Dirección Provincial De Gestión Educativa

Jefatura De Región 12
Jefatura Distrital De San Nicolás
Inspección De Educación De Adultos
Escuela 701 “Paulo Freire”

INSTRUCTIVO: USO DE VIDEOS

La idea del vídeo didáctico surge como una necesidad de tener un recurso
que se ajuste a los requerimientos del docente como un apoyo en su práctica
educativa ; es uno de los recursos que puede ser explotado debido al impacto
audiovisual que tiene.

Un vídeo educativo es un medio didáctico que facilita el descubrimiento de

conocimientos y la asimilación de éstos. Además, puede ser motivador para el
alumnado pues la imagen en movimiento y el sonido pueden captar la atención de
ellos.

El vídeo debe tener un objetivo didáctico previamente formulado. El

aprendizaje no se encuentra en función del medio, sino fundamentalmente en las
estrategias y técnicas que se apliquen sobre él. También es muy relevante la
actitud y la estrategia didáctica que el docente tenga al presentar el vídeo como un
material didáctico, ya que a través del ello se deriva gran parte del aprendizaje en
los alumnos. Cuando nos disponemos a utilizar un vídeo en clase, debemos crear el
ambiente propicio y transmitir al alumnado que es una actividad más que no tiene
nada que ver con relajarse como si estuviéramos en el cine.

Algunas recomendaciones para el uso, serían:

 Antes de visualizar el vídeo es importante explicar al alumnado por qué

vamos a verlo, contextualizarlo con la materia que se esté tratando en ese
momento y justificarlo.
 Sería buena idea reflexionar y hacer una puesta en común sobre lo que los
alumnos saben antes de ver el vídeo.
 Ofrecerles un listado de ítems o cuestiones sobre las que prestar atención
especial. La elaboración de una rúbrica donde los alumnos tengan que
marcar con una cruz entre varias opciones mientras ven el vídeo, puede ser
un ejemplo de práctica que les obligue a permanecer atentos.
 Tras la emisión del vídeo, permitir unos minutos de reflexión individual
para que redacten cuál es la idea principal y las secundarias de lo que han
visto.
 Podríamos terminar con una nueva puesta en común, sobre lo que saben
después de ver el vídeo.
  Tener diseñadas actividades para a continuación, aplicar lo aprendido en el
vídeo.

Por lo anteriormente expuesto la Dirección de la EEPA 701 indica:

 Cada docente que desea utilizar este medio audiovisual deberá

informarlo a esta dirección con un plazo de 5 días de anticipación presentando un
breve proyecto que incluya una descripción del mismo enmarcado en el Diseño
curricular y anticipar las actividades previas y posteriores a la proyección del
mismo.
 Si van a incluir a todo el alumnado prever que sea de interés y
adecuado a todos los alumnos ( a fin de evitar que los alumnos no se dispersen )

Se notifican