La manera mAs divertida de aprender

las categorIas gramaticales.

Un juego de Manu Velasco
Manu Velasco Edugames
Juegos educativos para la escuela y para el hogar.

OBJETIVO:
• Consolidar el aprendizaje de las categorías gramaticales.
• Reconocer y usar de manera correcta las categorías gramaticales.

¿CÓMO SE JUEGA?:
• El tablero del juego cuenta con 8 sacos y cada saco corresponde a una categoría gramati-
cal: sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, determinantes, pronombres, preposiciones y
conjunciones.
• Estos sacos contienen en su interior seis rectángulos que deben rellenarse con las pala-
bras que correspondan a la categoría gramatical de cada uno de ellos.
• Para rellenar estos sacos, los jugadores utilizarán las palabras aportadas por el juego o
podrán crear sus propias palabras con el modelo de rectángulo en blanco que se ofrece.
• Los jugadores tienen que intentar ser los más rápidos (de manera individual o por equipos)
en rellenar cada uno de los sacos.
• A continuación, se presenta el tablero y las fichas con palabras imprimibles, así como el
modelo para crear las fichas con palabras personalizadas y poder jugar con ellas. También
se aportan los mini sacos que conseguirán cuando un jugador o el equipo gane una partida.
Se recomienda plastificar todo el material para que dure más.
• Finalmente, se indican los diferentes juegos de los que podemos disfrutar con “Palabras al saco”.
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¿Qué hace? Acción.

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Tiburón Simpático Escribirá

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Hoy Mi Mí

Mañana Tu Tú

Cerca Undécimo Ellos

Arriba Aquella Nosotras

Ahí Mío Ustedes

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MINI SACOS
“PALABRAS AL SACO” JUEGOS
• ¡Lo más importante es divertirse y aprender las categorías gramaticales!
• Os proponemos 6 juegos, pero también podéis inventar vuestros propios juegos.
• Leed con atención las reglas del juego antes de empezar.
• Haced una ronda de prueba si creéis que es necesario o si tenéis dudas.

1. ¡SACOS RELLENOS!
1. Necesitamos para este juego tener impresos 5 de palabras en el saco correspondiente. Antes de ter-
tableros en tamaño A3. Si los plastificamos, ya nos minar, es importante que repasen los sacos para ver si
servirán para siempre. todo está en orden.

2. Hacemos 5 grupos de 5 o de menos jugadores.
Dependerá del número total de personas que seamos.
3. Cada equipo tendrá las 48 fichas con palabras que
vienen con cada uno de los tableros y se situará en
una mesa con todos sus miembros alrededor.
Objetivo del juego: conseguir ser el primer equipo en
rellenar todos los sacos.
El juego termina cuando uno de los equipos grita “¡sa-
cos rellenos!”. En ese momento, se comprueba que lo
hayan hecho bien, y si es así, este equipo ganará un
mini saco. Si no es así porque tienen errores, el juego
continúa hasta que otro equipo vuelva a gritar “¡sacos
rellenos!”. Podemos jugar varias veces hasta agotar
el tiempo del que dispongamos o hasta que un equipo
llegue al límite de mini sacos (puntos) que hayamos
marcado previamente.

¿Cómo se juega?: cuando el docente indique, el juego

comienza y entre todos tendrán que colocar las fichas
2. ¡MI SACO!
1. Necesitamos para este juego tener 3 tableros impresos en tamaño A3.
2. En cada tablero jugarán 8 jugadores, por lo que si el número de parti-
cipantes no pasa de 16, nos llegaría con dos tableros y si el número de
participantes es de 8 o menos, nos llegaría con un tablero
3. Cada jugador elegirá un saco que tendrá que rellenar. En las posterio-
res partidas no podrá volver a elegir el mismo saco. Lo ideal sería jugar
8 partidas para que todos pasen por todos los sacos.
¿Cómo se juega?: una vez que cada jugador tiene su saco, se colocan
las 48 fichas de palabras boca abajo. A la voz de “¡ya!”, cada jugador
debe dar la vuelta a las fichas para localizar las de su saco y rellenarlo
cuanto antes.
El juego termina cuando un jugador grita “¡saco relleno!”. En ese mo-
mento se comprueba que lo haya hecho bien, y si es así, este jugador
ganará un mini saco. Si no es así porque tiene errores, el juego continúa
hasta que otro jugador vuelva a gritar “¡saco relleno!”.

Objetivo del juego: ser el primero de tu tablero en rellenar el saco que

has elegido o que te ha tocado.

Este juego presenta muchas variantes:

• Pueden jugar dos jugadores por tablero y cada uno rellenar 4 sacos que deben elegir previamente.
• Pueden jugar cuatro jugadores y cada uno rellenar 2 sacos que deben elegir previamente.
• Pueden jugar y enfrentarse por parejas. Cada pareja tendrá que repartirse un número de sacos igual.
Sin son dos parejas, cada pareja rellena 4 sacos. Si son 4 parejas, cada pareja rellena 2 sacos.
• Se puede realizar el juego de manera individual y cronometrar el tiempo que se tarda.
• Etc.
3. ¡INVENTAMOS!
1. Nos haría falta uno o varios tableros..
2. Los jugadores rellenan en equipo todos los sacos.
Con tranquilidad.
3. Luego se ponen de acuerdo y eligen uno, dos o tres
sacos.
Objetivo del juego: inventar historias orales o crear
historias escritas utilizando las palabras de los sacos
elegidos.
4. ¡NOS RETAMOS!
1. Harían falta al menos dos tableros para que dos
equipos se puedan retar.
2. En cada tablero puede haber hasta un máximo de 8
jugadores.
3. Antes de empezar el juego, cada equipo debe
escribir, en las fichas modelo, 6 palabras de cada
categoría gramatical. Una vez preparadas, los equipos
se intercambian las fichas que han creado y las ponen
boca abajo en su tablero.
¿Cómo se juega?: deben decidir si van a utilizar las
palabras de un solo saco o combinar palabras presen-
tes en diferentes sacos. Una vez que lo deciden, entre
todos, de manera colaborativa, deben inventarse una
historia oral o escrita que luego expondrán al resto de
compañeros.
El juego termina cuando han contado la historia crea-
da a sus compañeros y reciben una fuerte ovación.
Objetivo del juego: ser el primer equipo en rellenar
todos sus sacos con las fichas que ha creado el otro
equipo.
¿Cómo se juega?: una vez creadas e intercambiadas
las fichas de palabras y puestas boca abajo en el cen-
tro, comienza el reto. A la voz de “¡ya!”, cada equipo
da la vuelta a las fichas que creó el equipo contrario e
intenta rellenar rápidamente todos sus sacos.
El juego termina cuando uno de los equipos grita “¡sa-
cos rellenos!”. Se comprueba que todo este correcto, y
si es así, ese equipo ganaría el reto y con ello un mini
saco.
La manera mAs divertida de aprender
las categorIas gramaticales.
Un juego de Manu Velasco