
encuentran en los registros del sistema.
Esto puede ser, a veces beneficioso y otras veces no; se recomienda probar los dos métodos y
comparar resultados.
Búsqueda por autor
El formato para buscar por autor es Apellido e iniciales.
Por ej.: gonzalez m a (en minúsculas).
Truncación
La truncación puede ser usada cuando quiere que PubMed busque todos los términos que comiencen
con una cadena de caracteres determinada. La truncación es representada por un asterisco (*).
Supongamos que usted desea buscar todas las palabras que comiencen con cardio. Deberá entonces
ingresar en la caja de diálogo alim* para obtener búsquedas que contengan todas las palabras que
comiencen con cardio como ser: alimentación, alimento, alimentar, entre otros.
Lógica Booleana
La lógica booleana, representa simbólicamente, relaciones entre entidades. Hay tres operadores booleanos.
Reglas y sintaxis de la lógica booleana
Los operadores booleanos u operadores lógicos AND, OR y NOT deben ser ingresados en mayúsculas.
o AND: Ambos términos en la misma referencia (por defecto)
o OR: uno u otro los términos son sinónimos
o NOT: excluye.
Información adicional
Conviene conseguir artículos en formatos de documentos completos (Full text) y de preferencia en formato
pdf, lo cual permite la reproducción fotográfica digital del documento. También al conseguir los documentos de
artículos en pdf se facilita la escritura de la bibliografía según normas Vancouver, APA, Harvard, u otro que se
requiera, según el estilo adoptado por los autores de la investigación.
¿Existen otras opciones de búsqueda en Internet?