Planificación clase a clase

Curso: 1º BÁSICO
Asignatura: ARTES VISUALES
Mes: MARZO
Docente: LORENA DÍAZ V.

Unidad : I UNIDAD
APRENDIZAJES ESPERADOS
a) Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entorno natural: paisaje, animales y plantas › entorno
cultural: vida cotidiana y familiar
b) Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: › línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e
irregular.
c) Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices.

FECHA ACTIVIDADES EVALUACION

1º Clase OBJETIVO: (OA 1) Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › Expresan vivencias
2 hrs. entorno natural: paisaje, animales y plantas › entorno cultural: vida cotidiana y familiar › a partir de la
entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo observación.

OBJETIVO CLASE: Expresar lo vivido a partir de la observación.

Inicio: Escuchan objetivo de la clase., Los alumnos comentan las actividades
que realizaron en sus vacaciones, identifican el tipo de paisaje, las flora y fauna,
describen lo que más les gustó hacer durante estos meses.
Desarrollo: A partir de las experiencias vividas durante las vacaciones, los
alumnos plasmas en una hoja de block todo lo observado ya sea medio natural o
cultural, las personas que estuvieron con ellos, entre otras utilizando lápices de
colores.

Al terminar se les pide que inventen un título a su creación…se les puede

orientar sugiriendo: “Mis vacaciones” …Vacaciones en familia” …Mis aventuras
de verano” …

Cierre: La profesora solicita a los alumnos que expongan sus trabajos

comentando lo observado.

FECHA ACTIVIDADES EVALUACION

2º Clase OBJETIVO: (OA 1) Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › Expresan y crean
2 hrs. entorno natural: paisaje, animales y plantas. dibujo a partir de lo
OBJETIVO DE CLASES: Expresan a partir de lo observado en personas. observado en otros.

Inicio: Escuchan objetivo de la clase., Los alumnos identifican características

personales y de sus compañeros, guiados por la docente mediante preguntas
 como ¿Cómo soy yo físicamente? (color de pelo, color de ojos, entre otros)
¿Cómo son mis compañeros? ¿somos todos iguales? ¿en que nos parecemos y en
que nos diferenciamos? ¿qué me gusta hacer en mi tiempo libre? ¿qué hago en
los recreos? ¿qué cosas me hacen sentirme contento?
Desarrollo: los estudiantes se separan en parejas un estudiante se tiende sobre
un pliego de papel craft adoptando una postura que represente una actividad que
le gusta. Su compañero dibuja la silueta de la pose sobre el papel, luego realizan
la misma acción, pero invirtiéndose las funciones, los estudiantes recortan sus
siluetas y dibujan en ellas para caracterizarlas y diferenciarlas, pintan las siluetas
lápices cera, pegan elementos de vestuario textiles, naturales o reciclados.
Cierre: La profesora invita a los alumnos (a) a exponen sus trabajos detallando
las diferencias entre ellos.

FECHA ACTIVIDADES EVALUACION

OBJETIVO: (OA 1) Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación Crean y expresan a
3º clase del: › entorno natural: paisaje, animales y plantas › entorno cultural: vida través de dibujos,
2 hrs. cotidiana y familiar › entorno artístico: obras de arte local, chileno, situaciones
latinoamericano y del resto del mundo observadas durante
periodos festivos.
OBJETIVO CLASE: Crear dibujo de lo observado durante periodos festivos.
Inicio: Escuchan objetivo de la clase. Guiados por la docente conversan
acerca de las actividades que realizan con sus amigos por medio de preguntas
como ¿Cuáles son sus amigos dentro del curso? ¿Tienen otros amigos? ¿A qué
juegan cuando se juntan y con qué?
Desarrollo: En pareja los alumnos comentan y describen algunas actividades
que desarrollan los días libres (fines de semana, feriados, vacaciones, entre
otros) seleccionan una de estas, que dibujan, utilizan lápiz grafito para dibujar,
pintan las figuras con lápices pastel.

Cierre: Los alumnos exponen sus trabajos.

FECHA ACTIVIDADES EVALUACION

OBJETIVO: Expresar lo
4º clase (OA 2) Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: › observado,
2 hrs. línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular) › color (puro, mezclado, fríos y mediante líneas.
cálidos) › textura (visual y táctil)

OBJETIVO CLASE: Dibujar tipos de líneas: gruesas, delgadas, onduladas,

rectas, mixtas.

Inicio: Escucha objetivo de la clase. La docente guía la observación de

diferentes partes del entorno (sala de clases, patio, otros) y los estudiantes las
identifican por preguntas como ¿qué tipo de líneas observamos en los bancos,
puertas, ventanas mochila y otros objetos? ¿cómo se llaman estos tipos de
líneas? ¿qué sensaciones nos producen los diferentes tipos de líneas? Si yo
fuera línea ¿Cuál sería?

Desarrollo: En su cuaderno describen cada una de las líneas, escriben su

nombre y la dibujan:
Línea recta:

Línea gruesa:

Línea delgada:

Línea ondulada o curva:

Líneas mixtas:

Luego, los alumnos seleccionan emociones y le asocian tipos de líneas para

representarlas para esto: dibujan el rostro de una persona en su cuaderno,
usando tipos de líneas y la emoción escogida. Pintan el dibujo con lápices de
cera, manteniendo el margen, la continuidad de del trazado al pintar (en una
dirección).

Cierre: La profesora invita a los alumnos(a) exponen a sus compañeros las

emociones que querían expresar y los tipos de líneas utilizadas en sus trabajos
de arte.