INTRODUCCION A LA PROBLEMATICA Y ESTUDIO DEL AMBIENTE -

(358001A_611)

TAREA 3 –ANALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPIAS Y SU RELACION CON

LAS PROBLEMATICAS AMBIENTALES

NOMBRE: VALENTINA JIMENEZ LONDOÑO

UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

2019
 1. Calcular aproximadamente la cantidad de residuos producidos por usted en una
semana, teniendo en cuenta las instrucciones de la guía de actividades. OJO:
Incluir residuos sólidos, líquidos y gaseosos.

Estado Cantidad Cantidad

del de de
Actividad Recurso Residuo residuo residuo residuo sitio del depósito de
realizada empleado generado (solido, solido liquido residuo
liquido, diario diario
gaseoso) kilogramo litro
Jabón, Agua liquido 75 alcantarillado
champo, residual
agua domestica
Alimentos Sobrantes solido 0,04 Recipiente basura
de comida
Bolsas de 7 unidades solido 0,035 Recipiente tanque ecológico
agua bolsas
plásticas
Alimentos Sobrantes solido 0,065 Recipientes ecológicos
Lunes de comida y
desechables
plásticos
Frutas Sobrantes solido 0,04 basura
fruta y
semilla
Alimentos Sobrantes solido 0,02 Recipiente de basura
de comida
Agua, Agua liquido 75 alcantarillado
jabón residual
domestica
Total, residuo diario 0,2 150
Jabón, Agua liquido 70 alcantarillado
agua residual
domestica
Alimentos Sobrantes solido 0,02 Recipiente basura
de comida
Bolsas de 10 unidades solido 0,05 Recipiente tanque ecológico
agua bolsas
platicas
Alimentos Sobrantes solido 0,05 Tanque de basuras
martes de comida y
desechables
plásticos
Jugos, Sobrantes solido 0,055 Tanque de basuras
alimentos de fruta y
semilla
 Alimentos Sobrantes solido 0,03 Tanque de basuras
de comida
Agua, Agua liquido 70 alcantarillado
jabón residual
domestica
total, residuos diarios 0,205 140
Jabón, Agua liquido 75 alcantarillado
champo, residual
agua domestica
alimentos Sobrantes solido 0,005 Recipiente de basura
de comida
Bolsas de 12 unidades solido 0,06 Recipiente tanque ecológico
agua bolsas
plásticas
alimentos Sobrantes solido 0,04 Tanque de basuras
miércoles de comida y
desechables
plásticos
Refrescos Sobrantes solido 0,03 Tanque de basuras
galletas de fruta y
semilla
Alimentos Sobrantes solido 0,02 Tanque de basuras
de comida
Agua, Agua liquido 60 alcantarillado
jabón residual
domestica
Total, residuos diarios 0,155 135
Agua, Agua liquido 75 alcantarillado
jabón residual
domestica
alimentos Sobrantes Solido 0,02 Recipiente basura
de comida
Bolsas de 12 unidades solido 0,06 Recipiente tanque ecológico
agua bolsas
plásticas
alimentos Sobrantes solido 0,025 Tanque de basuras
jueves de comida y
desechables
plásticos
Jugos, Sobrantes solido 0,055 Tanque de basuras
alimentos fruta y
semilla
alimentos Sobrantes solido 0,03 Tanque de basuras
de comida
 Agua, Agua liquido 60 alcantarillado
jabón residual
domestica
Total, residuos diarios 0,19 135
Jabón, Agua liquido 75 alcantarillado
champo, residual
agua domestica
alimentos Sobrantes solido 0,005 Recipiente basura
de comida
Bolsas de 10 unidades solido 0,05 Recipiente tanque ecológico
agua bolsas
plásticas
alimentos Sobrantes solido 0,039 Tanque de basuras
viernes de comida y
desechables
plásticos
frutas Sobrantes solido 0,06 Tanque de basuras
de fruta y
semilla
alimentos Sobrantes solido 0,02 Tanque de basuras
de comida
Agua, Agua liquido 75 alcantarillado
jabón residual
domestica

Total, residuos diarios 0,174 150

Total, residuo semanal 0,924 710

2. Realizar un escrito de 2 páginas en el cual realice un análisis de las actividades

que realiza y que generan diferentes residuos (sólidos, líquidos y gaseosos) y
como los clasifica, separa y maneja.

Los residuos sólidos son el subproducto de la actividad de nosotros los seres humanos y se
han producido desde los albores de la humanidad. Cada día aumentan en cantidad y variedad
como consecuencia del incremento de la población humana y del desarrollo tecnológico e
industrial. Su disposición final incorrecta ha ocasionado grandes problemas al ambiente,
contaminando agua, aire y suelo. La problemática ambiental generada por el incremento de
los residuos sólidos se debe, en parte, a la falta de educación y responsabilidad ambiental
para separarlos en la fuente y poder aprovecharlos nuevamente como materia prima para la
fabricación de nuevos productos. El Manejo Integral de los Residuos Sólidos contribuye al
ahorro sostenible de los recursos naturales. En muchos establecimientos generadores de
Residuos Sólidos se han elaborado e implementado Planes de Gestión de Residuos Sólidos,
para brindar las respectivas medidas de manejo que permitan llevar a cabo procedimientos
para la implementación de acciones en cuanto al manejo integral de los residuos desde su
generación hasta su disposición final, y establecer unas medidas para el manejo integral de
los residuos sólidos generados en cualquier comunidad, es conveniente estructurar un plan
de seguimiento a las actividades planteadas y diseñar un sistema de indicadores de Gestión
Integral para el Manejo de Residuos, instructivo y soporte de estandarización de cada una de
las actividades desde la generación, segregación, recolección, transporte, almacenamiento
temporal y disposición final de residuos peligrosos, de igual forma, contiene actividades las
cuales pretenden crear un clima adecuado que promueva y facilite la aplicación de la
normatividad vigente, acompañado del estímulo de la responsabilidad social y ambiental, y
la invitación a la aplicación de tecnologías más limpias que acompañen la disposición final
controlada en el marco de mejora continua.

Para estructurar todo este programa se requiere de compromiso nacional, departamental y

municipal, además de involucrar a todos los actores de una comunidad con buenos programas
de educación ambiental, también con una buena divulgación por medios de comunicación
como radio, televisión, carteleras, videos y volantes, herramientas con los cuales la
sensibilización sería una fortaleza para unas buenas medidas de manejo de los residuos.

Mi preocupación en mi municipio es el relleno sanitario el cual viene presentando problemas

de contaminación y de corta vida útil por el mal manejo de los residuos que generamos a
diario y a los que no les damos un manejo adecuado y generando así un impacto negativo al
medio ambiente con la contaminación del suelo, el agua y aire.

Contaminamos el suelo cuando disponemos los residuos sin ninguna separación desde la
fuente, mezclamos orgánicos, ordinarios, reciclaje, peligrosos y líquidos generando así una
contaminación con lixiviados los cuales son de gran impacto negativo para el medio
ambiente, de estas malas prácticas son de las que debemos cuidar el suelo ya que en estos
suelos luego se producirán frutos y otros alimentos que causarán enfermedades a nosotros
los humano.

La contaminación del agua se debe en gran medida a las diversas actividades industriales, las
prácticas agrícolas y ganaderas, así como a los residuos domésticos o escolares en general y
que al verterse en ella modifican su composición química haciéndola inadecuada para el
consumo, riego o para la vida de muchos.

El aire es contaminado con los gases provenientes de la descomposición de la basura, cuando

los residuos orgánicos se fermentan se producen gases tipo invernadero como son:
Metano (CH4), Óxido Nitroso (N20), Dióxido de Carbono (CO2). Éste último es el más
perjudicial por su toxicidad y porque permanece cerca de quinientos años en la atmósfera.
Estos gases son responsables del cambio climático pues atrapan el calor generado por los
rayos solares y aumentan el calentamiento global (aumento de la temperatura de la Tierra).

Sin el manejo adecuado de nuestros residuos en nuestras comunidades generamos

contaminación continuamente y de paso impactamos nuestras comunidades ya que nadie
quiere tener un relleno sanitario cerca de su casa y/o región.

Se requiere compromiso como lo dije anteriormente desde las administraciones de nuestros

gobiernos para que mejoremos nuestros espacios y entornos.

3. Desarrollar los ejercicios de conversión de unidades que se presentan en la guía de

actividades. OJO: Debe presentar los ejercicios resueltos con el editor de
ecuaciones de Word.


X 24.5 dl cacerola pequeña
X cacerola grande = cacerola pequeña +2.8 Litros

Para encontrar lb capacidad de la cacerola grande convertir 24.5 dl a litros

1𝑙
24.5 𝑑𝑙 ∗ = 2,45 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
10𝑑𝑙

Cacerola grande = 2,45 litros + 2.8 litros =5.25 litros

(𝑚 3 )
Lo convertimos en metros cúbicos

1𝑥 3 (𝑚 3 )
5.25 litros *1000 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 = 0.00525

(𝑚 3 )
La capacidad que tiene la cacerola grande es de 5,25
 T = 38.ºC convertir a ºF, ºK, R
La fórmula para convertir de ºC en ºK = (ºC+273,15)
ºK=38,5ºC+273,5= 311,65ºK

9
la fórmula para convertir de ºc a ºF = (ºC𝑥 5)+32
9
ºF =(38.5 ºC+ )+32=69.3+32=101.3ºF
5
9
la fórmula para convertir de ºC a R = (ºC* )+491.67
5
9
R= (38.5ºC+ ) + 491.67=69.3+491.67=560.97Ra
5
La temperatura promedio en el municipio de Honda es =38.5ºC =101.3ºF=
311.65ºR=560.97R

 Convertir a g/cm 3

mg mg 1 𝑔
D1 =0.0056 =0.0056 𝑥 =0.0000056
𝑐𝑚 3 𝑐𝑚 3 1000 𝑚𝑔 𝑐𝑚 3

𝑘𝑔 1000 1𝑚 𝑔 (1𝑚) 3 𝑔
D2 =350 x 𝑥 = 350000 3x =0.35
𝑚 3 1𝑘𝑔 100𝑐𝑚 𝑚 1000000 𝑐𝑚 3 𝑐𝑚 3

𝑔 1𝑔 𝑔
D3=0.0048𝑐𝑚 3 𝑥 1000 𝑚𝑔 =0.0000048𝑐𝑚 3

 1k= 𝑘𝑚 2
=100ha = 2km=200ha

1 2 100ℎ 𝑎
4
km x1𝑘𝑚 2 =25ha por ovejas

1 2 100ℎ 𝑎
𝑘𝑚 x = 50ℎ𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑐𝑒𝑟𝑑𝑜𝑠
2 1𝑘𝑚 2

3 2
100ℎ𝑎
𝑘𝑚 𝑥 = 75ℎ𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑜𝑣𝑒𝑗𝑎𝑠
4 1𝑘𝑚 2

Para la cría de ganado el agricultor destino = 200ha-25ha-50ha-75ha = 50 ha para la cria de

ganado
 𝑚𝑔 /𝑚
 CO2=1230.4 ml/m 3
para convertir de mg/m 3
a ppm= 10
𝑝𝑚 ( )
24.5

Peso molecular del CO2=44.01 g/mol

1230 .4𝑚𝑔 /𝑚 3 1000 𝑝𝑝𝑚

Ppm= 10 3 =0.685pmmx
1𝑝𝑝𝑚
= 685𝑝𝑝𝑏
44.01( )
24.5

Donde ppm=partes por millón y ppb = partes por billón

 D1=12.7 km
D2= 3.6m

Se convierte 3.6 m a km
3.6m x 1k/1000m = 0.0036km
Total, distancia recorrida D1+D2=12.7km+0.0036km= 12,7036km

La pasamos a millas
0.621 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠
127036km
1𝑘𝑚
= 7.894017 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠

La distancia recorrida es de 7.89 millas

 Presión atmosférica
1𝑎𝑡𝑚
Bucaramanga, 680mmhg 𝑥 760.00210017852 𝑚𝑚 ℎ𝑔 =0.8947atm

1𝑎𝑡𝑚
Cali, 670mmhg 𝑥 760.00210017852 𝑚𝑚 ℎ𝑔 =0.8816atm

1𝑎𝑡𝑚
Yopal, 729mmhg 𝑥 760.00210017852 𝑚𝑚 ℎ𝑔 =0.9592atm
BIBLIOGRAFIAS

https://www.colombiacompra.gov.co/sites/cce_public/files/cce_tienda_virtual/plan_ambiental
_aseocar_0.pdf

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-12372005000200004

https://www.aiu.edu/spanish/publications/student/spanish/Integrated-Management-of-
Residual-Solids.htm

http://www.resol.com.br/cartilhas/manual_de_gestion_integral_de_residuos.pdf

https://gerenciacampus.uniandes.edu.co/content/download/2304/11870/file/5.%20Disposicio
n%20de%20Residuos.pdf