A.C.

MinTrabajo Nº I - 60 de Julio 19 de 2013

Nit. 900644130-8

GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA EL PROCESO DE RECLAMACIÓN

ECDF III COHORTE EN LA PLATAFORMA

El proceso de reclamación para los resultados de la ECDF se rige por lo

establecido en el Artículo 15 de la Resolución No. 018407 de 2018, en la
cual se establece que “a partir del día siguiente hábil de la publicación de
los resultados definitivos por parte de las entidades territoriales
certificadas, los educadores contaran con un término de cinco 5 (cinco) días
hábiles para presentar las reclamaciones a que hubiere lugar por medio de
la referida plataforma o por medio físico en la dirección correspondiente
que especifique el ICFES”.

Teniendo en cuenta el cronograma de la III cohorte, la plataforma se

habilitará del 27 de agosto al 2 de septiembre del año en curso.

A continuación, se explica cómo realizar el proceso:

1. Ingrese a la plataforma (http://plataformaecdf.icfes.gov.co/) y

acceda con su usuario y contraseña
2. Para hacer la reclamación debe ingresar al módulo 4:
Reclamaciones.

3. Luego ingrese a Registrar reclamación.

Calle 24a Nº 75 -72 Barrio Modelia. Bogotá Filial:

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Teléfonos: 9261348 – 3182754217
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4. Posteriormente llene el campo en la Caja de Diálogo que se titula:

Texto de reclamación: (es obligatorio y debe realizarse en 500
caracteres).

En la caja de diálogo se debe realizar, de manera sucinta, la reclamación

general, evidenciando las inconsistencias en los resultados presentados y
solicitando su revisión y corrección.

Por ejemplo:

Con base en los resultados de la ECDF III COHORTE, manifiesto mi desacuerdo

con el puntaje obtenido, toda vez que no refleja el cumplimiento de los parámetros
que contempla la rúbrica y los cuales se evidencian concretamente en el desarrollo
del video y la planeación pedagógica.

La anterior reclamación la sustento en los siguientes hechos:

Hubo desempeños que fueron valorados sobre el mínimo e inferior y no

corresponden a la realidad presentada en el desarrollo de la clase y en la
planeación pedagógica.

Con relación al criterio dinámica de aula, el reporte evaluativo no es coherente

con lo evidenciado en el video, toda vez que se muestra en el minuto… y en el
minuto…., así como el punto… de la planeación de la clase, el cumplimiento de
este criterio. De igual manera, sucede con el componente de praxis pedagógica,
en donde en el minuto…., minuto…, y minuto… del video, se demuestra el
cumplimento de los desempeños evaluados en este componente.

Por otra parte, existe contradicción en las retroalimentaciones dadas por los pares,
ya que resulta favorable pero los indicadores de los desempeños sobre el mismo
criterio son valorados como inferiores.

Finalmente, considero que los anteriores argumentos son suficientes elementos

de juicio para elevar la presente reclamación, la cual acompaño de un documento

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adjunto donde expongo cada uno de los desempeños que considero están mal
evaluados, indicando la evidencia de su cumplimiento en los diferentes
instrumentos.

5. Posteriormente, se adjunta un archivo con el botón Seleccionar

Archivo que está en la parte inferior derecha de la caja de diálogo
del texto de reclamación.

En este paso se debe subir un archivo en Word o PDF, en el cual se presente

los detalles objeto de reclamación. Para ello, es importante que el docente
señale cada uno de los desempeños de la rúbrica que considere fueron mal
evaluados y los relacione con el instrumento que evidencia su
cumplimiento.

Por ejemplo:

Mediante el presente escrito, me permito solicitar la revisión de cada uno

de los desempeños y criterios de la rúbrica evaluativa en el marco de la
ECDF III cohorte, toda vez que considero que la valoración asignada no
corresponde a la realidad de los instrumentos evaluativos que aporté.

A continuación, relaciono en detalle, cada valoración objetada:

Criterio
Contexto práctica pedagógica y educativa docente
Componente Contexto social, económico y cultural.

Desempeño evaluado El docente demuestra comprensión y

apropiación de las especificidades de su
contexto, sus posibilidades y limitantes.

Valoración obtenida Mínimo o Inferior.

Argumento de reclamación Considero que este desempeño es ampliamente

abordado dentro de la planeación, el video de
clase y el proceso de autoevaluación.

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Evidencia de cumplimiento El minuto…. del testimonio introductorio da

cuenta de cada uno de los elementos que
constituyen las posibilidades y limitantes que
encuentro en mi contexto de trabajo.

De igual manera, en la presentación de la clase

los enuncio en el minuto….

Si requiere una asesoría personalizada los invitamos acercarse a

nuestra oficina en la Calle 24 a No. 75- 72 barrio Modelia, Bogotá.
Los días miércoles, jueves y viernes en sesiones de 10 am, 11 am,
2 pm y 3pm.

¡Nacimos para servirte con diligencia y lealtad!

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