MODULO: POLÌTICAS PÙBLICAS EDUCACIÒN, CIENCIA Y TECNOLOGÌA

ACTIVIDAD 1:
ENSAYO SOBRE EL IMPACTO DE POLITICAS PÚBLICAS EN CIENCIA Y
TECNOLOGIA EN LOS 3 ULTIMOS GOBIERNOS PRESIDENCIALES.

ESTUDIANTE:

A: MARIE ELENA SOLANO JIMENEZ

PRESENTADO A:
MARIA AURORA BARBERY CONCHA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
JUNIO 2018
SINCELEJO (SUCRE)
 ¿De qué manera los 3 últimos periodos presidenciales han aportado al desarrollo de
políticas públicas en gestión y tecnología desde sus planes de gobierno?

Si bien es cierto y para aterrizar un poco más la razón de este escrito se me hace
importante preguntarme ¿Qué son las políticas públicas? Para tal fin resalto la postura de
(AGUILAR 2003; UNIVERSIDAD DE MALAGA) “Las políticas públicas se conforma
mediante un conjunto de decisiones, y la elección entre alternativas” por lo tanto estas son
el diseño de una acción colectiva intencional; el curso que toma la acción como resultado
de las decisiones e interacciones que comporta son los hechos reales que la acción produce.
En este sentido, las políticas públicas son el curso de acción que sigue un actor o un
conjunto de actores al tratar un problema o asunto de interés.

Por consiguiente cada uno de los gobiernos que han regido el mandato de nuestra
hermosa COLOMBIA en los últimos 20 años, han creado planes de gobierno en miras de
aportar “positivamente” al país, o ¿será que solo eran propuestas de papel y politiquería
para ganar la ilusión de lo miles de votos de muchos Colombianos como participantes de
elecciones presidenciales? Para responder un poco más afondo el sinnúmero de preguntas
que aborda un tema tan extenso para escudriñar en cuanto a números, razones y aquellos
argumentos que llevaron a, o no, al cumplir con lo propuesto me deja un sin sabor de que
nos han robado por tantos años y como ciudadanos compatriotas Colombianos; llevamos
impregnada la canción de nuestra queridísima Shakira ciegos, sordos y algunos mudos, o
como dice de manera muy literal mi bella madre tome y trague, por infinidades de motivos
mencionados anteriormente y realizando un análisis más a fondo de los planes de gobiernos
de nuestros amigos:

Andrés Pastrana (07/08/1998 -- 07/08/2002 ) puedo resaltar que si se logra visibilizar

un aporte positivo en diferentes campos pero que el más deteriorado y poco aportado fue el
educativo; según el plan nacional de desarrollo (PND) y el observatorio Colombiano de
Ciencia y tecnología (OCyT) y luego de leer un informe de (CONPES , 2000) se logra
establecer que durante su periodo aporto proyectos empresariales de innovación y
desarrollo en cuanto industria, agricultura, minería, electrónica, telecomunicaciones,
informática, que ayudaron a fortalecer y seguir impulsando las cadenas productivas y
empresariales con finalidades de explotación, no obstante, a partir de esas ganancias de los
usufructos de las famosas explotaciones de los diferentes campos se empezaron a establecer
convenios como con Bancoldex con líneas de créditos para proyectos de innovación, apoyo
del SENA y COLCIENCIAS para trabajar en misiones tecnológicas empresariales, a través
de la orientación y guía de CONPES en la elaboración de planes estratégicos como el
trabajarles a los puntos más críticos resaltados en su gobierno como el turismo, maquinaria
agrícola, tratamiento de aguas, transporte multimodal, manejo de residuos sólidos entre
otros, logrando financiar con esos convenios más de 85 espacios de investigación o
pilotajes que brindaron más claridad de la realidad de los diferentes campos productivos de
país y en el 2002, se diseñó y ejecuto el plan de promoción de innovación tecnológica.

En el caso de nuestro ilustre amigo Álvaro Uribe Vélez (07/08/2002 – 07/08/2010)

(M.E.N , 2007) continua en su plan de gobierno como el fortalecer los procesos de
competitividad en los sectores productivos empresariales, y a través del CONPES, SENA,
DANE se rediseña una política nacional de innovación donde su foco principal era brindar
seminarios y capacitar al personal de los diferentes campos para enriquecer la parte
productiva con aras competitivas, se buscan aportes internacionales de financiación a los
proyectos que toman un poco más de forma con buenos resultados durante estos tiempos
en comparación del gobierno anterior; de igual forma se establecen conexiones de
convenios e intercambios con universidad con miras investigativas del exterior como la
Universidad estatal de MOSCU, la Academia de Ciencias de Rusia, a través de un plan
estratégico llamado “COLOMBIA SIEMBRA Y CONSTRUYE FUTURO” como política
nacional de carácter investigativo e innovador, el sector educativo toma un poco más de
fuerza que el gobierno de Pastrana; pues ya, se empieza a realizar un hinco a los resultados
que arrojan las pruebas saber se giraron recursos del 0.4 del PIB, al SENA para que
contribuyera con la formación de más jóvenes, se lograron establecer más amplitud
económica con una cartera de 3 billones de pesos en los créditos del impagable o deuda de
por vida de nuestro ICETEX, para que más jóvenes de escasos recursos pudieran ingresar a
la educación superior y que las universidades de educación formal registradas ante el MEN,
en su mayoría deberían de estar con la mayoría de sus programas acreditados y asegurar
unos mejores resultados para los jóvenes que ingresarían a través de los créditos de
ICETEX hacer parte de estas universidades.

Para finalizar con este análisis comparativo entre los gobiernos presidenciales de los
últimos 20 años en el plan de gobierno de nuestro amigo Juan Manuel Santos (07/08/2010
– 2018) (DNP, 2017) se resalta que aún están comprometidos plenamente hasta los últimos
días para abordar de gran manera su plan de gobierno; gran muestra de esto es el aporte
significativo que realizo el gobierno de nuestro actual presidente entre el 2010 y 2014, en
donde ha triplicado la inversión pública en ciencia, tecnología e innovación al pasar de 0.6
billones a 2.6 billones generando a través de esta inversión más empleo en nuestro país;
también se realizó una reforma al sistema general de regalías del 10 % para que esos fondos
se han destinados a proyectos de innovación; brindando buenos aportes y con el
seguimiento y aprobación del Órgano Colegiado de Administración y Decisión ( OCAD),
donde cuenta con un grupo de expertos que se encargan de hacer una evaluación exhaustiva
de los proyectos para garantizan su calidad donde COLCIENCIAS hace parte de ese equipo
evaluador.

No obstante se ha favorecido el sector educativo pues hoy día en su gran mayoría los
establecimientos educativos cuentan con salas de informática acorde con los cambios que
nos está deparando el mundo en su día a día demostrando por medio de esto; que si pueden
llegar recursos a las zonas más apartadas del país, libros que los estudiantes puedan
manipular, tabletas y computadores que han ayudado a que la calidad de la educación de
estos últimos años del gobierno de SANTOS se ha cada día mejor, la creación y
organización de uno de los programas que ha generado en los últimos años un gran impacto
de transformación en el sector educativo como lo es el Programa Todos Aprender 2.0.

Es importante anotar a manera de conclusión lastimosamente las inversiones y las

creaciones de políticas públicas están más que demostrado que estas son ajustadas a cada
plan de gobierno no dándole la oportunidad de continuación de aquellos programas que han
reflejado y evidenciado buenos resultados dejando a libre albedrío el que paso y en que
invertiremos nosotros, a que le apostaremos y que nos crearemos que bueno sería que se
retomaran esos planes de gobierno y se le realizaran ajustes que permitieran su
continuación logrando de esta manera tener más avances en lo que ya se han tenido buenos
resultados.

Referencias Bibliográficas

AGUILAR 2003; UNIVERSIDAD DE MALAGA. (s.f.). EUMED.NET.REVISTA. Recuperado el 10 de JUNIO

de 2018, de CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES:
http://www.eumed.net/rev/cccss/05/aalf.htm

CONPES . (2000). Biblioteca presendencial . Recuperado el 10 de JUNIO de 2018, de

http://andrespastrana.org/portfolio-items/conpes-politica-nacional-de-ciencia-y-
tecnologia-2000-2002/

DNP. (2017). DNP_COLOMBIA . Recuperado el 10 de JUNIO de 2018, de

https://www.dnp.gov.co/sala-de-prensa/Paginas/el-gobierno-santos-ha-triplicado-la-
inversion-en-ciencia-y-tecnologia-en-cuatro-anos.aspx

M.E.N . (FEBRERO de 2007). REVOLUCION EDUCATIVA . Recuperado el 10 de JUNIO de 2018, de

COLOMBIA APRENDE EL M.E.N ES NOTICIA :
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-95316.html