Sesión No.

4, 5, 6 (semana 2, 3, 4)

Contexto y realidad de la investigación

Investigación y ciencia
El problema/fenómeno social
Ejercicio
Contexto de la investigación en Colombia:
¿qué somos y para dónde vamos?

§ Investigación VS. ciencia

§ Qué es la investigación social VS.

ciencia social
§ Para qué se investiga
§ Contexto económico - monetario
de la academia y la investigación
(especialización, maestría,
doctorado)
¿CUESTIÓN FILOSÓFICA?
¿HECHO CIENTÍFICO?
1.COMO CUESTIÓN FILOSÓFICA.

“Las aporías aristotélicas” que en griego

significa situación sin salida o “problemas de
difícil solución”.

PLATON Y ARISTÓTELES “igualdad de

conclusiones contrarias”

PARA LOS MATERIALISTAS DIALÉCTICOS

“unidad de contrarios”

KOPNIN , desde la óptica marxista define el

problema como “el conocimiento de lo
desconocido” , categoría de la lógica dialéctica.
La Heurística (sofistas): método que nos
ayudará a encontrar por si misma las
respuestas a los problemas planteados.

Surgió como método para encontrar la

verdad a través de la polémica, mas tarde
se escindió (dividió) en sofística y
dialéctica.

La mayeútica (socrates), método de

inducción por el cual el maestro hace
descubrir a su alumno, nociones que este
poseía sin haber llegado a formularselas.
Bases de estos problemas:

a. La duda: suspensión transitoria de un

juicio hasta reunir los conocimientos
necesarios para formularlo con
seguridad. El dudar, supone tener
conciencia de un juicio frente al cual hay
que tomar posición. (En el planteamiento
del problema la duda es aparente o fingida,
no real)

b. La cuestión: relación directa con la

estructura y la naturaleza de un problema,
asociada con la pregunta, ya que una
cuestión requiere de una solución o una
respuesta.
Bases de estos problemas:

. La disyuntiva: nos obliga a elegir entre

dos soluciones o nos enfrenta con dos
alternativas, ninguna llena las condiciones
requeridas y se constituye en capitulo
fundamental para el planteamiento y
formulación del problema.

Para los partidarios del materialismo

dialéctico. La contradicción es la
categoría filosófica que resume todos los
rasgos y variantes del problema
(planteamiento, formulación y su
solución).
2. El problema como hecho científico:

Consiste en procedimientos para conocer,

identificar, describir o resolver
problemas.

Consiste en plantearse problemas y en

buscar el camino y las formulas para
resolverlo.

Debe ser un problema formulado de

acuerdo con los principios y reglas
propias de una metodología científica.
Tipos de problemas:

Se asumen desde sus contenidos,

procedimientos, métodos utilizados y en
su defecto a la disciplina o áreas de
conocimiento a la cual se encuentran
vinculados .

Empíricos
Conceptuales
Generales, específicos y particulares
Empíricos: relación directa con el
problema, su base es la experiencia a la
hora de identificar y formular el
problema, son de gran importancia en la
obtención de datos, en la mayoría de los
casos obtenidos por la observación y los
sentidos (proceso de descripción), la
numeración y la medición.

Conceptuales: reconstrucción racional de

los datos conocidos, los cuales son
entrelazados, ordenados, organizados y
constituidos en una representación
unitaria, que durante la investigación se
responderán parcial o totalmente.
(Concepción de hipótesis)
General: es común a todos los individuos
que constituyen un todo, o muchos objetos,
aunque sean de su propia naturaleza.
Transdisciplinar.

Específico: que es propio de algo y lo

caracteriza y distingue de otras cosas.
concreto, preciso, determinado.
Interdisciplinar.

Particular: propio y privativo de algo, o que

le pertenece con singularidad. Especial,
extraordinario. Singular o individual, como
contrapuesto a universal o general.
Disciplinar.
El fenómeno social, un problema más:

Surgen de las relaciones entre individuos

que componen una sociedad y la realidad
misma de la que hacen parte.

Son de carácter subjetivo y relativo.

Se destacan por afectar una parte de la
población respecto a la media.

Ej: las expectativas de vida en la edad

media respecto a las expectativas de vida
hoy.

¡Que hoy fuesen de 30 años en alguna

sociedad, obedecería a un fenómeno social!
Algunas disciplinas importantes
consideradas:

La historia: busca analizar y comprender los

fenómenos ocurridos en el pasado.
La geografía: analiza los cambios espaciales
dados por la acción del hombre.
La ciencia política: analiza las estructuras de
poder que se generan en la sociedad.
La economía: analiza las relaciones de
intercambio.
La lingüística: analiza las formas de Las ciencias duras pueden ayudar acomprender
comunicación. fenómenos sociales: la física y la informática,
La sociología: se relaciona directamente ayudan a comprender gran parte de los procesos
pues sistematiza el estudio del que ocurren en los últimos tiempos, dados por
funcionamiento de la sociedad. la tecnología.
El paradigma:
Resuelve problemas y plantea
el uso de nuevas teorías que
luego podrán quedar atrás.
Lo que hoy es un paradigma
aceptado luego será
remplazado.
 Paradigmas que dan origen a los métodos de investigación:
Paradigma Positivista Paradigma Crítico

Realista Hermenéutico
Objetivo Subjetivo
Cuantitativo Cualitativo

Carácter empírico
Algunos paradigmas que cambiaron el mundo
y que hacen posible lo que hoy somos.