CURSO DE PIAR Y ADAPTACIONES

CURRICULARES

ESTRATEGIAS PARA AYUDAR A NIÑOS

CON AUTISMO
SANDRA JULIANA ENCISO GRANADOS
Apreciado Educador

A continuación se presentan algunas estrategias que le serán de utilidad en el

trabajo con estudiantes con Autismo.
Tenga en cuenta que cada niño es diferente y es posible que algunas de estas
estrategias deban ser adaptadas a las características particulares de su
estudiante.
Estas son solo una guía frente al gran potencial de nuevas estrategias que usted
esta en capacidad de crear, siempre teniendo en cuenta la singularidad de cada
uno de sus estudiantes.
 ESTRATEGIAS PARA LA
COMUNICACIÓN

1. Tenga en cuenta que

todos los niños con
autismo son capaces
de aprender y deben
ser evaluados sobre la
base de su propio
crecimiento y
aprendizaje.
ESTRATEGIAS PARA LA
COMUNICACION

2. Háblele utilizando un
lenguaje claro y lo mas
preciso posible ya que
pueden no entender el
sarcasmo, el juego de
palabras y los chistes.
 ESTRATEGIAS PARA LA
COMUNICACION

3. No emplee órdenes o
lecciones verbales largas
ya que pueden
confundirse. Ellos pueden
presentar problemas para
procesar secuencias
especialmente si son
habladas.
ESTRATEGIAS PARA LA
COMUNICACION
4. Comuníquese con
el niño utilizando
ayudas funcionales
siempre que sea
necesario: Lenguaje
de señas, imágenes
y dispositivos de
voz.
 ESTRATEGIAS PARA LA
COMUNICACION
5. Recurra a los
subtítulos en una
televisión. Ellos
pueden tener
problemas para
procesar las palabras
habladas.
ESTRATEGIAS PARA LOS PROBLEMAS
SOCIALES Y CONDUCTUALES

6. Emplee los intereses

específicos para lograr
que el proceso de
aprendizaje sea más
fácil.
ESTRATEGIAS PARA LOS PROBLEMAS
SOCIALES Y CONDUCTUALES

• 7. Edúque a un niño con

autismo por medio del
ejemplo de sus compañeros ya
que puede tener problemas
para estar sintonizado con las
emociones, las motivaciones y
otras señales sociales.
Enseñele tecnicas de
interacción.
ESTRATEGIAS PARA LOS PROBLEMAS
SOCIALES Y CONDUCTUALES

8. Lea con él historias

para enseñarle cuál es la
conducta adecuada en
diferentes situaciones.
“Historias Sociales”
 ESTRATEGIAS PARA LOS PROBLEMAS
SOCIALES Y CONDUCTUALES
9. Elabore un
horario que el niño
pueda predecir, esto
hace que se sienta
seguro. Utilice
imágenes.
ESTRATEGIAS PARA LOS PROBLEMAS
SENSORIALES
10. Designe el espacio en
donde le dará clases y
demarque las diferentes
zonas que le ayuden a
organizarse y sentirse
seguro. Establezca un
espacio donde el pueda
refugiarse si necesita
aislarse del exceso de
estímulos.
 ESTRATEGIAS PARA LOS PROBLEMAS
SENSORIALES
11. Identifique la
estructura de
aprendizaje que el
niño haya creado y
respete sus
necesidades. Deje que
el niño aprenda
siguiendo su propia
estructura.
ESTRATEGIAS PARA LOS PROBLEMAS
SENSORIALES
12. Permita el
comportamiento
auto estimulante ya
que es vital para que
pueda concentrarse.
Esto le da sensación
de bienestar.
 ESTRATEGIAS PARA LOS PROBLEMAS
SENSORIALES
13. Comprenda que, si un
niño autista reacciona a un
estímulo de una manera en
la que usted o sus
compañeros pueden
considerar extraña, es
probable que sea por una
razón.
 CONOCER LAS LEYES Y LAS MEJORES
PRACTICAS

14. Tenga en cuenta que todos los niños tienen

derecho a recibir educación, sin importar la
discapacidad que tengan. Decreto 1421.
CONOCER LAS LEYES Y LAS MEJORES
PRACTICAS
15. Sea respetuoso
con la privacidad de
su estudiante siendo
confidencial con su
información medica y
personal. Divúlguela
sólo en caso
necesario.