PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL 3er.

GRADO

ESCUELA SECUNDARIA SNTE sección 53 Mat.

ASIGNATURA: OFIMÁTICA PRIMER BLOQUE CICLO ESCOLAR 2019-2020

PROF: JONATHAN MONTAÑO BENITEZ

BLOQUE No. 1 MÓDULOS POR BLOQUE:

TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN FECHA 20 DE AGOSTO AL 20 DE

OCTUBRE DEL 2012.

• Reconocer las innovaciones técnicas en el contexto

mundial, nacional, regional y local.
• Identificar las fuentes de la información en contextos de
PROPÓSITOS.
uso y de reproducción para la innovación técnica de
productos y procesos.
• Utilizar las TIC para el diseño e innovación de procesos y
productos.
• Organizar la información proveniente de diferentes fuentes
para utilizarlas en el desarrollo de procesos y proyectos de
innovación.
• Emplear diversas fuentes de información como insumos
para la innovación técnica.
Identifican las características de un proceso de
APRENDIZAJES innovación como parte del cambio técnico.
ESPERADOS Recopilan y organizan información de diferentes fuentes
para el desarrollo de procesos de innovación.
Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC
para el desarrollo de procesos de innovación técnica.
Usan la información proveniente de diferentes fuentes
en la búsqueda de alternativas de solución a problemas
técnicos.

• Describe las características de un proceso de

innovación como parte del cambio técnico.
• Maneja diferentes fuentes y tipos de información
COMPETENCIAS
conforme a los ciclos de la innovación.
• Utiliza las TIC para desarrollo de procesos de
innovación técnica.
• Utiliza la información en la búsqueda de alternativas
de solución a problemas técnicos.
 Aplicar técnica que favorezca la comunicación, servirá para dar
INTRODUCCIÓN A la bienvenida los alumnos en este nuevo ciclo escolar.
OFIMÁTICA DE Hacer un dibujo con el cual puedas identificar y explicar tus
TERCER GRADO. nuevos propósitos para este nuevo ciclo escolar y tu estado de
ánimo.
Presentarlo al grupo, haciendo comentarios para mejorar
actitudes.

*Elección de un representante del grupo propio para taller.

*Reglas de trabajo, condiciones de entrega de tareas y trabajos.
ORGANIZACIÓN *Información acerca de las actividades que se realizarán en el
DEL taller, material necesario, reglamente interno del taller.
PRIMER PERIODO *Aplicación de examen de diagnóstico.

TEMA INNOVACIONES TÉCNICAS A LO LARGO DE LA HISTORIA

SUBTEMA INNOVACIONES TRASCENDENTALES QUE HAN IMPULSADO EL

DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA EN EL MUNDO.
SUGERENCIAS A) Conceptualizar las siguientes palabras para formar concepto
DIDACTICAS de INNOVACIÓN. Creación, adelanto, idea,
descubrimiento, novedad, invención, originalidad, cambio,
renovación, mejora.
B) En lluvia de ideas definir el concepto de innovación como
palabra clave del tema.
C) Realiza una línea del tiempo de algún objeto técnico en 6
etapas de su evolución.

EVALUACIÓN. CONCEPTO DE PALABRAS, DEFINICIÓN DE

INNOVACIÓN, LINEA DEL TIEMPO INDIVIDUAL.
SUBTEMA INNOVACIONES TECNOLÓGICAS EN LA OFIMÁTICA A LO LARGO DE
LA HISTORIA.
A) Por equipos de trabajo, investiga en Internet o en revistas
varios ejemplos de innovaciones tecnológicas en las
herramientas o máquinas utilizadas en la oficina, como
computadora, grabadora, calculadora, relojes,
SUGERENCIAS
fotocopiadoras, telefax, archivero, por medio de una tabla de
DIDÁCTICAS
comparación el antes y el actual.
B) Exponerlo al grupo.
C) elaborar reporte de la exposición.

EVALUACIÓN: Exposición por equipo, Reporte individual.

TEMA CARACTERISTICAS Y FUENTES DE LA INNOVAION TECNICA:
CONTEXTO DE USO Y DE REPRODUCCIÓN.
SUBTEMA
LA ACEPTACIÓN SOCIAL, UN ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA
CONSOLIDAR LOS PROCESOS DE INNOVACION
SUGERENCIAS A)¿Cómo acepta la sociedad las innovaciones de los productos
DIDACTICAS que utiliza?
 ¿Qué condiciones son necesarias para que un proceso, sistema
o producto técnico, pueda ser considerado una
innovación?.

B) Considerar que no todas las creaciones o invenciones o

modificaciones (cambios técnicos) pueden considerarse
innovación.
C) Ejemplificar por medio de una investigación inventos que no
trascendieron y por qué no se considera innovación.

EVALUACIÓN: PARTICIPACIÓN CON COMENTARIOS EN GRUPO.

SUBTEMA LAS INNOVACIONES TECNICAS EN LOS SISTEMAS DE LA
INFORMACIÓN. (TECNOLOGIAS EMERGENTES).
SUGERENCIAS A) En equipos de 4 integrantes desarrollen la investigación de
DIDACTICAS alguna nueva tecnología como innovación técnica en los sistemas
de la información (internet).
B) Exposición del tema ilustrado ante el grupo.
C) Escribe tu conclusión de la importancia de los sistemas de
información.

EVALUACIÓN: EXPOSICIÓN POR EQUIPOS Y LA CONCLUSIÓN

INDIVIDUAL.
TEMA USO DE CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y LAS TIC PARA LA
INNOVACIÓN
SUBTEMA
LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS COMO INSUMOS PARA EL
CAMBIO TÉCNICO.
SUGERENCIAS
DIDACTICAS A) Realizar actividades.
B) Compartir comentarios con sus compañeros para una
coevaluación.

EVALUACIÓN: SOLO TOMAR EN CUENTA LA COEVALUACION.

SUBTEMA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN PARA LA OPTIMIZACIÓN
DE PROCEDIMIENTOS.
A) Investiga las diferentes formas de buscar, comunicar y
difundir información, y clasificar los datos obtenidos en la
Computadora.
B) Realiza la representación gráfica y compartirla con el grupo
C) Indicar los principales cambios técnicos presentados en la
gráfica.

EVALUAR: REPRESENTACIÓN GRÁFICA ILUSTRADA.

TEMA EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y DE LAS TIC PARA LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN
LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.

SUBTEMA
LA INTEGRACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA EL TRABAJO POR
PROYECTOS.
SUGERENCIAS A) Lectura comentada Lección pág. 23 Cervantes
DIDACTICAS B) Repaso de las fases del proyecto técnico.
C) Práctica realizar prototipo de la elaboración de un diseño
definitivo en base a los 3 pasos básicos para crear un producto
nuevo. Pág. 22 Cervantes.

EVALUACIÓN: PROTOTIPO INDIVIDUAL.

OBSERVACION
ES
 ESCUELA SECUNDARIA SNTE SECCION 53
TECNOLOGÍAS.
ENFASIS: OFIMATICA

PLANEACION DIDÁCTICA DEL 3er. GRADO

ASIGNATURA: OFIMATICA CICLO ESCOLAR 2019-2020

PROF: JONATHAN MONTAÑO BENITEZ

TERCER BLOQUE: PROYECTO DE INNOVACION

Periodo comprendido del 23 de abril al 25 de junio del 2020.

PROPÓSITOS:

• Utilizar las fuentes de información para la innovación en el

desarrollo de sus proyectos.
• Planear, organizar y desarrollar un proyecto de innovación
que solucione una necesidad o un interés de su localidad o
región.
• Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en
la sociedad, la cultura y la naturaleza, así como su eficacia y
eficiencia.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifican y describen las fases de un proyecto de

innovación.
• Prevén los posibles impactos sociales y naturales en el
desarrollo sus proyectos de innovación.
• Recaban y organizan la información sobre la función y el
desempeño de los procesos y productos para el desarrollo de
su proyecto.
• Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.
• Evalúan el proyecto de innovación para proponer mejoras.
COMPETENCIAS

• Identifica y describe las características de un proyecto de

innovación.
• Prevé los posibles impactos sociales y naturales en el
desarrollo de sus proyectos de innovación.
• Recaba, organiza y utiliza la información respecto del
desempeño de procesos y productos en el desarrollo de su
proyecto.
• Planea y desarrolla un proyecto de innovación técnica.

TEMA: PROYECTO DE INNOVACIÓN.

LA INNOVACION TECNICA EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS

PRODUCTIVOS.

*LA INTRODUCCIÓN AL PROYECTO DE INNOVACION

SUBTEMA *EL CILO DE VIDA DE LAS ORGANIZACIONES Y SU IMPLICACIÓN
AMBIENTAL
*LAS FUENTES DE INFORMACIÓN PARA LA INNOVACIÓN
Conceptualiza palabras claves en la construcción del proyecto técnico.
INNOVACION y DESARROLLO SUSTENTABLE.
Lectura del contenido sugerido del libro TECNOLOGIA 3 Ed.
SUGERENCIAS
Cervantes, pág. 118-120, entregar reporte del mismo.
DIDACTICAS
Selecciona un electrodoméstico e investiga los ciclos de innovación
técnica y su implicación ambiental.
Por equipos exposición de la investigación realizada.
Concepto de palabras.
Reporte ilustrado en forma individual, comprensión del texto,
EVALUACION En equipo, investigación del objeto y el análisis del ciclo de
innovación.
*LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN
TECNICA.
SUBTEMA
**EL DISEÑO Y USO RESPONSABLE DE LA INNOVACIÓN TÉCNICA DE LA
OFIMÁTICA.
SUGERENCIAS *Investigar en diferentes fuentes, en textos e internet, la información
DIDACTICAS necesaria del tema responsabilidad social que tienen las
organizaciones al desarrollar innovaciones en la prestación de los
servicios que ofrecen.
*Debatir, en plenaria del tema investigado, con el fin de tomar
conciencia de los efectos de sus acciones en el entorno económico,
sociocultural, el ambiente y en la salud de las personas.
*Entregar ensayo de manera individual, con las reflexiones derivadas
de lo discutido en grupo.

**Analizar y seleccionar técnicas bajo criterios del desarrollo

sustentable para el diseño del proyecto de innovación de ofimática:

1 planeación participativa
 2 el uso eficiente de materiales
3 el uso de fuentes de energía no contaminante y materiales
reciclados
4 los beneficios sociales
**Proponer el diseño y la planeación del proyecto de innovación con
base en las necesidades detectadas e intereses de los alumnos
trabajo realizado en quipos de 5 integrantes.
Investigación individual del tema, ensayo
EVALUACION
Propuestas del diseño del proyecto, en equipos.
*PROYECTO DE INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
**LAS FASES DEL PROYECTO
SUBTEMA *** EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE INNOVACION EN OFIMATICA
****LA VALORACIÓN DE LOS PROCESOS TECNICOS DEL ENFASIS DEL
CAMPO.

Con los equipos ya formados en los temas anteriores, elaborarán el

diseño del proyecto de innovación de ofimática tomando en cuenta las
fases del proyecto que a continuación se enlistan.

• Identificación del problema.

• Delimitación del problema.
• Búsqueda y análisis de la información.
• Alternativas de solución.
• Diseño (mediante software).
• Representación técnica.
• Ejecución.
• Evaluación.
SUGERENCIAS
DIDACTICAS
Presentar los resultados en una sesión plenaria. Valorar el proyecto y
rediseñarlo considerando los siguientes aspectos:

* Cumplimiento de las condiciones planteadas al inicio de su

desarrollo.
* Cumplimiento de su función.
* Valoración de costos e insumos utilizados.
* Valoración de los resultados obtenidos
* Valoración y mejora en el diseño, elaboración del producto e
innovación.

Organización, limpieza, disposición al trabajo en equipo. Evaluación

EVALUACION
del proyecto.
SUBTEMA PRACTICAS GENERALES DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
MECANOGRAFIA DURANTE EL CICLO ESCOLAR
Presentar introducción al desarrollo de cuento mecanográfico.
SUGERENCIAS Elaboración de un cuento como justificación al uso de la máquina de
DIDACTICAS escribir

Cuento individual, limpieza, creatividad, precisión al ejercicio

EVALUACION
mecanográfico,