República de Colombia

Departamento de Casanare
Municipio de Tauramena
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CUSIANA

NOMBRE : CICLO: FECHA:

AREA MATEMATICAS TEMA ALGEBRA
SUBTEMA Ecuaciones y funciones
Objetivos
 Resolver ecuaciones de primer grado
 Analizar las soluciones de una ecuación
 Analizar las propiedades generales de las funciones
Punto de partida

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Ecuaciones ( ) ( ) se le suma el opuesto a

en ambos miembros de la igualdad
Las soluciones de ecuaciones son los valores que
pueden tomar las incógnitas, de manera que al
sustituirlos en la ecuación que satisfacen la igualdad. Ecuaciones de primer grado con incógnita en más de un
término
Ejemplo:
Se reducen términos semejantes hasta obtener una
Es una ecuación que tiene una única solución
ecuación de la forma

Ejemplo:
No tiene solución ya que al reducir
términos semejantes se obtiene Para resolver la ecuación se procede de
esta forma:
Ecuaciones equivalentes
Dos ecuaciones son equivalentes si tiene la misma
solución. se agrupan las incógnitas y los
términos independientes
Ejemplo:
se reducen términos semejantes
y son equivalentes, pues ambas
tienen como solucion el valor de , observa se simplifica dividiendo por 2

( ) ( ) Ecuaciones de primer grado con paréntesis

Ecuaciones de primer grado con una incógnita
También llamadas ecuaciones lineales, es una expresión
de la forma , donde a,b y c son numeros reales
y el exponente de la incógnita x es 1
Para eliminar los paréntesis de una ecuación se aplica la
propiedad distributiva. Si antes del paréntesis no hay un
coeficiente, se considera que este es 1.
Ejemplo:

Ejemplo: ( ) ( )

Resolución de ecuaciones de primer grado con una

incógnita

Una ecuación de primer grado con una incógnita se

resuelve transformándola en ecuaciones equivalentes
hasta despejar la incógnita.

Ejemplo: Ecuaciones de primer grado con denominador

Un recién nacido tiene 300 huesos; esto es, 94 más que la
edad adulta, cuando algunos se fusionan. Para calcular la
cantidad de huesos que tiene un adulto, se puede modelar
la situación mediante una ecuación de primer grado con
una incógnita.
Para eliminar los denominadores se multiplica los
miembros de esta por un múltiplo común de los
denominadores. La ecuación equivalente más sencilla se
obtiene al multiplicar por el mínimo común múltiplo de los
denominadores de las fracciones dadas.

El proceso para resolver es Ejemplo:

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( ) ( )

Problemas con ecuaciones de primer grado

edad del padre
El lenguaje algebraico permite expresar mediante
símbolos matemáticos enunciados de situaciones que se edad del hijo
deben resolver en la vida diaria o en las ciencias.
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matemat
Ejemplo: icas/algebra/ecuaciones/ejercicios-de-ecuaciones-
de-primer-grado.html#tema_1
Hace 8 años el padre tenía 7 veces la edad de su hijo, pero
ahora solo tiene 3 veces la edad de su hijo. ¿Cuáles son las
edades de ambos en este momento?

Desarrollo de la habilidad

Ejercitación 4. Resuelve cada ecuación

a.
1. Identifica y marca con una X la solución de cada una b.
de las siguientes ecuaciones: c.
2. 5. Aplica la propiedad distributiva y resuelve
a. ( )
8 10 15 20
b. ( ) ( )
a.
6. Elimina denominadores y resuelve
a.
b.
3. Observa la figura y luego contesta la pregunta:
7. Resolución de problemas
a. La edad de Carlos es el triple de la de juan. La
suma de sus edades es 48 ¿Cuál es la edad de
Carlos ¿
b. Victoria entrena cada día aumentado el
recorrido del día anterior en 1 km. Al cabo de
¿la balanza es en equilibrio? Si no es así propón siete días, recorrió en total 42 km. ¿Cuántos
una manera de conseguir que lo este. kilómetros entorno el último día?

Relación

Actividad 1

Lean el epitafio que aparece sobre la tumba de Diofanto, un reconocido matemático griego:

“¡Caminante! Aquí yacen los restos de Diofanto. Los números pueden mostrar, ¡oh maravilla!, la duración de su vida, cuya
sexta parte constituyó la hermosa infancia. Había transcurrido además una duodécima parte de su vida cuando se cubrió
de vello su barba. A partir de ahí, la séptima parte de existencia transcurrió en un matrimonio estéril. Pasó, además, un

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quinquenio y entonces le hizo dichoso el nacimiento de su primogénito. Este entregó su cuerpo y su hermosa existencia a
la tierra, y vivió la mitad de lo que su padre llegó a vivir. Por su parte, Diofanto descendió a la sepultura con profunda pena
habiendo sobrevivido cuatro años a su hijo. Dime, caminante, ¿cuántos años vivió Diofanto hasta que le llegó la muerte?”

Para averiguar cuántos años vivió Diofanto, planteen una ecuación y resuélvanla. Utilicen la calculadora científica instalada
en sus equipos portátiles para realizar todos cálculos necesarios.

 A partir de la solución hallada en la ecuación anterior, ¿qué otros datos pueden conocer sobre la vida de
Diofanto?
¡Magia con ecuaciones! Pueden darle estas instrucciones a un compañero y realizar el truco:
 Piensa un número.
 Al número que pensaste, súmale el número que le sigue.
 Al resultado del número obtenido súmale 9.
 Dividí el resultado entre 2.
 A ese número que obtuviste, réstale el número que pensaste.
 El alumno que hizo las preguntas, ahora adivina: –¡El número que obtuviste es 5!
Planteen una ecuación para saber cómo funciona este truco.

Actividad 2

Evaluación tipo ICFES

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