AMBIENTES LUDICOS DE APRENDIZAJE

LOS AMBIENTES LÚDICOS DE APRENDIZAJE EN EL AULA

OBJETIVOS

1. Conoce el concepto de lúdica y su aplicación en la Educación Básica.

2. Diseña ambientes lúdicos de aprendizaje que contribuyen con el proceso de

formación integral del educando.

3. Reconoce el concepto de ambiente de aprendizaje y su implementación en

la educación básica
 PRESENTACIÓN
La tarea principal del docente es propiciar la concepción de lugares que beneficien
la ganancia de competencias por parte de los estudiantes, entonces deben
establecerse ambientes de formación, promoviendo la interacción entre el
conocimiento y el juego, lugares denominados ambientes de aprendizaje.
Los ambientes lúdicos de aprendizaje son espacios de información y producción,
dotados de materiales que estimulen los sentidos y donde se impulse a la
investigación, la exploración de ideas diversas, invitando a los estudiantes a
construir soluciones y tomar decisiones ante problemas imaginarios que se planteen
de la vida real; donde se desarrollará la autoestima y autonomía del ser.
Ésta estrategia didáctica dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, debe tener
un carácter científico, basado en la realidad donde se relacione la teoría con la
práctica, de manera que se asimilen los conocimientos mediante actividades
prácticas; además se debe tener en cuenta las características del grupo de
estudiantes y de sus individualidades, donde la enseñanza sea comprensible. De
esta manera se lograrán los objetivos propuestos.
La lúdica es una estrategia de trabajo compleja, que debe ser continua, sin llegar a
ser tediosa. Se centra en el estudiante y se prepara, organizan y propician
ambientes estimulantes y positivos. Para lo anterior se usa el juego como
instrumento generador de conocimientos.
Los ambientes lúdicos en función de una pedagogía creativa, son sitios con
elementos físicos-sensoriales, diseñados para que el aprendizaje se desarrolle
eficazmente; los principios de una clase lúdica son: autonomía, sentido crítico,
desarrollo de estructuras afectivas y emocionales, convivencia, comunicación,
trabajo cooperativo, el análisis, la reflexión, conciencia, la evaluación (sumativa y
autoevaluación) y la creatividad, sin llegar a confundir la lúdica con juego, porque
no es lo mismo, la complementa mas no todo lo lúdico es juego.
A continuación presento un esquema donde encierro las ideas principales sobre los
ambientes lúdicos de aprendizaje.
 Ideas
Memoria Trabajo Habilidades
Para Atención
en
explorar equipo
Para probar Mejorando Creatividad
t la calidad
Seguros Valores
educativa Fomentando
Culturales

Con propósitos Investigación Innovación

Artísticos
formativos

Escenarios Lógicos- Condiciones

diversos favorables
Analíticos

Pedagógicos

Donde se viven
experiencias de Permite crear autoconfianza
aprendizaje

Afectividad Juego Pensamiento Lenguaje

Se combina

Cognición

Prepara a los estudiantes en

Emociones la solución de los problemas
de la vida y la sociedad

Favorecen
Eje que mueve
expectativas

Comunicación Cooperación
Motivación

Generando experiencias de
aprendizaje significativo y con sentido
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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