Dirección Provincial de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social

Jefatura de Región 1
Distrito La Plata

Al Equipo Directivo y al E.O.E.:

La Supervisora del Area 1 de P.C. y P.S., les hace llegar criterios

generales y específicos del trabajo conjunto Equipo Directivo/EOED con el propósito de aportar a
la construcción de acuerdos organizativos de la tarea durante el año. Solicitamos que estas pautas
sean analizadas y leídas en Reunión de Equipo Escolar Básico, teniendo como insumo de trabajo la
Disp. 76/08 de Roles, la cual aportará lineamientos para la tarea del EOE. Una vez concluida su
lectura y análisis, remitir estas pautas firmadas por el Equipo Directivo y EOED a esta Supervisión.
Esperamos en este ciclo lectivo conformar y consolidar equipos de trabajo
que intervengan desde lo psico-socio-educativo, en los aspectos institucionales y pedagógico-
didácticos, para que los procesos de enseñanza y de aprendizaje consoliden la inclusión de lxs
alumnxs de todos los Niveles y Modalidades del Sistema Educativo Provincial (Disposición 1/19)

DE LOS ESTADOS TÉCNICOS Y/O ADMINISTRATIVOS DEL E.O.ED.

1- En la Disposición1/19 la Dirección Provincial de PC y PS dispone que los cargos que

integran los Equipos de Orientación Escolar Distrital (EOED) están conformados por los
EOED con sede territorial, que son aquellos EOE que integraban los Equipos de Distrito,
que incluyen los Equipos Distritales de Inclusión (EDI); y los EOED con sede escuela, que
son los EOE que integran la Planta Orgánica Funcional del establecimiento (POF), cuyos
cargos titulares, provisionales y suplentes continúan en su sede educativa.

2- Los miembros de los Equipos de Orientación Escolar Distrital, deberán presentar a esta
Supervisión, en los plazos convenidos en la primera Reunión Plenaria:

 Declaración Jurada de Cargos (Cap. II Obligaciones del personal docente, Art. 6°, h.
Ley 10579 y modificatorias) debidamente certificada por autoridades
correspondientes.
 Ficha de Datos Personales.
 Horario de los miembros del EOED. Será acordado, avalado y firmado por el
Director y/o Vicedirector (Resolución 1039/01 y Resolución 3367/05).

Observaciones: toda modificación posterior a la entrega anterior, deberá ser informada en un

plazo de 48 horas a la respectiva Supervisión, en Sede de Inspectoras de PC y PS.

3- En relación a la asistencia: Los miembros del EOED, firmarán diariamente en el Registro de

Asistencia del personal del establecimiento, del mismo modo cuando se retiraren por cualquier
causa antes de finalizar su horario de trabajo, consignando hora y motivo de salida. Cuando se
planifiquen intervenciones fuera del establecimiento deberán ser consignadas previamente en el
Registro de Asistencia.

En el caso que algún miembro del EOED, necesite cambiar de turno por un día, por razones
justificadas, solicitará el aval del Director/a del establecimiento, y deberá comunicarlo
previamente a la Supervisión.

 En instituciones con un solo EOED, el turno alternado se realizará con una

frecuencia de dos días en un turno, y tres en el otro. (Res. 1039/01)
 La Disposición 40/08, establece la obligatoriedad de la implementación de
las Reuniones Plenarias de la Dirección Provincial de P.C.y P.S. convocadas
por ésta Supervisión, con lo cual la asistencia del personal de la
Modalidad es de carácter obligatorio, contemplado en el artículo 114 m 1
del Estatuto del Docente, citación de autoridad competente. La
convocatoria se realizará a través del correo electrónico personal de los
miembros del EOE.

 El personal de la Dirección Provincial de Psicología que se desempeña en

dos cargos, y sea convocado por la Supervisora para concurrir a reunión u
otras citaciones, en un Turno; deberá concurrir en el otro turno a su lugar
de trabajo correspondiente. En caso de ser citado a Reuniones Plenarias,
deberá concurrir a las correspondientes a ambos turnos. Cuando
estuviese ausente en una reunión plenaria, deberá elevar el certificado de
licencia o justificación de su inasistencia, a sede de inspección y al servicio
educativo.

4-Los miembros de los EOED compartirán los espacios de entrada, salida, recreos, con el propósito
de realizar observaciones o de intercambiar información con otros docentes, referida a cuestiones
pertinentes a su rol y el Proyecto del EOED en relación al de la institución, a excepción de estar
participando en una intervención planificada u ocasional con familias y/u otros actores e
instituciones con los que articulen.

5-La atención de años/secciones, en situaciones emergentes que exijan al docente a cargo del
grupo ausentarse del mismo, podrá ser realizada como colaboración excepcional por algún
miembro del Equipo desde su rol específico, atento a que cada uno cumpla con la tarea que
proyectó, en el marco del Plan de la Continuidad Pedagógica (Reglamento General de las
Instituciones Educativas, art. 103 y 104).

6. Plan de Prevención del Riesgo, desde art. 110 al 116, del Reglamento General de Instituciones
Educativas. Los EOED son parte de la construcción social de la prevención de la política pública. Los
EOED serán participantes, con todos los sujetos institucionales, de la elaboración del Plan de
Prevención de Riesgo.

7. Los miembros del EOED acompañarán a grupos de alumnos a Salidas Educativas en el marco del
Proyecto Institucional. Deberán conocer la normativa al respecto (Res. 578/17 Salidas Educativas)
8-En caso de producirse algún accidente o descompostura de alumno/s en horario escolar o en
itinere, es competencia del OS:
a) De ser necesario arbitrar – conjuntamente con quien esté a cargo del
establecimiento y los otros miembros del EOED - los medios para que
un servicio de salud (el que se tenga previsto para estos casos) se haga
presente en la escuela.
b) Comunicación telefónica con la familia del alumno/a, en caso de no
lograr dicha comunicación, presentarse en el domicilio del alumno
para avisar al padre, madre o referente familiar adulto. En caso de no
encontrarlo, dejar notificación a un familiar, vecino u otro/s. Labrar
Acta. Proceder al seguimiento de la situación en el marco de lo
regulado por las normativas referidas a Accidentes de Alumnos.

c) El Director, (o quien designe para su reemplazo.) es quien reviste la

figura jurídica de guarda educativa del niño o joven,
correspondiéndole esta acción, en caso de tener que trasladar al
alumnx a algún servicio de salud. (tener en cuenta además el Art. 162
al 166 del Reglamento de Instituciones Educativas)

9) Las reuniones del EOED, con la presencia de todxs sus miembros, se realizarán con frecuencia
semanal. Se registrarán bajo Acta, consignando los temas abordados, los acuerdos alcanzados, los
responsables y tiempos de tarea y monitoreo.

En los casos que haya un EOED en cada turno, todos lxs miembros realizarán una reunión mensual
pudiendo alternar horarios para dicho encuentro (Res. Nº 1039/01). Se registrarán bajo Acta,
consignando los temas abordados, los acuerdos alcanzados, los responsables y tiempos de tarea y
monitoreo.

10) Las Reuniones de Equipo Escolar Básico (REEB - Comunicación Conjunta 1/8) se realizarán toda
vez que la Institución lo considere necesario, con una frecuencia al menos mensual con presencia
de algún miembro del Equipo Directivo. Se registrarán en un libro de Actas previamente foliado.
Deberán confeccionar cronograma de reuniones durante el ciclo lectivo.

Instrumentos / sistematización: la siguiente documentación es considerada necesaria para el

desempeño de la tarea del EOED en relación a las misiones y funciones establecidas por la
Dirección Provincial de P.C. y P.S. y como tal podrá ser solicitada por la Supervisora cuando lo
estime necesario, pudiendo constituirse en insumo para su tarea supervisiva específica.

 Agenda de trabajo del EOED: complementada con el registro y / o sistematización de los

actuados correspondientes.
 Carpeta/libro/cuaderno de Actas (entrevistas con familias, docentes, reuniones).
Aplicación de instrumentos de recolección de información, insumos 2014.
  Legajos/Biblioratos, o Carpetas de Registros/Informes individuales y/o grupales de
trayectorias educativas
 Recursero Institucional ANEXO II, Comunicación Conjunta 1/12.
 Proyecto Integrado de Intervención Anual (PII) 2019
 Sub proyectos específicos donde se visualice el aporte de cada rol.
 Comunicaciones y Disposiciones de la Dirección Provincial de PC y PS desde el año 2007 a
la actualidad, deberán obrar como bibliografía orientativa y de consulta, ya que su tarea
específica está enmarcada en los lineamientos generales emitidos por ese nivel central en
tales documentos.

 Legajos de Trayectorias Educativas

El registro de las trayectorias educativas implica una tarea compartida, interdisciplinaria,
sistemática y responsable que conforma los legajos de los alumnos. Son instrumentos de trabajo
que contienen insumos, que dan cuenta del vínculo de escolarización, incluyendo todas las
dimensiones que lo hace posible. Estos aspectos son necesarios para la toma conjunta de
decisiones pedagógicas, es por ello que se continuará con la implementación de las Guías de
Indagación por niveles construidas en el ciclo lectivo 2012.

Toda situación en la que se considere la necesidad de proponer una Propuesta Pedagógica de

Inclusión (Res.1664/17) y/o solicitud de Acompañante Externo o Asistente Externo (Res. 782/13),
deberá ser abordada en R.E.E.B. plasmando emisiones de criterio que den cuenta de las
intervenciones pedagógicas de cada uno de los actores institucionales. Es importante señalar que
la participación activa de cada una de las familias y la construcción de acuerdos con las mismas,
deberán quedar fehacientemente registradas en el legajo. Cabe mencionar que los legajos de
trayectoria educativa ingresarán todos por SEDE NORTE (Calle 7 y 33 La Plata) con excepción de
los de Nivel Inicial que ingresan por Sede de Inicial (Calle 9 Nro.320 La Plata) para su análisis en
la Mesa de Inclusión Distrital.

VULNERACIÓN DE DERECHOS Y SITUACIONES DE VIOLENCIA

* Intervenir en el marco de lo establecido en la Comunicación Conjunta N° 1/12 “Guía de

orientación para la intervención en situaciones conflictivas en el escenario escolar” Las acciones
correspondientes ante este tipo de situaciones, deben asumirse corresponsablemente (Ley de
Promoción y Protección N° 13298)
* Comunicar inmediatamente en forma telefónica a la Supervisora.
* Las Planillas de informe de situación de conflicto del distrito, son confeccionadas por el Equipo
de Conducción, incluyendo los aportes del EOED; es por ello que serán elevadas también a esta
Supervisión al correo fernanda.pcyps@gmail.com
*Es responsabilidad del EOED elevar el relevamiento trimestral de situaciones conflictivas, ANEXO
III, Comunicación Conjunta 1/12 en forma digital.
* Se puntualiza que toda situación que deba ser presentada ante los Servicios Locales o Zonal,
implica la intervención previa de la Supervisora.
*Los informes a otros organismos y/o profesionales serán redactados por el EOED, con emisión de
criterios preferentemente pedagógicos y estarán firmados por lxs miembros del EOED y Equipo de
Conducción. Cabe señalar que deberán contener: fecha del informe, aclaración de las firmas y
cargo de los mismos.

ALGUNAS CONSIDERACIONES
1) Los EOED de EP podrán intervenir con Escuelas Educación Secundaria que no cuenten con
EOED y comparten el mismo edificio, actuando en las situaciones de vulneración de
derechos expresadas en la Comunicación Conjunta N° 1/12. En otras, las escuelas
secundarias realizarán el pedido de intervención a través del Inspector/a de Nivel
Secundario.
2) Los EOED de EP podrán intervenir con Jardines que no cuenten con EOED y comparten el
mismo edificio, actuando en las situaciones de vulneración de derechos expresadas en la
Comunicación Conjunta N° 1/12. En otras, los Jardines realizarán el pedido de intervención
a través de la Inspectora del Nivel Inicial.
3) Solicitud de intervención EID y EDI: las mismas serán acordadas previamente con la
Supervisora de PC y PS.

Documentación a entregar:

PROYECTO INTEGRADO DE INTERVENCIÓN 2019

ANÁLISIS CUANTITATIVO INSTITUCIONAL 2019
DECLARACIÓN JURADA DE HORARIOS
FICHA PERSONAL COMPLETA
HORARIOS DEL EOE

Fecha de entrega 12/4/19

Horario 9 a 15
Lugar: a confirmar

Area 1 Fernanda Cabeza, Area 2 Graciela Gonzalez, , Area 4 Fabiola Martín,

Area 5 Gabriela Bárcena, Área 7 Anabela Berazategui

Inspectoras de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social

Distrito La Plata

FIRMA DEL EQUIPO DIRECTIVO:

FIRMA DEL EOE: