TP 2.
Identidad para Maestrías FADU-UBA
Objetivos de la ejercitación
• Práctica en el desarrollo de
Sistemas de Identidad
• Práctica en el Diseño de
Sistemas complejos
Contenidos
• Organización de información
• Diseño de comunicación
• Sistemas complejos
Estrategias para jerarquizar los posgrados y fortalecer la formación
Enunciado Formato
La formación de posgrado en FADU
está destinada a profesionales gra- Manual de identidad y
duados de las distintas carreras que maquetas de piezas
se imparten en la facultad, como de
otras formaciones de grado afines a Trabajo
las mismas. La formación de posgra- individual
do en la FADU abarca cuatro tipos de
ofertas: ¡! Cronograma
- Maestrías L. Abril 29 Avanzar en etapas
- Carreras de Especialización 1 y 2. Teórica sobre
- Programas de Actualización investigación.
- Cursos de actualización profesional
(CAP). J. Mayo. 02 Puesta en común
etapas 1 a 3. e
A los fines del trabajo que vamos a investigación gral.
realizar nos enfocaremos en las maes-
trías. El trabajo propone diseñar la iden- L. Mayo. 06 Correción virtual.
tidad de las mismas, con la finalidad Taller. Prop. de dise-
de lograr mayor difusión e inscripción ño. Etapas 1 a 4.
en la matrícula del año subsiguiente.
Asimismo la identidad planteada y el J. Mayo. 09 Clase de taller.
sistema propuesto deberá, como con- Estrategia y prop.de
dición, desplegarse a través del medio diseño avanzada.
analógico y digital prestando especial Etapas 1 a 4
atención al digital.
L Mayo. 13 Prop. de diseño.
Cada estudiante seleccionará una Etapas 1 a 4. Teóri-
maestría para realizar la investigación ca sobre sistemas.
del tema. Entrega trabajo
Investigación.
Las Maestrías FADU propuestas para
la ejercitación son: J. Mayo. 16 Corrección virtual.
Propuesta de
- Diseño Abierto para la Innovación diseño, sistema y
- Diseño Comunicacional manual.
- Estudios Urbanos y de la Vivienda en
América Latina L. Mayo. 20 Corrección pro-
- Gestión Ambiental Metropolitana puesta de diseño,
- Hábitat y Pobreza Urbana en América sistema y manual.
Latina
- Historia y Crítica de la Arquitectura, el J. Mayo. 23 Preentrega
Diseño y el Urbanismo incluyendo manual
- Investigación Proyectual – Orientación del sistema.
Vivienda
- Lógica y Técnica de la Forma L. Mayo. 27 Ajuste final.
- Maestría en Ciudades
- Maestría en Diseño Interactivo J. Mayo. 30 Entrega final
- Maestría en Proyecto Arquitectónico Pedido trabajo expo-
- Maestría en Tipografía sitivo diseñadores.
- Planificación Urbana y Regional Enunciado TP N°3
- Planificación y Gestión del Transporte
- Planificación y Movilidad Urbana J. Junio. 03 Devolución. Expo
- Sustentabilidad en Arq. y Urbanismo sobre diseñadores.
Inicio TP3
Etapa 1
Relevamiento y construcción de informa-
ción. Mapeo del problema.
Desarrollo
1- El trabajo es individual.
2- Cada estudiante realizará un releva-
miento de información. Este relevamien-
to incluirá dos campos:
- Información sobre el tema.
- Información sobre casos análogos.
3- El relevamiento sobre el tema abar-
cará textos, fotografías, ilustraciones.
Información sobre los actores involucra-
dos, antecedentes, modos de comuni-
car, etc.
4- El relevamiento sobre casos análo-
gos registrará todos aquellos datos que
permitan comprender las diferentes pro-
puestas relevadas.
5- Se organizará la información de modo
que pueda ser comprendida por la 2- Se deberán consignar los criterios
totalidad del grupo.
6- Se presentará el material al grupo
exponiendo los puntos relevantes de la
misma.
7- Se producirá un informe que de cuen-
ta del trabajo de análisis realizado.
8- Se determinarán las áreas de inter-
vención posibles de ser desarrolladas.
Etapa 2
Entrevistas a actores clave.
Desarrollo
1-El trabajo es individual.
2- Cada estudiante construirá y reali-
zará una serie de entrevistas a acto-
res que considere claves, por ejemplo
a estudiantes, docentes, coordinado-
res, etc.
3- Se analizarán los resultados de las
entrevistas organizando la informa-
ción recolectada.
Etapa 3
Planificar y realizar la propuesta estra-
tégica del sistema de identidad.
Desarrollo El manual a desarrollar contendrá los
elementos constitutivos: concepto,
1- A partir del material relavado definir estrategia materializada a través de
conceptual y gráficamente el criterio esquemas o diagramas que la eviden-
de sistema para la propuesta. cien, el sistema y sus criterios de apli-
2- Determinar los diferentes niveles y cación en cada instancia, las piezas
escalas en los que se desarrollará la del sistemas y sus mockups.
propuesta esquematizando la estra-
tegia global de acción.
3- Determinar las piezas que se inclui- Pautas de entrega
rán en cada nivel.
4- Determinar el sistema y subsis- Entrega J. 30 de mayo
temas gráficos que vehiculizarán la
propuesta. 1. Manual de identidad maquetado
incluyendo toda la propuesta.
Etapa 4 Formato libre.
Desarrollar la propuesta de sistema. 2. Piezas maquetadas. Los afiches,
afichetas, etc. que excedan una
Desarrollo hoja A3 se materializarán en un
tamaño A3 sobre soporte rígido.
1- A partir de la planificación realiza- Las piezas de manipulación
da en las etapas anteriores encarar directa (folletos, desplegables,
la resolución del problema y el diseño etc) se entregaran maquetados
del sistema. tal como se entregarían en la vía
pública. Las piezas digitales se
gráficos para la problemática detec- entregarán como mockups en
tada en el análisis de la información hojas A4.
relevada.
Se presentarán los elementos consti-
tutivos del sistema de identidad: Bibliografía
- Fundamentación conceptual.
- Tipografías • Karl Gestner. Diseñar
- Colores programas. Editorial GG.
- Estilo de imágenes gráficas y 1979.
fotográficas.
- Criterios compositivos • Frascara, Jorge. ¿Qué
3- Se analizarán los diferentes sopor- es el diseño de informa-
tes en los que se implementarán las ción? Ed. Infinito. 2011.
propuestas.
4- Se analizarán las tipologías de • Mazzeo, Cecilia. Diseño
piezas a resolver que permitan com- y sistema, bajo la punta
prender la totalidad de la propuesta del iceberg. Ediciones
abarcando la mayor diversidad de al- Infinito 2017.
ternativas y contemplando el medio
analógico y principalmente el digital.
Para presentar la propuesta de sis-
tema se deberá desarrollar como mí-
nimo, sistemas de 5 piezas de cada
uno de estos campos (información y
argumentación) y el Manual de Usos
y Normas o de Identidad.
- Información (sist. de 5 piezas)
- Argumentación (sist. de 5 piezas)
Podrán proponerse otras piezas que
se consideren pertinentes para el ob-
jetivo propuesto.
5- La totalidad de la propuesta se ma-
nualizará para su mejor comprensión.
Instrumentos

Guía para el releva-

miento de información
- ¿Cuál es el eje temático de la Maes-
tría con la que está trabajando?
- ¿Quiénes componen las áreas insti-
tucionales de la misma? (Integrantes)
- ¿Cómo se organiza?
- ¿Cuáles son los públicos y perfiles
con los que trabaja? ¿Cómo se comu-
nican entre ellos?
- ¿Cuál es el público al que se dirige?
¿cómo se comunica con ellos?
- ¿Qué tipo de información brinda?
- ¿Cuáles son los canales de comuni-
cación que usa para difundirla?
- ¿Qué actividades se realizan desde
la Maestría? Definir y explicar cuáles
son y el carácter de cada una de ellas
(actividades de gestión, comunicacio-
nales, etc.)

- Según la información obtenida:

¿Cómo debería organizarse y jerarqui-

zarse esta información?
¿Cuáles son las necesidades de co-
municación?
¿Qué es lo que necesita la Maestría
para promocionarse, brindar informa-
ción, mejorar sus procesos y protoco-
los, etc.?

Relevamiento de
expectativas de
usuarios a través de
entrevistas
Realizar una serie de entrevistas.
Las preguntas deben buscar poner
en evidencia aquello que el público
busca, cómo funciona la dinámica de
los posgrados, cómo son las forma
de comunicarse entre miembros de
la comunidad y al exterior, cómo son
las piezas actuales, cómo pueden ser
las piezas a diseñar, etc. Las pregun-
tas las definiremos colectivamente en
el taller. La utilización de este instru-
mento se enmarca en la estrategia de
incluir al usuario en el problema y el
proceso de diseño.