INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “SAN JOSE”

CREADO POR RESOLUCION MINISTERIAL 0442-2008-ED

Distrito de Tintay Puncu – Provincia Tayacaja – Región Huancavelica

SILABO
I. INFORMACION GENERAL:
1.1 CARRERA PROFESIONAL :PRODUCCION AGROPECUARIA
1.2 MODULO PROFESIONAL : IDIOMA EXTRANJERO
1.3 UNIDAD DIDACTICA : COMUNICACIÓN EMPRESARIAL
1.4 CREDITOS : 1.5
1.5 SEMESTRE ACADEMICO : 2015 – I
1.6 TURNO : DIURNO
1.7 DURACION : 18 SEMANAS
1.8 HORAS PEDAGOGICAS : 02
1.9 HORA PEDAGOGICA SEMESTRAL : 36
1.10 DOCENTE : Ing. Senin Rene Marca Cano
1.11 EMAIL : rene18108105@hotmail.com

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y
comunicación extranjera de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos,
teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el
trabajo en equipo.

III. RASGOS DEL PERFIL EGRESADO

a) PERSONAL: Su desempeño profesional estará caracterizado por una conducta
proactiva manifestada en una actitud colaborada, responsabilidad y disciplina
b) PROFESIONAL: Sera capaz de leer, redactar y dialogar usando el idioma extranjero
c) SOCIAL: Ser un profesional proactivo que promueva grupos multidisciplinarios
capaz de promover la planeación y ejecución de actividades con tendencias a
mejorar el nivel de leer, redactar y dialogar usando el idioma extranjero

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS.

SE ELEMENTOS DE ACTIVIDADES DE CONTENIDOS TAREAS
MA CAPACIDAD APRENDIZAJE BÁSICOS PREVIAS
NAS
1 Presentación en Conversación y presentación Introducción y saludos Dialogo en
saludo grupo
2 Conoce nuevas Conversación-reconocimiento Vocabularios nuevos. Dialogo en
palabras. de nuevas palabras. grupo
3 1.1. Reconocimiento Formar oraciones y TIEMPO PRESENTE: Dialogo en
del tiempo conversación. verbo to be grupo y
presente redacción.
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4 1.2. Reconocimiento Formar oraciones y Afirmativo y negativo Dialogo en

del tiempo presente conversación. grupo.
5 1.3 Reconocimiento Formar oraciones y Auxiliares: Do-Does Dialogo en
del tiempo presente conversación. grupo.
6 Conoce nuevas Conversación-reconocimiento Vocabulario nuevo Dialogo en
palabras. de nuevas palabras. grupo
7 1.4 Reconocimiento Formar oraciones y Palabras con ing. Redacción
del tiempo presente conversación. (gerundios) de oraciones
8 1.5 Reconocimiento Formar oraciones en presente Palabras interrogativas Dialogo en
del tiempo y conversación. grupo y
presente redacción
9 Conoce nuevas Conversación-reconocimiento Profesiones Dialogo en
palabras. de nuevas palabras. grupo
10 2.1. Reconocimiento Formar oraciones en pasado y TIEMPO PASADO: Dialogo en
del tiempo pasado conversación. Was-Were grupo
11 2.2 Reconocimiento Formar oraciones en pasado y Preguntas Dialogo en
del tiempo conversación. interrogativas grupo y
pasado redacción.
12 Conoce nuevas Conversación-reconocimiento Vocabulario nuevo Dialogo en
palabras. de nuevas palabras. grupo
13 2.3 Reconocimiento Formar oraciones en pasado y Oraciones en pasado Dialogo en
del tiempo conversación. grupo y
pasado redacción.
14 2.4. Reconocimiento Formar oraciones en presente, Oraciones en presente Dialogo en
del tiempo pasado pasado y conversación. y pasado grupo
15 Conoce nuevas Formar oraciones y Vocabulario nuevo Dialogo en
palabras. conversación. grupo
16 3.1. Reconocimiento Formar oraciones en futuro y TIEMPO FUTURO: Dialogo en
del tiempo futuro conversación. Oraciones en futuro grupo.
17 Conoce nuevas Reconocimiento de países Países lugares y Redacción en
palabras. lugares y direcciones direcciones grupo
18 3.2. Reconocimiento Formar oraciones en presente, Lectura, redacción y Dialogo,
del tiempo futuro pasado y futuro. Conversación dialogo. redacción y
dialogo y lectura. lectura en
grupo

V. JUSTIFICACION.- La importancia de conocer un idioma extranjero te genera

oportunidades mas amplias, las tecnologías actuales dan uso de del ingles, por eso es
muy importante conocer el idioma extranjero.

VI. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Ampliar, los conocimientos de redacción, lectura y conversación de un idioma extranjero
para el uso de diferentes herramientas que usan las nuevas tecnologías.
VII. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACION
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Interpretar la información de  Lee comprensivamente textos cortos

documentación escrita en el idioma relacionados a la especialidad, extrae ideas
extranjero. Asimismo, analiza sus normas principales.
de convivencia socioculturales, con el fin  Identifica las costumbres y tradiciones
de dar una adecuada imagen en las extranjeras.
relaciones profesionales establecidas en
 Describe diversas normas de convivencia
dichos países.
familiares.

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS

Clases teóricas
La metodología que se empleará será el de enseñanza socializada y con
enfoque activo – participativo. Las técnicas a emplearse será: dictado,
expositivas, de interrogatorio, del dialogo, y la técnica de estudio de caso.

Clases prácticas

Se realizaran en el aula conversación y lectura de materiales.

IX. EVALUACIÓN

 Pruebas de redacción, lectura y conversación.

 Exposiciones
 Prácticas de en el aula
 Informes de practicas
 Entrega y exposiciones de trabajos encargados

X. REQUISITOS DE APROBACIÓN

 Asistencia mínima a clases teóricas y prácticas en un 70%.

 En el sistema modular, la nota mínima de aprobación es 13 (trece).
 Evaluación de los proyectos desarrollados en la unidad didáctica.

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Beatriz del Castillo: English Through Computers. Editorial Mac Graw Hill. España.
1996.
 Eric. H. Glendinning. Basic English for Computing. Oxford University. 2003.
 Raymond Murphy: English Grammar in Use. Cambrigde University Press. 2003.

Páginas web
 http://www.aulafácil.com
 http://docencia.es
 www.maran.com/dictionary
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 www.elearnerenglishlanguage.com