Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela de Salud Pública/Cátedra de Metodología de la
Investigación
Asignatura: Epidemiología (SAP-116) Docente: Francini Placencia

GUÍA PARA TRABAJO EN EL AULA

TEMA Medición en Epidemiología

OBJETIVO La lectura del material de apoyo (MOPECE No.3) y el ejercicio contribuirán a que los estudiantes afiancen sus
conocimientos sobre conceptos utilizados en el proceso de medición del estado de salud y enfermedad en la población.

I. COMPLETE

1. MENCIONES CUATRO FUENTES 1._________________________________________________________

SECUNDARIAS PARA LA OBTENCIÓN DE 2._________________________________________________________
DATOS SOBRE EL ESTADO DE SALUD DE 3._________________________________________________________
LA POBLACIÓN. 4._________________________________________________________

2. Son aspectos que deben tomarse en cuenta 1._________________________________________________________

para garantizar la confiabilidad de los datos 2._________________________________________________________
utilizados en el análisis epidemiológico. 3._________________________________________________________
4._________________________________________________________

3. Son los pasos de los que consta el enfoque
epidemiológico desde el punto de vista
metodológico.
1. observación de los fenoó menos de salud y enfermedad en la
poblacioó n
2. cuantificación de eó stos en frecuencias y distribuciones
3. análisis de las frecuencias y distribuciones de salud y de sus
determinantes
4.definición de cursos de acción apropiados

4. Son dos formas de representación gráfica 1.diagramas de barras

de las variables cualitativas y de las 2. gráficos de sectores
cuantitativas discretas.
5. Son dos formas de representación gráfica 1. histogramas
de las variables cuantitativas continuas. 2. polígonos de frecuencia

6. Son las medidas que resumen la tendencia 1. la moda

hacia un valor medio para los datos de 2. la mediana
variables cuantitativas. 3. la media

7. Es la medida de tendencia central

recomendada en series de datos que incluyen 1.la mediana
valores extremos.
8. Son las medidas de dispersión más usadas 1. el rango o amplitud
para variables cuantitativas. 2. la varianza
3.la desviación estándar

9. Son formas útiles de representar la

dispersión de la distribución de una serie 1. cuantiles
ordenada de datos. Varían en función a la
cantidad de partes iguales en la que se divide
la serie.
10. Son las medidas llamadas parámetros en 1.el promedio
virtud a su capacidad de definir la distribución 2. desviación estándar
normal de una serie de datos.

11. SON TRES CONCEPTOS USADOS EN 1. probabilidad

EPIDEMIOLOGÍA PARA MEDIR LA 2. riesgo
FRECUENCIA DE ENFERMEDAD EN LA 3. tasa
POBLACIÓN.

1. un numerador, que corresponde al número de

12. Son los tres componentes básicos de una individuos que experimenta el evento de interés (v.g.,
tasa. muerte, enfermedad, nacimiento, ingreso hospitalario);
2.un denominador, que corresponde al número total de
individuos en la población expuestos o en riesgo de
presentar el evento; y,
3. un periodo de tiempo especifico, durante el cual se
observa la frecuencia del evento de interés y la población
que ha estado expuesta efectivamente

13. Son las medidas clásicas de frecuencia de 1.prevalencia

enfermedad o morbilidad; una es la medida 2.incidencia
del número total de casos existentes y la otra
del número de casos nuevos.
14. Constituyen los datos básicos que 1. enumeración o recuento de casos de enfermedad
permiten a los servicios de salud obtener un 2. nacimientos
mejor conocimiento de las condiciones de 3. defunciones
salud y enfermedad en la población. 4. junto con estimados censales de la población y sus
características

15. Es un indicador de gran importancia en 1.prevalencia

salud pública ya que provee una medida del
volumen o carga de enfermedad en una
comunidad en un momento dado.
16. Es un indicador de la velocidad de 1.incidencia
ocurrencia de una enfermedad u otro evento
de salud en la población y, en consecuencia,
es un estimador del riesgo absoluto de
padecerla.
17. Mencione dos factores que pueden 1.Aumento de la mortalidad
disminuir la prevalencia de la enfermedad en 2.mas gente se recupera y la incidencia no cambia
la población
18. Mencione dos factores que pueden 1._________________________________________________________
aumentar la incidencia de la enfermedad en la 2._________________________________________________________
población
19. Es la medida de morbilidad que se obtiene 1. tasa de ataque
en una situación de brote o epidemia.
20. Mide la contagiosidad de una enfermedad 1. tasa de ataque secundario
que se transmite de persona a persona.
21. Son dos tasas de mortalidad de gran 1. tasa de mortalidad infantil
importancia en salud pública; una depende de 2. tasa de mortalidad materna.
las condiciones socioeconómicas de la
población y la otra de la calidad de la atención
en los servicios de salud.
22. Tasa que se refiere a la frecuencia de 1.tasa bruta de mortalidad
defunciones entre la población total (sana y
enferma).
23. Tasa que se refiere a la frecuencia de 1. tasa de letalidad
defunciones entre la población enferma.
24. Es la primera función esencial de la salud 1._________________________________________________________
pública.
25. Son dos medidas básicas utilizadas en 1._________________________________________________________
epidemiología para cuantificar la fuerza de la 2._________________________________________________________
asociación entre variables.

II. ESCRIBA V SI EL ENUNCIADO ES VERDADERO Y F SI ES FALSO.

1._________Las etapas del proceso de generación de evidencias para identificar patrones y tendencias
que ayuden a emprender acciones de prevención y control de la enfermedad en la población incluyen la
obtención, medición, procesamiento, análisis e interpretación de datos.

2.________Las técnicas cualitativas no tienen valor para que el investigador se aproxime al conocimiento
de los determinantes de salud.

3. ________Uno de los usos del proceso cíclico de observar-cuantificar-comparar-proponer usado por el

método epidemiológico es evaluar la efectividad y el impacto de las intervenciones en salud.

4. ________Para conocer quienes son los afectados, dónde y cuándo ocurre la enfermedad es necesario
aplicar sistemáticamente procedimientos básicos de manejo de variables.

5. _________Frecuencia es el número de veces que se repite un valor de la misma variable.

6._________El diagrama de barras puede usarse en la representación gráfica de variables proporcionales

sin necesidad de mantener el orden de las categorías.

7._________ La media es la medida de tendencia central que mejor representa un conjunto de datos de
distribución asimétrica.

8. ________Percentiles son los cuantiles que resultan de dividir una serie de datos en diez partes iguales.

9.________El proceso de inferencia estadística permite derivar conclusiones acerca de toda la población
mediante la observación de una muestra de la misma.

10._______ El valor numérico de la probabilidad siempre se sitúa entre 0 y 1.

11. _______El denominador de una tasa corresponde al número de individuos que experimenta el evento
de interés.

12._______La tasa mide la frecuencia de la enfermedad y el riesgo de enfermar en la población.

13.________Aunque no es posible conocer la magnitud real de la morbilidad en una población debido a

múltiples factores, la disponibilidad de registros de buena calidad hace posible obtener estimaciones
epidemiológicamente válidas.
14. _______La prevalencia es un ejemplo típico de tasa debido a que toma en cuenta el inicio y la duración
de la enfermedad y a que su denominador corresponde a la población en riesgo.

15.________Un medicamento que pospone o evita la mortalidad prematura, pero que no tiene efectos
curativos, es un factor de aumento de la prevalencia de enfermedad en la población.

16.________La tasa de ataque se expresa usualmente como un porcentaje.

17. _______La tasa de ataque secundario es útil para evaluar las medidas de control en un brote.

18. _______Las tasas de mortalidad infantil y materna son tasas propiamente dichas.

19.________Las pruebas de significancia estadística son útiles para determinar la presencia de una
asociación entre variables.

20._______La comparación de dos medidas de incidencia de una enfermedad permite detectar un posible
exceso de riesgo en un grupo con relación a otro.

21._______El riesgo relativo es una medida de la fuerza de asociación entre la exposición y la enfermedad.

22. _______Es posible calcular el riesgo relativo a partir de estudios de casos y controles.

III. EXPLIQUE BREVEMENTE:

1.¿Qué es distribución? es el resumen completo de las frecuencias de los valores o

categorías de la medición realizada.

2.¿Cuál es la diferencia entre datos e información?

3.¿Qué es una tasa?

medida de la rapidez de cambio de un fenómeno dinámico por unidad de población y
de tiempo (tiempo-persona de exposición).
4.¿Por qué en el cálculo de las tasas de mortalidad infantil y materna se usa el
número de nacidos vivos como denominador? ¿Cuáles denominadores deberían
usarse en cada caso? Por convención, se utiliza el número de nacidos vivos
como denominador de estos indicadores porque se considera que es un dato
más factible
de obtener que los requeridos para construir las respectivas tasas, a saber:
en el primer
caso, el total de niños menores de un año que deben existir en la misma
población y año
donde se hizo el recuento de defunciones; en el segundo caso, el número
total de mujeres

que estuvieron embarazadas y que dieron a luz en la misma población

y año.
5.¿Qué es un factor de riesgo?

6.¿Qué utilidad tienen las medidas de prevalencia, incidencia y mortalidad Las

medidas de prevalencia, incidencia y mortalidad, tomadas en conjunto,
permiten
describir perfiles de salud de la población, útiles para el análisis de la
situación de
salud, la primera función esencial de la salud pública. Estas medidas básicas
permiten comparar la importancia relativa de riesgos, enfermedades y daños
a la salud en las poblaciones
entre diferentes períodos de tiempo y entre localidades distintas, facilitando
la identificación de necesidades y prioridades en salud y orientando la
gestión sanitaria

1. ¿Qué es asociación?

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