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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio


Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Profesional especifico
Nombre del curso Educación Ambiental
Código del curso 358028
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 60 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 19 de
actividad: 06 septiembre de
septiembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante analiza y se apropia de las actividades particulares de las
problemáticas ambientales y los actores involucrados.
Temáticas a desarrollar:
Problemática ambiental contemporánea
Ecología profunda
Nueva ruralidad en América Latina
Sustentabilidad y participación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Para la gestión del aprendizaje las actividades se desarrollarán utilizando la estrategia
de aprendizaje basado en proyectos (ABPr).
Unidad 1: Paso 2 -Diagnostico: Socio – ambiental de la localidad o región
Actividades a desarrollar
Hacer las lecturas de las temáticas a desarrollar listadas en el encabezado de esta
tabla.

1. Cada estudiante debe realizar la consulta en la base de datos de la e-biblioteca


UNAD del artículo en inglés, Community-level environmental projects as
learning tools forplanners: a case study of graduate planning students. Del cual
deben realizar la lectura del documento para luego realizar una historieta sobre
las ideas principales del artículo.
Características de la realización de la historieta se debe realizar en inglés, Se
sugiere utilizar la herramienta on-line gratuita para la historieta, por ejemplo,
Storyboardthat o pixton.

2. Cada estudiante identificará una problemática de su lugar de residencia o


trabajo, identificará los actores involucrados en el problema y tomará una
fotografía del lugar. Consignados en el siguiente cuadro:

Identificación de la problemática ambiental

Información general
de la problemática:

Actores involucrados

Fotografía

Es muy importante seleccionar una problemática con temas que en la actualidad


estamos viviendo y que nos afectan como seres humanos en nuestro diario vivir como
por ejemplo podemos citar: destrucción de la capa de ozono, deforestación, cambio
climático, Contaminación del aire, Contaminación del agua, Agotamiento de los
suelos, Generación de basura no biodegradable, Sobrepoblación, Agotamiento de
recursos no renovables, Fragmentación de hábitats naturales, Efecto invernadero o
calentamiento global, Extinción de especies animales entre otras. Para luego ser
publicada en el Nodo Virtual.

3. Actividad Nodo Virtual “Huella Ambiental Unadista”

Ruta de ingreso:
 Ingresar con sus credenciales de acceso al campus
 Ingrese al icono de Bienestar Universitario
 Ubicar el botón de nodo virtual y dar clic
 Seleccionar el nodo "Huella Ambiental Unadista" curso
 Ingresar al entorno de Ecología Regional”
 Una vez allí, seleccionar el foro "Problemática ambiental"

En el foro "Problemática ambiental" Cada estudiante debe realizar su aporte sobre


la problemática seleccionada en el punto 2 al realizar la participación en el nodo deben
adjuntar un pantallazo como evidencia en el trabajo y foro del curso dispuesto en el
entorno colaborativo dispuesto para esta actividad.

Entorno de conocimiento: consulta de las referencias bibliográficas


requeridas y complementarias para la Unidad 1.
Entorno de aprendizaje colaborativo: En este espacio encontrará
Entornos un foro de apoyo a las inquietudes sobre la actividad práctica.
para su Participar en sesiones de chat.
desarrollo Entorno de aprendizaje práctico: revisar con detenimiento la guía
de recursos educativos para la actividad práctica.
Entorno de evaluación y seguimiento: entrega del producto
individual terminado.
Individuales:
El trabajo escrito es de carácter individual y debe contener la
siguiente estructura:
Portada (1 pág.)
Productos a
entregar por
1. Historieta en ingles con un máximo de 10 cuadros (1 pág.)
el
estudiante
2. Identificación de la problemática con actores involucrados y
ubicación de la problemática y una fotografía del sitio del problema
(2 pág.)
3. Pantallazo de la evidencia de la participación en el Nodo Virtual
UNAD donde identifico la problemática y opinar en este mismo foro
el aporte de un compañero.

4. Bibliografía en normas APA (1 página)

Esto quiere decir que la extensión máxima del trabajo es de cinco


(6) páginas en documento pdf.

Colaborativos:
En este caso no aplica actividad no es colaborativa
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades
para el
N/A
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por
el estudiante
N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilida
des para la
N/A
producción de
entregables
por los
estudiantes
Para presentar las citas o referencias en el desarrollo del
contenido del trabajo individual y colaborativo lo debe hacer
utilizando la norma APA.
Uso de
referencias Para presentar la bibliografía al final del trabajo individual y
colaborativo, se debe utilizar la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés). Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
Políticas de
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
plagio
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante


son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de
la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Presenta una
El estudiante
historieta de
realiza la
forma El estudiante no
historieta en
incompleta sin realiza la
Historieta ingles sobre la 17
coherencia al historieta.
lectura
texto de la
planteada.
lectura.
(Hasta 17 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
adjunta la
evidencia de la Envía la
participación en evidencia de la
Participación El estudiante no
el foro participación en
en el Nodo participa en el nodo
“problemática el foro pero no
Virtual virtual UNAD 15
ambiental” y realiza el aporte
“Huella
realiza el aporte a un compañero.
Ambiental
a un compañero
Unadista”
en este foro.
(Hasta 15 (Hasta 7
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
diligencia la tabla El estudiante no
Identificació desarrolla de
problemática con desarrolla este
n de la forma
actores punto, o entrega
problemática incompleta este 10
involucrados y la una herramienta
con actores punto no
ubicación y diferente a las
involucrados presenta la
fotografía propia solicitadas.
y ubicación fotografía.
del lugar.
de la (Hasta 10 (Hasta
(Hasta 0 puntos)
problemática puntos) 5puntos)
No se presentan
errores de Presenta
ortografía en el deficiencias en la
texto escrito es redacción y N/A
Redacción y coherente con la errores 5
ortografía información ortográficos
solicitada.
(Hasta 5 (Hasta
(Hasta 0 puntos)
puntos) X3puntos)

El estudiante
El estudiante
presenta de El estudiante no
presenta
forma presenta referencias
referencias
Referencias incompleta las bibliográficas con
bibliográficas con 3
bibliográficas referencias normas APA.
normas APA.
bibliográficas.
(Hasta 3 (Hasta 1
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
presenta entre 3 presenta entre 2
El estudiante no
y 5 aportes a 1 aportes
presenta aportes
significativos en significativos en
significativos en la
Participación el foro para la el foro para la
construcción del su 10
en el foro construcción del construcción del
trabajo individual.
su trabajo su trabajo
individual. individual.
(Hasta 10 (Hasta 4
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 60