UN SOL SOBRE OTRO SOL

Espectáculo conmemorativo del septuagésimo quinto aniversario de la fundación

del Colegio “Simón Bolívar”
Y el primer aniversario luctuoso de la
R. Madre. Dra. Clotilde Montoya Juárez

Dramaturgia: Profr. Armando Daniels Arellano

ACTO ÚNICO 1

OBERTURA

ESCENA PRIMERA

TEXTO 1.- El mundo gira. La vida transcurre. Y el hombre: hace historia.

TEXTO 2.- Buenas tardes señoras y señores.

TEXTO 3.- El Colegio Simón Bolívar se regocija al recibirlos en este espléndido

recinto colmado de tradición y belleza.

TEXTO 4.- Nos hemos reunido para conmemorar efemérides de capital importancia en
la vida de nuestro querido colegio.

TEXTO 5.- Las historias que hoy algunos conocerán, y otros reavivarán en sus
recuerdos, tienen mucho de alegría, de optimismo. De tranquilidad.

TEXTO 6.- ¿Tranquilidad? Bueno, también de dificultades, de incomprensión, de lucha

ardua.

TEXTO 7.- De sacrificios, desvelos y satisfacciones. Enormes satisfacciones.

TEXTO 8.- Una historia en la que los personajes principales: nuestro colegio, y una
modesta y sencilla religiosa, han transformado el entorno y la vida de miles de
personas…

TEXTO 9.- Para mejorarlos, Absolutamente.

TEXTO 10.- Y después de esta pequeña introducción:

TEXTO 11.- (TODOS) ¡COMENZAMOS!

TEXTO 12.- Iniciaremos nuestro relato en la ciudad de México en el año de 1944

 ESCENA SEGUNDA

(UN GRUPO DE VOCEADORES INGRESA A ESCENA ANUNCIANDO

DISTINTAS NOTICIAS)

VOCEADOR UNO.- Extra, Extra: el presidente Ávila Camacho envía a la guerra al

escuadrón 201.

VOCEADOR DOS.- Extra, Extra: se inicia una campaña de alfabetización, ya no habrá

gente que no sepa leer.

VOCEADOR TRES.- Extra, Extra: nace un volcán en Michoacán… destruye dos 2

pueblos Paricutín y San Juan Parangaricutiro. Mucha gente es evacuada.

TEXTO 13.- ¿Un volcán?

TEXTO 14.- ¿El Pari… qué cosa?

TEXTO 15.- Parece que es en Michoacán.

TEXTO 16.- ¿Eso queda muy lejos? No nos vaya a llegar hasta aquí, la lumbre.

TEXTO 17.- No te preocupes está como a un día de camino.

TEXTO 18.- Ah, bueno, queda lejos, no hay problema.

TEXTO 19.- Claro. Será mejor que continuemos.

TEXTO 20.- En aquella época, México era muy distinto a como lo conocemos ahora.
Aún conservaba su aire pueblerino.

TEXTO 21.- La educación era, casi exclusivamente, cosa de hombres.

TEXTO 22.- A las mujeres, más que enseñarles se les adiestraba en casa.

TEXTO 23.- Pero el mundo transitaba hacia la modernidad.

TEXTO 24.- También México se renovaba de manera vertiginosa. Pero aún inmerso en
esa vorágine, algo estaba haciendo falta.

ESCENA TERCERA

(ENTRA UNA COMISIÓN DE PADRES DE FAMILIA)

PADRE 1.- Necesitamos esa escuela, Madre, es imprescindible para nuestras hijas.

PADRE 2.- Es importante que tengan un lugar donde se eduquen convenientemente,

Madre. Las cosas están muy difíciles y la educación es lo único de verdadero valor que
podemos heredarles.
MADRE 1.-En mi trabajo están contratando mujeres, Madre, sobre todo secretarias y
gente que sepa de contaduría.

MADRE 2.- Claro que no debemos olvidar la educación que necesita una mujer de
bien. Deben estar preparadas a conciencia para que sean provechosas a la sociedad.

MADRE 3.- Pero sobre todo: buenas esposas y mejores madres.

PADRE 3.- Usted mejor que nadie sabe que es necesario mantener a salvo el cuerpo, el
alma y el intelecto de nuestras niñas.

MADRE 3.- ¡Ay! a mí me gustaría que mi hija aprendiera a tocar el piano, aprendiera 3
corte y confección, pintura, deportes, idiomas y todas esas cosas que deben aprender las
jovencitas de buenas familias.

TEXTO 25.- No pongan esa cara, recuerden que estamos en la década de los cuarenta,
ustedes deben comprender…

TEXTO 26.- Ciertamente hacía falta una escuela donde las mujeres pudieran
desarrollar plenamente sus capacidades. La Madre CONCEPCIÓN FERNÁNDEZ
AGUILAR (APARECE SU EFIGIE SOBRE LA PANTALLA) fue sensible a esta
necesidad.

TEXTO 27.- Ella, apoyada por ocho hermanas y el hermano EMILIO REVERSAT,
director del Colegio Simón Bolívar para niños, se dieron a la tarea de iniciar esta
descomunal obra y fundó el:

ESCENA CUARTA

TODOS.- COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR ANEXO PARA NIÑAS

(APLAUSOS Y MOVIMIENTO ESCÉNICO)

TEXTO 28.- Estamos en el número 22 de la calle Augusto Rodín. Del distinguido

barrio de Mixcoac.

TEXTO 29.- Una casona de estilo francés, que aunque de buen tamaño era poco
funcional.

TEXTO 30.- No obstante la vida escolar transcurría relativamente normal.

ESCENA QUINTA

TESTIMONIALES SOBRE “LA BODEGA”, “LA COCINITA”.

“EXPOSICIONES DE COSTURA Y MANUALIDADES PARA FIN DE
CURSOS”
 ESCENA SEXTA

TEXTO 31.- Yo tengo una pregunta.

TEXTO 32.- ¿Cuál es?

TEXTO 33.- Si hay tantos colegios en la ciudad ¿Qué es lo que hace a éste, diferente?
Quiero decir ¿Por qué tanta pompa?

TEXTO 34.- Porque este es un festejo importantísimo y conmovedor.

TEXTO 35.- Estamos celebrando el septuagésimo quinto aniversario de su fundación y 4

además.

TEXTO 36.- (INTERRUMPIENDO) Eso ya lo sé, yo me refiero a otra cosa… todos

los colegios tienen celebraciones, todos educan a niños y jóvenes…

TEXTO 37.- (INTERRUMPIENDO) Este es especial… su educación está basada en

valores.

TEXTO 38.- Ese tipo de educación está de moda…

TEXTO 39.- Nosotros empezamos hace setenta y cinco años…

TEXTO 40.- Nuestra diferencia radica en nuestro CARISMA…

ESCENA SÉPTIMA

Momento musical: “CARISMA FRANCISCANO”

TEXTO 41.- Ah…Bueno, me queda claro… (RISAS)

TEXTO 42.- Desde su fundación el colegio fue un éxito absoluto, tuvo tanta aceptación
que al año siguiente se duplicó la matrícula y se abrieron nuevos niveles educativos: La
secundaria y la carrera de comercio…

ESCENA OCTAVA

(VUELVEN A ENTRAR LOS VOCEADORES)

VOCEADOR CUATRO.- ¡Extra, extra! ¡Expulsan de México al Nuncio

Apostólico!…

VOCEADOR CINCO.- Graves problemas entre la iglesia y el gobierno.

 ESCENA NOVENA

(ENTRA UNA RELIGIOSA: M. MONTOYA, SEGUIDA POR UN CONSERJE)

CONSERJE.- Perdone la tardanza, madre, pero es que estaba terminando los arriates
de la imagen de la virgen y no podía dejarlos a medio construir, se hubiera fraguado el
cemento.

M. M.- De eso quiero hablarle, “Panchito” necesito que deshaga todo ese trabajo.
Desmonte la imagen y guárdela donde nadie pueda verla…

PANCHITO.- ¿Desmontar todo? Pero, Madre… 5

M. M.- Es imprescindible, Panchito. No desconoce usted la situación en la que estamos

viviendo. Por una desavenencia con el gobierno las autoridades nos tienen en la mira y
ahora, por ley, no debe haber ni una sola imagen religiosa en toda la casa. Recoja todas
las que están en los pasillos y póngalas a buen recaudo.

PANCHITO.- Bueno, pues ni hablar. Y tan derechitos que me habían quedado. Usted
no se preocupe Madre, ya verá que todo va a estar bien…

M. M.- Dios quiera ¡Ay! cuando parecía que iban mejorando las cosas sucede esto.
Bueno, pero ¿qué quería decirme?

PANCHITO.- Ah. Que ya llegó el maestro de francés, llegó desde hace rato

M. M.- Bendito Dios. Prepárenlo todo. Que las hermanas vayan bajando por grados y
en tanto una se confiesa, que otra le cuide el grupo. Mientras, usted vaya a la cocina y
coma algo, ahora que habrá un poco de tiempo.

PANCHITO.- Muy bien, Madre. Muchas gracias.

TEXTO 43.- El “maestro de francés” era la clave que habían acordado para identificar
al padre que les traía los servicios religiosos.

TEXTO 44.- El año de 1945 trajo demasiados y muy graves problemas a las
instituciones religiosas.

TEXTO 45.-Aunque la guerra cristera había concluido, un documento papal irritó

sobremanera al gobierno mexicano y se recrudecieron los problemas.

TEXTO 46.- Les estaba prohibido dedicarse a la enseñanza, tener imágenes religiosas,
hacer celebraciones litúrgicas, salir a la calle portando sus hábitos… En fin, una
verdadera dictadura.

TEXTO 47.- Pero no solamente eran esos los problemas que aquejaban a nuestra
institución.
TEXTO 48.- Su nueva condición de colegio independiente y a la vez incorporado.
Exigían del personal directivo, atención total, minuciosa y profesional, en su
organización.

TEXTO 49.- Y una tarde…

ESCENA DÉCIMA

PANCHITO.- Madre el señor inspector…

INSPECTOR.- Buenas tardes Madre. Debo disculparme por no esperar en el recibidor

pero necesitaba cerciorarme por mí mismo… 6

M. M.- Pero cerciorarse de qué, señor inspector.

INSPECTOR.- De que la Madre directora: o ya no se ocupa de los asuntos de este

colegio: o ya no hay directora…

M. M.- ¡Ah, se refiere a eso! Despreocúpese Sr. Inspector, porque sucede que fue
llamada a Veracruz a atender asuntos de nuestra orden que no admitían retraso, pero yo
le aseguro que...

INSPECTOR.- (INTERRUMPIENDO) Madre: Yo no estoy preocupado. La que debe

de preocuparse es usted.

M. M.- ¿Por qué lo dice, señor Inspector?

INSPECTOR.- Créame que lamento mucho esta situación, pero por favor, informe
usted a M. Concepción que si dentro de dos semanas, óigalo bien, Madre, solo dos
semanas, no hay una directora permanentemente al frente de este colegio, tendré que
denunciarlas en segunda enseñanza para que les quiten la incorporación.

M. M.- Pero, señor Inspector…

INSPECTOR.- Dos semanas, Madre. No lo olvide.

TEXTO 50- La vida de las religiosas está dictada por sus superiores y ellos habían
dispuesto que la M. Concepción se dedicara a otras actividades.

TEXTO 51.- Este es el momento donde la persona de una religiosa toda energía,
decisión, voluntad y gran capacidad intelectual toma la mayor importancia para nuestro
colegio

TEXTO 52.- Ya antes, cuando hubo necesidad urgente de gestionar la incorporación

oficial de nuestra institución y ante la indolencia del personal gubernamental encargado
de este trámite…

TEXTO 53.- La Madre Montoya decidió, en una iniciativa valiente y muy propia de la
firmeza de su carácter, presentarse personalmente ante las autoridades responsables y
exigir la inmediata solución al problema.
TEXTO 54.- No es de extrañar, entonces, que ella fuera la sucesora natural para
encargarse de la dirección general del colegio.

TEXTO 55.- Inicia así, la fecunda labor de la Reverenda M. Clotilde Montoya Juárez
dirigiendo nuestro entrañable colegio, quién como una luz iridiscente iluminó todas las
actividades cotidianas.

TEXTO 56.- Y de ser una sencilla secretaria y cajera de la institución se convertiría en

“LA PRESENCIA”: Potente e incansable en la vida escolar del Colegio Simón Bolívar
y de la comunidad escolar.
7
ESCENA DÉCIMA PRIMERA

(VUELVEN LOS VOCEADORES)

VOCEADOR SEIS.- ¡Las noticias, las noticias!... Ha llegado la televisión a México…

VOCEADOR SIETE.- Se inauguran las instalaciones de XHTV… Primer canal

comercial de la televisión Mexicana.

VOCEADOR OCHO.- ¡La Extra!... Se reforma el artículo 34 de la constitución… ya

podrán votar las mujeres…

VOCEADOR NUEVE.- ¡Inicia la construcción de la Ciudad Universitaria!... pronto

tendremos una moderna universidad

TEXTO 57.- Profundos cambios transformaban nuestro país… Y en el ámbito de

nuestro colegio se graduaba la primera generación de Comercio…

ESCENA DÉCIMA SEGUNDA

MOVIMIENTO ESCÉNICO (DISCURSO DE LA MADRE MONTOYA HACIA

LAS GRADUADAS.)
PUEDE APARECER UN CARTEL CON EL NOMBRE DEL VALOR

M. M.- Queridas alumnas. Hace algún tiempo, ustedes llegaron a nuestras puertas
buscando el desarrollo de su personalidad, de su intelecto, de sus capacidades, la
templanza de su carácter y el fortalecimiento de sus principios y valores.
El camino que han recorrido y que hoy culminan: además de haberlas desarrollado
como seres humanos útiles, les da, por extensión, el inapreciable don de la LIBERTAD.
Valor que en esta institución se ofrece a todo el que lo solicita, para que se realice como
persona humana y cumpla el proyecto que Dios tiene para él, distinguiéndolo de los
demás seres de la creación.

Momento musical: “LIBERTAD”

 ESCENA DÉCIMA TERCERA

SALEN LAS GRADUADAS. MADRE MONTOYA AVANZA HACIA EL

PROSCENIO, Y CON AYUDA DE UNA HERMANA SE QUITA LOS ROPAJES
CEREMONIALES Y SE SIENTA EN UNA SILLA

PANCHITO.- Conmovedor discurso, R. Madre. Como siempre: conmovedor y preciso.

Ojalá esas jovencitas comprendan en toda su magnitud lo hermosa que es la libertad. El
poder contemplar cara a cara a la naturaleza. Sentirse embargado por su magnificencia y
abrumado por el poder y la misericordia de Nuestro Padre Dios.

M. M.- ¡Bueno, Panchito: parece que usted puso más atención a mis palabras que 8
nuestras propias graduadas!

PANCHITO.- Sí, Madre. Su discurso me puso muy contento.

M. M.- ¡Ah que Panchito! Se impresiona usted muy fácilmente.

PANCHITO.- Es posible Madre, Por mi parte sólo sé que tengo mucho gusto de estar
vivo, y a la vez, muy preocupado.

M. M.- No lo entiendo, Panchito. Es usted un poco… complicado…

PANCHITO.- No, Madre. Hace rato, oyéndola, me di cuenta de que estar vivo y ser
libre es una enorme responsabilidad para con uno y para con Dios. Bueno: tengo que
seguir mis labores. Con su permiso. Madre. Hermana. (SALE)

M. M.- ¡Vaya, con Panchito! Me parece que contraté a un filósofo.

HERMANA.- ¡Y tan acertado! (RÍEN)

ESCENA DÉCIMA CUARTA

EN LA PANTALLA SE MUESTRAN IMÁGENES ALUSIVAS A LOS

SIGUIENTES HECHOS HISTÓRICOS

1952.-Miguel Alemán inaugura CU.

Inicia gobierno de Ruíz Cortines.

1953.- Reforma del artículo 34 Constitucional para otorgar el voto a la mujer.

Revolución Cubana

1954.- Devaluación del peso, de 8.65 a 12.50

Guerra de Vietnam hasta 1975.
Desarrollo Estabilizador

1958.- Represión magisterial

López Mateos hasta 1964

1959.- México y ocho países fundan la Asociación Latinoamericana de Libre Comercio

 Triunfa la Revolución Cubana.
Se crea la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos.
Represión de ferrocarrileros

TEXTO 58.-.Una nueva década, llena de cambios que se sucedían con inusitada
rapidez, trastocando el ritmo de la vida citadina impactaban, también, en el desarrollo de
las actividades escolares.

TEXTO 59.- Nuevos sucesos, herramientas y modos de convivencia exigían una

dinámica escolar más acorde a ellos.

TEXTO 60.- M. Montoya Vislumbró que era necesario aumentar la capacidad de los 9
servicios que el colegio prestaba y se cargó con la responsabilidad de adquirir terrenos y
edificar nuevas instalaciones que servirían para el beneficio de la comunidad.

ESCENA DÉCIMA QUINTA

ENTRA MADRE MONTOYA, SEGUIDA DE VARIAS RELIGIOSAS Y

PANCHITO.

M. M.- ¿Ya está todo listo? Espero que no vayamos a olvidar nada. Demos un último
repaso, por favor: ¿los puestos de antojitos, el registro civil, la cárcel, la feria, los
concursos? Afortunadamente los padres de familia resultaron muy animosos este año

HERMANA 1.- Y muy cooperativos, Madre.

HERMANA 2.- Además, parece que son de muy buen apetito. Ja ja ja (TODAS RÍEN)

M. M.- Bueno no olviden mi recomendación más encarecida… ¿de acuerdo?...

(SILENCIO)… ¿De acuerdo?

HERMANA 3.- Si, madre… pero…

M. M.- Hermana: se trata de que se diviertan y consuman, pero los asistentes. Nos urge
obtener recursos para la compra de los terrenos y la construcción de las obras. Si
ustedes, las hermanas, se comen los antojitos y les ganan a los padres en los concursos,
¿de dónde va a haber dinero?

HERMANA 3.- Ay, madre, discúlpenos pero ¿quiere que hagamos trampa y nos
dejemos ganar? Nos puede castigar Dios.

M. M.- Si me entero que sobre todo usted, anda rondando por el puesto de pozole y se
gana los premios, aunque sea uno solo, no la va a castigar Dios. Yo, personalmente me
encargaré de ello (RIENDO AMIGABLE) Hermanas. Créanme que lamento esta
situación. Yo también estoy cansada de dormir en el suelo y en las mesas del colegio;
pero recuerden: es temporal. La dama Pobreza, como la llamaba nuestro padre San
Francisco (PANCHITO ESTORNUDA) nos visita temporalmente, bueno, pues
hagámosle honores de princesa.

HERMANA 4.- ¿Y todavía falta mucho dinero?...

HERMANA 5.- No te preocupes. Unas cincuenta kermeses, nada más… (TODAS
RÍEN)

M. M.- Panchito ¿hace falta algo?

PANCHITO.- Todo está completo, Madre. Quizá sólo necesito un apoyo para la
limpieza posterior.

M. M.- Dígale a Emmanuel y a Sigfred que lo apoyen. Bueno: pues esperemos que todo
salga bien…
10
HERMANA 5.- Con el apoyo de Dios, así será…

M. M.- Vámonos, entonces. A dormir porque mañana hay mucho qué hacer.

HERMANA 2.- (SALIENDO) Les recuerdo que hoy a mí me toca dormir en el

escritorio. Ustedes: al suelo.

HERMANA 3.- N’ombre mi chulis. Se trata de ganar lugar.

(SE VAN EN MEDIO DE UNA AMIGABLE DISCUSIÓN)

ESCENA DÉCIMA SEXTA

EL ESCENARIO MUESTRA UN DECORADO TÍPICO PARA UNA

KERMESSE ESCOLAR: PUESTOS DE ANTOJITOS; GLOBOS;
SERPENTINAS; CAÑONES DE CONFETI; GENTE QUE PASEA Y VIVE EL
AMBIENTE FESTIVO. SE JUGARÁ UNA LOTERÍA DE VALORES
INVOLUCRÁNDO AL PÚBLICO PRESENTE.

ESCENA DÉCIMA SÉPTIMA

TEXTO 61.- Con los recursos económicos obtenidos por la Madre Clotilde Montoya, y
con la ayuda de las demás miembros de la congregación por medio de estas “kermeses”,
(después se llamarían NOCHES COLONIALES); funciones de cine; venta masiva de
papel periódico y muchas actividades más, lograron conseguir y edificar:

MOVIMIENTO ESCÉNICO (INAUGURACIONES)

TEXTO 62.- NORMAL SIMÓN BOLÍVAR.

TEXTO 63.- VALIDEZ OFICIAL DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

TEXTO 64.- NUEVOS CAMIONES ESCOLARES

TEXTO 65.- PRIMERA PIEDRA DEL PRIMER EDIFICIO.

TEXTO 66.- TERMINA LA PRIMERA ETAPA DE LA CONSTRUCCIÓN.

TEXTO 67.- MUDANZA A RIO MIXCOAC

TEXTO 68.- Una época de febril actividad, plena de logros y satisfacciones, aunque
también tuvo un suceso triste…

ESCENA DÉCIMA OCTAVA

UN GRUPO DE PADRES DE FAMILIA

M. M.- El motivo por el que he tomado esta decisión es muy personal pero
absolutamente válido: Nuestras alumnas salen de este colegio preparadas para el trabajo
cotidiano. Son las mejores profesionales en sus diferentes rubros. Desgraciadamente 11
esta sociedad se está descomponiendo. Muchas de nuestras egresadas han tenido que
abandonar sus empleos porque sus patrones no les tienen respeto y las ofenden con
propuestas indecorosas. Y aunque ellas, apoyadas en los valores que les hemos
inculcado, han sabido mantenerse fuertes ante los embates de la lascivia y la vulgaridad,
nuestro colegio no preparará ovejas para los lobos. La única solución que me parece
pertinente es que esta sea la última generación de la carrera de comercio.
LA PUREZA es un valor inapreciable. Una actitud que proporciona entereza al espíritu
y valor al alma…Si el mundo, a pesar de nuestros esfuerzos, se hunde en la vulgaridad y
ya no le da la importancia y el valor que merece la virtud… no será nuestro colegio
quien les proporcione víctimas…

Momento musical: “PUREZA”

(SALEN TODOS)

ESCENA DÉCIMA NOVENA

M. M.- (HINCADA SE DISPONE A REZAR)

PANCHITO.- (ENTRANDO) ¡Ay! Disculpe, Madre. No sabía que estaba usted aquí.

M. M.- No se preocupe, Pancho. No me molesta. Haga su trabajo. Yo sólo quiero orar

un poco.

PANCHO.- ¡Ah! Orar. Estupendo bálsamo.

M. M.- Así lo creo, yo también.

PANCHITO.- Yo lo hago todas las mañanas. De una manera muy peculiar. No creería
mi manera de hacerlo.

M. M.- Me imagino que se hinca, y reza alguna de las oraciones que existen para ello.

PANCHITO.- No, madre. Yo rezo cuando estoy en la regadera.

M. M.- ¿Reza cuando se baña?

PANCHITO.- Sí, Madre. No sabe la sensación tan reconfortante que es. Cuando el
agua cae sobre mi cuerpo siento que me limpia, como si yo hubiera caído en algún
charco de lodo y el agua arrastrara toda esa suciedad. Hasta he llegado a ver el agua, de
color chocolate y cómo se va por la coladera. Pero conforme hago mi oración siento
como si me untara con algún aceite fresco y aromático que preparara mi cuerpo para lo
que Dios me depare

M. M.- ¿Y qué pide cuando reza?

PANCHITO.- Nada, Madre. Yo no rezo para pedir. Al contrario. Lo hago para dar.

M. M.- ¿Para dar?

PANCHITO.- Si, Madre, yo doy gracias diariamente, 12

M. M.- Muy bien. ¿Y qué es lo que agradece?

PANCHITO.- Pues, agradezco por el sol; por la luna; la naturaleza; el fuego; por
nuestra madre tierra; por tener sus frutos; por la noche. Por el cielo sereno y estrellado;
por nuestra hermana muerte, de la que nadie puede escapar. Pero sobre todo: pido por
los enfermos y los necesitados.

M. M.- Bendito Dios. ¿Y cuál es la oración que más le gusta decir?

PANCHITO.- Oh no, ninguna madre. Yo no me sé ninguna oración “hecha”. Yo rezo

como si platicara con Dios. A veces me lo imagino sentado en la sala y yo le platico en
voz alta, para que me escuche. Una vez una vecina hasta me tocó la puerta porque me
oyó que gritaba y… bueno. No sé qué se imaginó.

M. M.- Curiosa manera de rezar tiene usted, Pancho.

Momento musical: “ORACIÓN”

ESCENA VIGÉSIMA

EN LA PANTALLA SE MUESTRAN (AL ESTILO DE LOS NOTICIEROS

CINEMATOGRÁFICOS DE LOS AÑOS 50-60) IMÁGENES REFERENTES A
LOS SIGUIENTES HECHOS HISTÓRICOS.

MUERTE DE PEDRO INFANTE.

INICIA EL ROCK AND ROLL.
1963.-INICIAN TRABAJOS DE AMPLIACIÓN DEL KINDER.
1965.- FUNDACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA NOCTURNA
CULTURAL PARA SEÑORITAS.
1968.-SE ORGANIZA LA ESTUDIANTINA FEMENINA.
1970 INAUGURACIÓN DEL EDIFICIO DE LA PRIMARIA. EDIFICIO
CIRCULAR

ESCENA VIGÉSIMO PRIMERA

TEXTO 69.- México y nuestra institución continuaban su camino hacia el progreso y la

modernidad. Pero no era fácil.
TEXTO 70.-Muchas vicisitudes hubieron de ser superadas, la principal: la pobreza.

TEXTO 71.-Pero nuestra heroína no estaba sola. Contaba con un apoyo invaluable para
el logro de todas las metas.

TEXTO 72.- La presencia de la reverenda Madre Lilián Montoya, hermana de hábitos y

de sangre. Hermana carnal de M. Clotilde fue el soporte principal de la consolidación de
nuestra institución.

ESCENA VIGÉSIMO SEGUNDA

13
TESTIMONIALES EN PANTALLA, SOBRE MADRE LILIAN MONTOYA Y
LA “MESA DEL SEÑOR”.

ESCENA VIGÉSIMO TERCERA

TEXTO 73.- La década de los años setenta fue particularmente productiva porque
durante esos años se fundaron:

TEXTO 74.- El nuevo edificio exclusivo para la primaria.

TEXTO 75.- La unidad deportiva.

TEXTO 76.- Cuatro salones para la enseñanza del inglés y el francés.

TEXTO 77.- Y seis cubículos para la coordinación de la enseñanza de idiomas.

TEXTO 78 ¿Cómo fueron capaces estas pequeñas y menuditas mujeres de completar

tan titánica obra? Dejemos que la R. Madre. Concepción Granados Caballero, directora
general de nuestro colegio, nos lo explique…

ESCENA VIGÉSIMO CUARTA

SUSCINTA CONFERENCIA SOBRE “MINORIDAD” A CARGO DE M.

CONCEPCIÓN CABALLERO GRANADOS. DIRECTORA GENERAL.

ESCENA VIGÉSIMO QUINTA

TEXTO 79.- México vivía aceleradamente y en nuestro colegio la vida escolar

transcurría sin mayores contratiempos. Hasta que una noche…

M. M.- (ENTRANDO CON DOS HERMANAS, UN POCO ALTERADA)

Tranquilícese, hermana. Ya pasó el mal rato. Ya estamos dentro de nuestra casa.

HERMANA 1.- ¡Ay, madre! qué susto. Que señor tan grosero.

M. M.- Vamos a tratar de solucionar esto: por favor, díga a los choferes que si no
encuentran lugar dónde estacionarse lleven los camiones al terreno donde va a ser el
jardín de niños.
HERMANA 4.- Madre, los camiones no tapan ninguna entrada. Los estacionan en
lugares donde no le causan problemas a nadie. Lo que sucede es que el doctor ya nos
trae de encargo. Él es quien organiza a los vecinos para que nos molesten.

M. M.- Pues tendremos que organizarlos de otra manera. Una que nos convenga a todos
y que nos evite problemas.

HERMANA 1.- Uh, madre, lo veo muy difícil. A los choferes los ofende muy feo.
Cuando terminan de lavar los camiones les avienta agua sucia y luego dice que no fue
él.
14
M. M.- Hermana: Tratemos de vivir en paz. Recuerde siempre: paz y bien. Es nuestro
saludo. Una de nuestras máximas de vida. Nosotras no…

(ES INTERRUMPIDA POR UNAS FORTÍSIMAS DETONACIONES QUE SE

ESCUCHAN EN EL EXTERIOR.
LAS HERMANAS MUY ASUSTADAS ENTRAN. TODO ES CONFUSIÓN Y
MIEDO)

¡Jesús, María y José!

¡Qué sucedió!
¡Alguien balaceó la puerta!
¿Están todas bien?

ESCENA VIGÉSIMO SEXTA

PANCHITO Y TRES HERMANAS.- (ENTRANDO) Madre, ¿están ustedes bien?

HERMANA 4.-.- Hay que llamar a la policía.

M. M.- De ningún modo.

HERMANA 5.- ¡Pero, Madre!

M. M.- No hagamos un escándalo de algo que podemos manejar nosotras sin

complicarlo más. Cálmense. Vayan a sus aposentos y traten de descansar. Usted
también, Panchito… revise que esté todo muy bien cerrado y descanse… ya mañana con
la luz del sol nos enteraremos de la magnitud de los daños.

HERMANA 2.- Pero, Madre… no podemos dejar pasar este crimen…

HERMANA 4.- Al rato cualquiera va a pasar a balacearnos la puerta…

HERMANA 1.- Yo creo que hay que poner un ejemplo definitivo…

HERMANA 3.- Déjeme a mí, madre… yo puedo pararle los tacos a ese triste viejo…
(SILENCIO INCOMODÍSIMO) ¡Ay, perdón, Madre… es que me enojé...!
M. M.- Hermana: si yo la dejara ir a defendernos con esa actitud y ese vocabulario, no
solo nos iban a volver a balacear la puerta; nos la tirarían a cañonazos (TODAS SE
MIRAN CONFUNDIDAS Y DECEPCIONADAS) Gracias hermanas, por su celo y
lealtad, Demos gracias a Dios y a nuestro padre San Francisco por permitirnos
demostrar que hemos aprendido de su ejemplo y hagamos lo que nos ha sido enseñado
ante la adversidad y la violencia… Construyamos la armonía entre todos nosotros.
Aceptemos con cariño y tranquilidad lo que nos sucede, no sólo con resignación. Esa es
nuestra verdadera paz franciscana… (SE HINCA Y COMIENZA A CANTAR UN
HIMNO DE PAZ)

Momento Musical “PAZ” 15

LAS HERMANAS, UNA A UNA, SE HINCAN E INCLUYEN EN EL CORO

PANCHITO.- (HINCADO Y CON PROFUNDO FERVOR) Loado seas, mi señor,

por aquellos que perdonan por tu amor y soportan enfermedad y tribulación.
Bienaventurados aquellos que las sufren en paz, pues por ti, altísimo, coronados serán.
(TODOS) ¡AMÉN! (OSCURO)

ESCENA VIGÉSIMO SÉPTIMA

TEXTO 80.- Los valores se aprenden y desarrollan en casa, la escuela los refuerza,
pero también aporta otros nacidos de la sana convivencia diaria.

TEXTO 81.- El amor fraterno surge por el respeto a la dignidad de la persona humana.
Es lazo de unión entre los hombres. Igualdad en sus derechos y sentimiento de
solidaridad de unos por los otros.

TEXTO 82.- Queremos recordar una anécdota muy bella y conmovedora producto de la
fraternidad entre nuestros alumnos.

ESCENA VIGÉSIMO OCTAVA

ATRIO DE UNA IGLESIA. ABAJO DERECHA, UN GRAN ÁRBOL RODEADO

DE UNA BANCA DE CEMENTO. ESCENARIO VACÍO. PANCHITO BARRE
HOJAS DEL PISO CON UNA ESCOBA DE VARITAS. SE ESCUCHA UNA
CAMPANA. PANCHITO DEJA SU ESCOBA, SALE Y REGRESA
ACOMPAÑADO POR UN JOVEN QUE CARGA UNA GUITARRA EN SU
ESTUCHE.

PANCHITO.- Pase, joven.

RAFA.- Gracias, con su permiso.

PANCHITO.- ¿Es usted del coro de las diez?, no ha llegado nadie todavía.

RAFA.- No, en realidad no soy del coro de esta iglesia. Habrá una misa a las doce y
nos pidieron venir a cantar en la ceremonia.
PANCHITO.- Qué raro, nadie me avisó que vendrían.

RAFA.- Llegaremos temprano porque debemos ensayar un poco. No hemos cantado

juntos desde hace mucho tiempo.

PANCHITO.- Ah, muy bien, no hay problema, adelante, joven ¿entonces vendrán más
compañeros de usted?

RAFA.- Eso espero. La verdad, no sé cuántos vayan a poder venir.

PANCHITO.- Bueno, aquí estaré pendiente para abrirles. Es que debe estar siempre, 16
cerrado.

RAFA.- Gracias. Es usted muy amable. Tiene usted poco tiempo de trabajar aquí,
¿verdad?

PANCHITO.- Relativamente... relativamente.

RAFA SE SIENTA EN LA BANCA DE CEMENTO QUE RODEA EL ÁRBOL,

SACA SU GUITARRA Y LA AFINA, MIENTRAS QUE PANCHITO SIGUE
BARRIENDO Y CANTA EN FRANCÉS.
SUENA DE NUEVO LA CAMPANA. PANCHITO SALE POR LA IZQUIERDA
Y ENTRA CON DOS MUCHACHAS. (EXALUMNAS 1 Y 3)

ESCENA VIGÉSIMO NOVENA

PANCHITO.- Mire usted, ahí está su compañero, esperándolas. Adelante, señoritas.

ELLA 1.- ¡Rafa! ¡Viniste! ¡Qué alegría verte!

ELLA 3.- ¡Mírate nomás! ¡Estás igualito!

RAFA.- ¡Buenos días!, Uf. ¡Cuánto tiempo ha pasado! (SE ABRAZAN).

ELLA 1.- Bueno, eso de igualito, igualito… déjame decirte que ya se notan un poco los
años que nos hemos dejado de ver (LE TOCA LA PANZA RIENDO).

RAFA.- Qué quieres, es el trabajo, los horarios y el mal comer… y encima, dejé de
hacer ejercicio.

ELLA 3.- No oigas a esta malvada. Siempre serás el galán de la generación (RÍEN Y
SIGUEN PLATICANDO).

SUENA LA CAMPANA OTRA VEZ. PANCHITO SALE POR LA IZQUIERDA

PARA REGRESAR CON OTROS MUCHACHOS Y MUCHACHAS.

ESCENA TRIGÉSIMA

EXALUMNOS2, 4 AL 12: AD LIB:

¿Cómo estás?
¡Qué gusto verte!
¡Mírate nomás!
¡No me has llamado, condenada!
¡Guau! ¿Cuántos años desde la última vez?
No sabes cuánto me he acordado de ti y de todo lo que pasamos en aquellos días…
Etc.

RAFA.- Bueno, bueno. Sí, efectivamente es muy padre vernos de nuevo después de
tantos años; lo lamentable es la razón que nos reúne esta mañana… (TODOS
CALLAN Y ADOPTAN UNA ACTITUD CIRCUNSPECTA).
17
EL 4.- ¿Irá a venir Selene?

ELLA 7.- No. Le puse un mail y me pidió que la disculpáramos. No se siente con
suficiente fortaleza para cantar.

EL 2.- Es natural, estaba muy unida a su papá.

EL 6.- ¿Alguien conoció al papá de Selene?

ELLA 5.- Yo. Era un señor muy agradable, siempre de buen humor y dispuesto a
ayudar a quién se lo pidiera.

EL 8.- ¡Qué pena! Qué triste, por Selene.

RAFA.- Bueno. Lo importante es que aquí estamos y no le vamos a fallar. Si desea que
cantemos una misa para su papá pues nos tiene que salir muy bella y conmovedora.
Ojalá podamos reunirnos todos.

(TODOS ASIENTEN)

ELLA 9.- Oigan ¿Quién es ese hombre que está cantando?

RAFA.- Creo que es el nuevo conserje.

ELLA 11.- Caramba. Pues para ser conserje, lo hace muy bien.

EL 6.- Ja ja ja. No cambias. ¿Cómo que “para ser conserje”?

ELLA 11.- Me pasé ¿verdad? Quise decir… ¡Qué bárbaro! ¡Qué entonado… y en
Francés! (RISAS)

EL 10.- Pero… escuchen lo que está cantando.

RAFA.- ¿A poco es la canción francesa? ¿Esa que no nos salía?

EL 12.- Creo que sí. Vamos a salir de dudas (A PANCHITO) Oiga, señor: ¿quiere
venir, por favor? (PANCHO SE ACERCA) ¿Cómo se llama Usted?
PANCHITO.- Francisco. Para servirle.

ELLA 5.- Y esa canción que está usted cantando’ ¿Cómo la aprendió? o ¿quién se la
enseñó?

PANCHITO.- Ah… Es una canción francesa, de cuna, que me enseñó mi madre.

¿Quieren que se las cante?

EL 8.- Si nos hace usted el favor… (PANCHITO CANTA)

ESCENA TRIGÉSIMA PRIMERA

18
(MIENTRAS PANCHITO CANTABA, M. MONTOYA SALIÓ A ESCENA Y
PERMANECIÓ ESCUCHANDO EN SILENCIO)

M. M.- Bravo (APLAUDE) Así que también canta usted, Panchito… y en Francés…
¿qué otras sorpresas me tiene usted reservadas?

PANCHITO.- Disculpe usted, Madre, es que estos jóvenes me contagiaron de su gusto

por el canto y no pude evitarlo, vienen al coro.

M. M.- No sabía que iba a haber un ensayo.

RAFA.- Madre. Todos somos ex alumnos.

M. M.- Si. Los conozco muy bien. Por eso me resulta extraño…

RAFA.- (INTERRUMPIENDO) Y estamos aquí porque una compañera, Selene, no sé

si la recuerde… nos pidió que cantáramos en la misa en honor a su padre… Falleció
hace unos días y…

M. M.- Recuerdo muy bien a Selene y lamento mucho su pérdida… Así que ustedes
cantarán en la misa de doce…

EL 2.- Sí, Madre. Es que siempre fuimos amigos, aunque ya no nos veamos tanto como
antes.

EL 4.- Bueno, Madre: al principio fuimos amigos; luego nos convertimos en familia.

ELLA 7.- Es cierto. A muchos de ellos los conozco desde el colegio.

EL 10.- Y luego estuvimos juntos en la secundaria.

ELLA 9.- Nosotros nos hicimos amigos en la prepa y luego todos estuvimos en la
universidad….

EL 12.- Creo que el cariño que nos tenemos es generalizado. Siempre nos hemos
sentido muy contentos cuando estamos juntos (TODOS MURMURAN
AFIRMANDO)
M. M.- A mí también me da gusto verlos de nuevo: juntos. Solidarios. Fraternales. Y
aunque en esta ocasión no sea una razón agradable, mucho me complace que nuestro
colegio haya sabido sembrar en ustedes el valor de la FRATERNIDAD. Y para que
nuestra compañera y amiga sienta todo lo que la queremos en estos momentos tan duros
vamos a acompañar su tristeza con la hermosa música que ustedes saben hacer desde
aquellos años, para que sepa que ésta. Su otra familia la quiere y está con ella.

TODOS: canción sobre LA FRATERNIDAD

DOS VOCES Y CORO

M. M.- Por favor. Cuando termine la misa y se desocupen quiero que pasen por la 19
dirección. Mucho me gustará charlar con ustedes. (TODOS SALEN)

ESCENA TRIGÉSIMA SEGUNDA

TEXTO 83.- El tiempo continuó su marcha y nuestra Institución su crecimiento.

TEXTO 84.- La febril actividad de nuestras autoridades y personal en general de

nuestro colegio permitió coronar una de las metas más anheladas por toda la comunidad
escolar, iniciando una década marcada por mucho sufrimiento y dolor.

ESCENA TRIGÉSIMA TERCERA

CEREMONIA DE INAUGURACIÓN DE LA UNIVERSIDAD. MADRE

MONTOYA CON ROPAJES CEREMONIALES Y ALGUNAS AUTORIDADES
EDUCATIVAS. FOTÓGRAFOS. REPORTEROS, ETC.

M. M.- Con la fundación de esta casa de estudios: La Universidad Simón Bolívar.

Completamos el servicio educativo en bien de nuestros estudiantes y comunidad
escolar. Con esta institución, que hoy inauguramos, ofrecemos enseñanza de calidad;
desde jardín de niños, hasta universidad, así como educación Normal, en bien de
México y sus habitantes. “PER SCIENTAM AT VERITATEM.

(APLAUSOS ESTRUENDOSOS) OSCURIDAD…

ESCENA TRIGÉSIMO CUARTA

SE EMPEZARÁ A ESCUCHAR UN RUMOR SORDO -EN CRESCENDO-

HASTA QUE EN LA PANTALLA DEL FONDO SE PROYECTARÁ EL VIDEO
DONDE LOURDES GUERRERO INFORMA SOBRE EL TERREMOTO DE
1985.

ESCENA TRIGÉSIMA QUINTA

M. M.- ¿Están todas bien? (RESPUESTAS INCOHERENTES DE LAS

ASISTENTES, SOLLOZOS, LLANTOS, ANGUSTIA) Tratemos de controlarnos.
Usted, hermana: vea que los camiones escolares que están llegando queden a buen
resguardo y que las alumnas sean concentradas en un lugar seguro… Debemos tomar
acciones inmediatas para resguardar a nuestras alumnas. Hermanas: Acompáñenme.
Debemos realizar una inspección de los daños físicos que el edificio haya sufrido.
PANCHITO.- Madre. Están llegando los padres de familia y quieren llevarse a sus
hijas.

M. M.- Diga, por favor, a las maestras que los padres se pueden llevar a las alumnas,
pero que no dejen de registrar la salida en la lista de asistencia. Eso es imprescindible.

ESCENA TRIGÉSIMA SEXTA

(UN HOMBRE ENTRA MUY AFECTADO Y SE DIRIGE A M. MONTOYA)

HOMBRE.- Madre… le suplico, por favor… por caridad. Ayúdeme… 20

M. M.- ¿Qué le pasa? ¿En qué puedo ayudarle?

HOMBRE.- Mi casa… está destruida… no tenemos dónde guarecernos. Mi esposa está

muy afectada y enferma de los nervios. Yo soy médico, pero no puedo atenderla en las
ruinas de mi casa… y…

M. M.- Tráigala inmediatamente… Recuéstela en el sofá de mi oficina y que una

hermana lo asista para que la estabilice…

HERMANA.- (ASUSTADA) Madre. Es el doctor; el que nos balaceó la puerta.

HOMBRE.- Por favor, Madre… perdóneme… le aseguro que estoy muy arrepentido…

M. M.- No diga más. Hermana: no se asuste. Tengamos el corazón solidario con

aquellos que tienen necesidad. Parece que hoy Dios nos ofrece la oportunidad de
sensibilizarnos y ser dignos de llamarnos sus hijos, por medio de la misericordia. (AL
DOCTOR) Dese prisa. Traiga a su esposa y que Dios nos ayude (AL PÚBLICO) Si
esta fecha es de dolor, que sea recordada por la misericordia y apoyo que en nuestro
colegio se ofreció a quienes hoy hayan sufrido alguna perdida. Y que este sentimiento
sea uno de los valores que rijan la vida diaria de nuestro colegio. (TODOS LOS
PRESENTES) ¡AMÉN!

(TODOS ENTONARÁN EL HIMNO A LA MISERICORDIA, CERRADOS AL

PÚBLICO Y MIRANDO A LA PANTALLA DONDE SE PROYECTAN
ESCENAS DE LA DEVASTACIÓN CAUSADA POR EL TERREMOTO…
OSCURO.

ESCENA TRIGÉSIMA SÉPTIMA

SE OYE MÚSICA PROPIA DE UNA NOCHE COLONIAL, ALGARABÍA,

RUIDO, RISAS. ENTRAN DOS HERMANAS CON SENDOS Y ENORMES
VASOS DE ESQUITES

HERMANA 3.- ¡Ay, ya! Aquí. Hay que sentarnos tantito… ya me arden los pies.

HERMANA 2.- Qué barbaridad: la de gente que vino a la Noche Colonial y eso que
por el “error de diciembre” se cayó la matrícula…
HERMANA 3.- Que Dios me perdone, pero hasta agradezco que en vez de cuatro sólo
tengamos dos grupos por grado…

HERMANA 2.- No seas bárbara, no digas eso. Sigue quejándote y Madre Lilián no va
a tener dinero para comprarnos nuestros zapatitos cómodos.

HERMANA 3.- ¡Ay no! cruz, cruz que se vaya el diablo y venga Jesús. Yo casi trato
de no gastarme estos. Son una chulada, bajitos, comoditos y aguantadores.

HERMANA 2.- Le dije a la señora que les pusiera más chilito a estos esquites y lo hizo
al revés. Casi ni saben. 21

HERMANA 3.- Siquiera alcanzamos. Este año arrasaron con todo.

HERMANA 2.- Hoy si vinieron los famosos. No se hicieron del rogar ¿viste a la que
sale en la televisión? Pobre, dicen que la van a correr del colegio.

HERMANA 3.- Adió y eso ¿por qué?

HERMANA 2.- Por usar el uniforme oficial en una fotonovela en la que salió… le
vinieron a contar a M. Montoya y como eso está prohibido por el reglamento, pues…

HERMANA 3.- ¿y no serviría eso como publicidad? ¿Ahora que se cayó la

inscripción?

HERMANA 2.- Nos vamos a reponer ahora que la vuelvan mixta.

HERMANA 3.- A ver cómo nos va, con esa nueva modalidad.

HERMANA 2.- A ver si no resulta que, junto con los certificados de preparatoria,
tengamos que dar actas de matrimonio… (RISAS)

HERMANA 3.- Imagínate nomás… (RISAS)

HERMANA 2.- Oye: Ahora que venga el Papa… ¿Cómo escogen a las hermanas que
asisten al acto?

HERMANA 3.- No sé. Supongo que irán las que ocupen cargos importantes.

HERMANA 2.- ¿Tu no estuviste en la anterior visita?

HERMANA 3.- No. pero estuve cuando la misa de evangelización y estuvo hermosa:
estaba lloviendo, un clima horrible, pero en el momento de la consagración, se abrió el
cielo y un chorro de luz cayó sobre el templete. Yo hasta lloré de la emoción. Imagínate
como irá a ser de conmovedor cuando venga el Papa…

HERMANA 2.- ¿Va a venir aquí, al colegio? Ojalá me escojan para ir…

HERMANA 3.- N’ombre ¡Cómo crees! va a venir a México…

(ENTRA OTRA HERMANA)

HERMANA 1.- ¡Hermanas! ya llegó Hugo Sánchez y David Reynoso a la Noche

Colonial ¿No les van a pedir el autógrafo?

HERMANA 3.- Éjele, a mí no me gusta el futbol ni las películas del viejillo ese ¿Y qué
hacen aquí? ¿Son invitados especiales?

HERMANA 1.- No. La hija de Reynoso y la novia de Hugo Sánchez son alumnas, por
eso vienen…
22
HERMANA 3.- Ah, vaya. Mejor vamos a ver si quedaron enchiladas.

HERMANA 2.- Yo voy por un pozole. (SALEN CORRIENDO)

ESCENA TRIGÉSIMA OCTAVA

EN LA PANTALLA VEMOS IMÁGENES DE LA CELEBRACIÓN MUNDIAL

POR EL INICIO DEL NUEVO MILENIO.

TEXTO 85.- SIGLO XXI. Un nuevo siglo, un nuevo milenio, una nueva era. Nuevas
tecnologías, otros intereses, distintas formas de convivencia.

TEXTO 86.- Movimientos sociales. Valores en crisis. Dinero y poder como

satisfactores únicos en la existencia humana. Soledad. Desamor. Desinterés.
Destrucción de la vida, de la naturaleza. Abandono.

TEXTO 87.- Nuestra institución enfrentó los nuevos retos que la existencia le planteó
saliendo bien librado y fortalecido, para beneficio de nuestros alumnos.

ESCENA TRIGÉSIMA NOVENA

M. MONTOYA Y VARIAS DIRECTIVAS DEL COLEGIO ENTRAN A

ESCENA MUY CONTENTAS.

DIRECTORA 1.- ¡Felicidades, madre! Un éxito absoluto, la ceremonia.

DIRECTORA 2.- Con estas nuevas unidades el colegio se fortalece, Madre.

DIRECTORA 3.- Felizmente nuestros alumnos ahora estarán más cómodos.

M. M.- Este es un proyecto muy importante para mí. Afortunadamente, y con su ayuda,
hemos logrado su realización.

DIRECTORA 4.- Madre: Quiero agradecerle la responsabilidad que me ha

encomendado. Tenga usted la seguridad de que estos nuevos talleres de idiomas serán
aprovechados al máximo. Con el programa Quality Circle tendremos a los alumnos
mejor preparados del país.
M. M.- Gracias. Así lo espero. Era de imperiosa necesidad que construyéramos esas
instalaciones. Los nuevos laboratorios para secundaria no podían esperar y las hermanas
encargadas de la administración ya parecían sardinas en lata. Espero que estén más
cómodas en las nuevas oficinas.

DIRECTORA 5.- Por mi parte, tenga usted la certeza de que el departamento de

Pastoral será el manantial espiritual de nuestra institución. Trabajaré incansable para
que todos nuestros alumnos se eduquen en nuestra fe y reciban los sacramentos que
fortalecerán su espíritu.

M. M.- Mucho agradeceré su esfuerzo. Debemos reforzar nuestros valores en esta época
tan difícil, en todos los aspectos, que nos está tocando vivir… (REPENTINAMENTE 23
SE LLEVA LAS MANOS A LA CABEZA, COMO SI ACABARA DE SUFRIR
UN MAREO)

DIRECTORAS.- AD LIB:
-¿Se siente usted mal, madre?
-¿Quiere un poco de agua?
-¿Llamamos al médico?

M. M.- No, por favor, no se preocupen. Es un pequeño malestar. Seguramente me bajó

un poco la presión por todo el ajetreo de esta mañana… Descansaré un poco y se me
pasará…

DIRECTORAS.- AD LIB:
-En ese caso, nos retiramos.
-Descanse, Madre.
-Si necesita algo, no dude en llamarnos.
-que se mejore, Madre.
(SALEN)

ESCENA CUADRAGÉSIMA

PANCHITO.- (ENTRANDO) Madre. Ya llegaron las personas que usted citó…

M. M.- Por favor, Pancho. Hágalas pasar. Oiga ¿Ya comió?

PANCHITO.- Aún no, madre, pero no tengo apetito…

M. M.- Usted siempre malpasándose. No debe hacerlo. Vaya al comedor y que le den
de comer. Luego regrese aquí, porque necesito que me ayude. Tengo a mucha gente
citada y no tendré secretaría. Madre Chabelita tiene el día libre y usted va a tener que
ayudarme. Será mi secretario, por hoy; digo, si no tiene usted inconveniente.

PANCHITO.- Caray, Madre. Ya ni la burla perdona… con todo gusto. Faltaba más…

M. M.- Bueno, que entren esas personas… (NUEVAMENTE SE LLEVA LAS

MANOS A LA CABEZA, AHORA EL MAREO ES MÁS INTENSO)

PANCHITO.- ¿Se siente usted bien, madre?

M. M.- Sí. Sólo fue un ligero mareo…

PANCHITO.- ¿Desayunó, Madre?

M. M.- (RÍE DIVERTIDA) ¡Vaya!... pues no, todavía no. Se me olvidó…

PANCHITO.- Si lo desea, les digo a esas personas que esperen un poco más…

M. M.- No, Panchito. No. No hay que estar dándole vuelta a la gente. Termino con este
asunto y me voy a comer…
24
PANCHITO.- Entonces permítame acompañarla, no se vaya usted a marear con los
padres aquí dentro…

M. M.- Bueno, pues… hágalos pasar…

PANCHITO.- (A ALGUIEN, AFUERA) Pasen ustedes. (ENTRA UNA PAREJA)

ESCENA CUADRAGÉSIMA PRIMERA

ÉLLA.- Buenas tardes, Madre

ÉL.- A sus órdenes, Madre…

M. M.- Buenas tardes… Lamento haberlos distraído de sus ocupaciones, pero es

necesario que platiquemos sobre el aprovechamiento y la conducta de su hija. Cristina
era una jovencita muy responsable: dedicada, traviesa, sí, pero sólo eso: traviesa. Pero
ahora sus maestros me reportan que se ha vuelto obstinada; burlona; sus calificaciones
han caído casi dos puntos; no acepta ninguna observación y responde muy
agresivamente cuando es reconvenida.

ELLA.- Bueno, Madre. Perdóneme que le diga pero esto pasa en clase, yo no puedo
venir a sentarme junto a ella para estarla cuidando. Si sus maestros no son capaces de
mantener el orden en el salón, pues no es culpa nuestra.

ÉL.- Si nuestra hija ha bajado en su rendimiento debe ser por algún cambio en sus
métodos de enseñanza, algo que no acaba de asimilar. ¿No cree?

M. M.- Nuestros métodos son estrictamente los que la SEP indica. La enseñanza por
objetivos es la que se implementa en el ámbito nacional.

ÉL.- Quizá allí esté el problema, madre, seguramente no se ha asimilado correctamente

esta nueva modalidad. Qué se yo.

M. M.- ¿Cuántas horas dedica Cristina al estudio, en casa?

AMBOS.- Como tres (simultaneo)

Dos horas
M. M.- ¿Quién se encarga de Cristina, en las tardes, cuando ustedes NO ESTÁN
PRESENTES?

ELLA.- Mi mamá. Pero ella la cuida muy bien. Mi madre es maestra jubilada ¿Quién
mejor que ella?

M. M.- No lo dudo. Estoy segura que Cristina está en las mejores manos. Pero mi
experiencia me indica que Cristina se siente sola, sin sus afectos primordiales.

ÉL.- Madre. Si ella le ha comentado algo, le agradecería que nos lo hiciera saber.

M. M.- Ella no me ha dicho nada… directamente. 25

ELLA.- Entonces ¿Cómo sabe que nuestra hija se siente como usted dice? ¿O solo lo
infiere?

M. M.- Lo sé porque aquí estamos. Ella ha logrado llamar su atención y nos ha reunido
en esta oficina para hablar de ella, precisamente. Cristina se comporta así porque siente
que ya no es importante para ustedes.

ELLA.- Madre. Necesitamos trabajar, ambos, las cosas se han puesto muy difíciles y no
hay dinero que alcance.

EL.- Bueno. No es este el caso. Yo no gano mal. Siempre hemos podido salir adelante y
sin estrecheces. A Cristina no le falta nada.

M. M.- ¿Están ustedes seguros de que no le falta nada? ¿Y amor? ¿Atención?

ELLA.- No vaya a resultar con que yo tengo la culpa. Madre, yo soy la madre pero
también estudié una carrera, tengo que realizarme, tengo derecho a desarrollarme en un
empleo que me proyecte…

M. M.- No podría estar más de acuerdo con usted. Sólo que necesitamos establecer
correctamente las prioridades…

ELLA.- ¿A qué se refiere?

M. M.- Lo ideal sería que alguno de ustedes dos, el que sea, permaneciera en casa,
pendiente de tiempo completo de la educación de los hijos. Que les hiciera sentir lo
importantes y lo muy amados que son por ustedes… (EXCLAMACIONES) Lo sé. La
realidad nos brinca a la cara y nos obliga a contemplar otras medidas. (A PÚBLICO)
Es necesario. Es imprescindible que el tiempo, poco o mucho que dispongan en el
hogar, lo utilicen para conversar con ellos, para jugar, para demostrarles su amor, para
hablarles y escucharlos.
A ver: si yo, ahora mismo, les aplicara un cuestionario sobre los gustos, pasatiempos,
afinidades y otras cosas, de sus hijos ¿Me lo contestarían acertadamente?... No me
respondan, háganlo para ustedes mismos… Terminemos esta conversación, traten de
hacer lo que hemos platicado. (A PÚBLICO) Nosotros, por nuestra parte, como colegio
los invitamos a que cada semana, por lo menos, acudan con nosotros para charlar de sus
hijos y encontrar soluciones a todo lo que les afecte. Lo haremos además con ellos
presentes. ¿Les parece?

AMBOS.- De acuerdo, Madre… Muchas Gracias… por aquí estaremos… etc.

(SALEN)

ESCENA CUADRAGÉSIMA SEGUNDA

MADRE MONTOYA SE SIENTA PENOSAMENTE EN UN SILLÓN…

PANCHITO.- ¿Se siente usted mal, madre? ¿Quiere un poco de agua?

26
M. M.- Sí, por favor, Panchito… este malestar…

PANCHITO.- ¿Quiere que cancele sus actividades?

M. M- ¿Qué tengo que hacer ahora?

PANCHITO.- Tiene usted que resolver el caso de las niñas que le cortaron y quemaron
el pelo a una de sus compañeras… los padres de la agredida quieren levantar un acta…

M. M.- Y con justa razón. Pobres niñas. ¿Por qué estarán tan asustadas?

PANCHITO.- ¿Pobres de ellas?

M. M.- Las agresoras son las que necesitan ayuda urgente. Cuando alguien hace una
agresión tan violenta demuestra que está muy asustado y se siente en peligro. Por eso se
une a otros como él, porque solo no es capaz de afrontar lo que teme.

PANCHITO.- Madre: ¿No será también que la niña quiera pertenecer a una especie de
“pandilla” y le hayan hecho una “iniciación”?

M. M.- Pues ya me alarmó más, Panchito… hay que detener eso inmediatamente.
Debemos ir al origen de todo, entenderlo y desactivarlo…

PANCHITO.- Tiene usted razón. Una vez un niño empujó a otro bajando las escaleras,
y por la caída se le rompió un brazo. Todo el mundo lo regañó. Hubo quién le dio un
coscorrón horrible, de esos que dejan la boca sabiendo a sangre. Yo me acerqué a él; le
pregunté por qué lo había hecho y que se pone a llorar. Lo abracé y temblaba como
azogado.

M. M.- Todos juzgamos, todos condenamos, pocos se interesan en investigar, en

ayudar. Tanto el agresor como el agredido necesitan ayuda. Pero sobre todo, el entorno.
¿Qué ejemplos tienen en sus casas esos niños? Y los agredidos: ¿Qué es lo que
padecen? Pero hoy no puedo atender ese asunto… Este malestar general…

COMIENZA A ESCUCHARSE “QUANDO CORPUS MORIETUR” IN

CRESCENDO

PANCHITO.- Trate de descansar, Madre. Cierre los ojos… respire hondo…

M. M.- Tengo tantos asuntos pendientes… y cuando creo que voy resolviéndolos,
aparecen más… y más… ¡Qué falta me hace mi hermana! Aunque mis compañeras son
un ejército eficientísimo, Lilián me leía el pensamiento.

PANCHITO.- Recuéstese un poco, Madre.

M. M.- (MIRANDO AL VACÍO. FEBRIL) Lilián ¿Eres tú? ¿Qué haces aquí? ¿Cómo
es posible?

PANCHITO.- Hay momentos en nuestras vidas, en los que Dios permite maravillas:
como poder volver a ver a nuestros seres amados. 27

M. M.- Siempre has estado conmigo, te sentí a mi lado cuando inauguramos la

biblioteca. Te escuché reír, feliz, durante la visita de nuestro padre el Papa y en el
festejo de nuestros primeros setenta años.

PANCHITO.- La gracia de Dios se manifiesta de las maneras más sencillas… plena de

amor por sus creaturas.

M. M.- Ni me digas, Lilián. Estaba muerta de vergüenza. Con todas esas personas tan
importantes y yo: DOCTORA HONORIS CAUSA Pero ¿quién lo iba a pensar? ¿De
verdad? Me hubiera gustado ver su cara. Mamá siempre fue una mujer muy feliz; creo
que también la sentí a mi lado… y a papá.

PANCHITO.- Nuestro padre es generoso con quienes le han servido, a él y a toda su

obra.

M. M.- (FEBRIL) Dios mío ¿pero qué es esto que yo siento? ¿Por qué esta alegría?
¿Por qué tanta felicidad?

PANCHITO (DETRÁS DE ELLA) Es un regalo de dios. Él la otorga como premio a

quienes hicieron del trabajo un don, y del trabajar, una gracia. A usted le es dado,
Madre, por sus servicios a nuestro padre y a sus semejantes.

M. M.- ¿Pero, quién es usted, Panchito?… en realidad… ¿quién es usted?

PANCHITO.- Alguien que rinde homenaje a su esfuerzo, a su tesón, a su desinterés.

Alguien que se siente feliz de haber trabajado a su lado “Reparando la casa de nuestro
señor” y engrandeciéndola con amoroso cuidado durante setenta y cinco años (SE
ARRODILLA ANTE LA MADRE MONTOYA)

M. M.- Mi señor, Francisco… Mi santo de Asís… Mi juglar alegre… Por favor,

levántese… no soy digna… yo debo estar de rodillas ante usted.

SAN FRANCISCO.- Entonces, permanezcamos, ambos, de rodillas, ante la grandeza

de nuestro padre y de la obra que usted ha creado para su gloria y potestad…
humillémonos con alegre minoridad y pisoteemos nuestro orgullo ante su
magnificencia… Y así, muy contentos, preparemos el viaje… Porque ya es hora,
Madre… Nuestro padre la llama… Es hora de descansar… Me ha dicho que estará muy
complacido de sentarla a su lado…

(FRANCISCO SE DIRIGE A UN COSTADO Y TOMA UNOS ROPAJES

BLANCOS CON LOS QUE VISTE A MADRE, MONTOYA)

M. M.- (AL PÚBLICO, ARRODILLADA) Gracias. Gracias a todos… Hermanas,

Amado colegio Simón Bolívar… Humildemente les agradezco. Los llevo en mi corazón
y los amo. GRACIAS.

(SALE POR EL FONDO SEGUIDA DE SAN FRANCISCO ENVUELTOS EN

UNA LUZ VIVÍSIMA Y MÚSICA) 28

(OSCURO)

ESCENA CUADRAGÉSIMA TERCERA

TEXTO 88.- La fértil y productiva vida de nuestra reverenda madre, Clotilde Montoya
Juárez llegó a su término el día trece de mayo del año dos mil dieciocho, dejándonos
sumidos en la más profunda orfandad.

TEXTO 89.- Su ausencia será un vacío imposible de llenar…

TEXTO 90.- El dolor y la desesperación que su muerte nos produjo…

TEXTO 91.- ¡BASTA!... (SILENCIO Y ESTUPOR GENERAL) ¡Basta!: dejémonos

de lloriqueos y hagamos a nuestra querida Madre Montoya unas exequias dignas de ella,
de su personalidad; de su alegría de vivir; de su generosidad y culto humanismo. No
podemos, no debemos estar tristes porque ella ha regresado al padre; ha trascendido el
misterio insondable de la eternidad.

TEXTO 92.- ¡Es cierto! debemos estar alegres, hacer una fiesta. Ella ya está en
ARMONÍA CON LA NATURALEZA… ¡YA ESTA CON DIOS!... ¡YA ESTÁ CON
DIOS!

ESCENA CUADRAGÉSIMA CUARTA

APOTEOSIS FINAL GRAN ESPECTÁCULO VISUAL CON JUEGOS

PIROTÉCNICOS, LUCES MULTICOLORES Y EL CANTO QUE ABORDE LA
“ARMONÍA CON LA NATURALEZA” Y COMO ESTRIBILLO
LA FRASE “AQUÍ SE VIENE A SER FELIZ

TELÓN FINAL
 Santiago de Querétaro, México, marzo 2019
29

UN SOL SOBRE OTRO SOL

LISTA DE CANCIONES

1. CARISMA
Toda la compañía

2. LIBERTAD
Coro femenino “Las graduadas”

3. PUREZA
Coro de niñas o señoritas

4. ORACIÓN
Madre Montoya y Panchito (coro en off)

5. PAZ
Madre Montoya, Panchito y coro de monjas

6. MINORIDAD
Instrumental

7. SEIGNEUR, FAITES DE MOI UN INSTRUMENT DE VOTRE PAIX

Panchito

8. FRATERNIDAD
Coro de ex compañeros

9. MISERICORDIA
Toda la compañía
 10. QUANDO CORPUS MORIETUR *
Pista

11. UN SOL SOBRE OTRO SOL

Toda la compañía

MUSICA Y LETRAS ORIGINALES

Profr: Sigfred Cid Preciado. 30

(*) STABAT MATER. Giovanni Battista Pergolesi.