IX.

PROGRAMACIÓN Y CRONOGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

N° ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
1 Planificación y  Mediante R.D. el Director Director CONEI, X
organización del reconoce la nominación de los Comité de Tutoría y
trabajo, para la integrantes del Equipo de convivencia escolar
elaboración del Plan (Convivencia Escolar democrática,
de Convivencia Democrática) representante de la
Escolar Democrática  Organización de equipos de organización
trabajo. Formación y/o asesoría estudiantil.
al equipo de trabajo de Coordinador de
(Convivencia Escolar Tutoría.
Democrática)
 Charlas de orientación a
integrantes del equipo de
trabajo, para conocimiento de la
normatividad vigente (D.S.010-
12- ED).
 Elaboración de propuesta de
Plan de trabajo de (Convivencia
Escolar Democrática)
 Participación en acciones
formativas, preventivas y de
atención integral (tutoría,
normas de convivencia de aula,
normas de convivencia con
docentes de cada área
curricular)
2 Incentivar la  Sensibilización e información a Equipo responsable X X X X X X X X X X
participación de los los actores educativos para de la Convivencia
integrantes de la informar y lograr su compromiso Escolar
 comisión de la y participación, para el éxito de Democrática
comunidad la propuesta institucional.
educativa en  Elaboración de ficha diagnóstica
levantar línea base para cada actor educativo.
de promoción de la  Decisión de la muestra de
Convivencia Escolar actores educativos para levantar
Democrática línea base. Aplicación,
tabulación, consolidación y
presentación de los resultados
del instrumento diagnóstico,
para conocer resultados de la
línea base
3 Promover el énfasis  Reunión en plenaria para Equipo responsable X X
de la incorporación informar a la comunidad de la Convivencia
de la Convivencia educativa, sobre la importancia Escolar
Escolar Democrática de articular la propuesta de Democrática
en los instrumentos Convivencia Escolar Democrática
de gestión de la con los documentos de gestión
Institución institucional.
Educativa.  Consensuar opiniones y
evidenciar la incorporación de
C.E.D. (Convivencia Escolar
Democrática) en todos los
documentos de gestión,
priorizando funciones de los
integrantes del Equipo en el
Reglamento Interno.
 Elaboración de documentos de
gestión incorporando la
propuesta de (Convivencia
Escolar Democrática)
 Articulación de documentos de
 gestión con aquellos
instrumentos que reciben los
padres de familia y estudiantes
de la I.E.
 Revisión de los procedimientos y
las medidas correctivas
establecidas en el Reglamento
Interno de la I.E.
 Incorporar criterios aplicables a
las medidas correctivas en la IE.
 Dar a conocer las prohibiciones
en la I.E.
4 Liderar el proceso de  Priorizar consensuadamente las Equipo responsable X X X X X X X X
construcción de normas de convivencia escolar de la CED
normas de democráticamente y su
convivencia escolar articulación en todos los
consensuada entre documentos de manejo
los integrantes de la colectivo.
comunidad  Difusión de las normas de
educativa. convivencia en espacios visuales
colectivos.
5 Desarrollar acciones  Charlas, dramatizaciones, Equipo responsable X X X
que favorezcan la estudio de casos, presentación de la Convivencia
calidad de las de videos acerca de la Escolar
relaciones (Convivencia Escolar Democrática
interpersonales Democrática ) y su importancia
entre los integrantes en las relaciones
de la comunidad interpersonales, con énfasis en
educativa, la empatía y buen trato, entre
cada integrante de la comunidad
educativa.
 Recordar que los tiempos y
 espacios para la (Convivencia
Escolar Democrática) son:
 La hora de Tutoría
 Momentos de reflexión
(inicio de la jornada
escolar).
 Durante clases
 En las formaciones
 En las actuaciones
 En los recreos
 A la hora de entrada y
salida de la I.E.
  En las actividades organizadas
fuera de la I.E. (paseos, visitas de
estudio, representación
institucional, concursos, etc.)
6 Registrar los casos  Contar con el Libro de Registro Equipo responsable X X X X X X X X X X
de violencia y acoso de Incidencias. de la C.E.D.
entre estudiantes en  Legalizar el Libro de Registro de
el Libro de Registro Incidencias.
de incidencias de la  Informar a todos los integrantes
Institución Educativa de la comisión de C.E.D
(Convivencia Escolar
Democrática) y su
implementación.
 Registrar casos de violencia y
acoso. Dialogar con estudiantes
que incurran en reiteradas
acciones negativas.
 Llamar a los PP.FF. para
informarles de las acciones de
sus hijos y medidas de
 reparación.
 Informar de la aplicación del
Reglamento Interno en
situaciones que excedan la
tolerancia y flexibilidad en la IE.
 Aplicar estrategias que
contribuyan al sostenimiento de
cambio de actitud que
contribuya a un clima
institucional favorable en la
escuela