ELECTRICIDAD

LABORATORIO Nº 1

“GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD”

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GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD Semestre I
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I. OBJETIVOS
 Comparar diversas formas de generación de tensión eléctrica.
 Medir tensiones eléctricas con un multímetro.
 Diferenciar polaridad en tensión DC.

II. MATERIAL Y EQUIPO

 Multímetros.
 Termopares.
 Fotoceldas.
 Bobina e imán.
 Pila seca y/o batería electrolítica.
 Cautín eléctrico o lámparas incandescentes.

III. BASE TEÓRICA

¿Qué es electricidad?

En un cuerpo como el cobre, existe una gran cantidad de átomos.

Cada átomo tiene sus protones y electrones, estando los electrones distribuidos en diferentes capas
y girando alrededor del núcleo de dicho átomo.

Si, por alguna razón, cierta cantidad de electrones citados se traslada de átomo en átomo a lo largo
de todo el cuerpo, se genera lo que se conoce como CORRIENTE ELECTRICA.

Generación de tensión eléctrica:

La tensión eléctrica se origina por separación de cargas.

La tensión eléctrica es la tendencia de las cargas a compensarse.

La unidad de la magnitud tensión eléctrica es el voltio.

Tensión eléctrica
Símbolo U
Símbolo de la unidad V
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Unidades de la tensión eléctrica

FORMAS DE OBTENER TENSIÓN ELECTRICA

Tensión por frotamiento

Al frotar materiales plásticos se obtiene un desequilibrio de cargas

Tensión por inducción magnética

Ley de Faraday: Esta indica que la diferencia de cargas se obtiene al mover una bobina en un
campo magnético o al mover un imán en una bobina fija.
Este principio se aplica por ejemplo en los generadores de las centrales eléctricas. La dinamo de
una bicicleta y los micrófonos dinámicos.
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Tensión por tracción o presión en cristales

Al variar la presión o la tracción aparece una diferencia de cargas entre las superficies de
determinados cristales (por ejemplo, cuarzo) El valor de la diferencia de cargas depende de la
intensidad del esfuerzo exterior.

Tensión por calor

Al calentar el punto de contacto de dos metales diferentes aparece una pequeña tensión (algunos
milivoltios). El valor de la tensión depende de la temperatura, este fenómeno se utiliza para efectuar
medidas de temperatura.

Tensión por luz

Cuando la luz incide sobre determinados materiales (silicio, germanio) provoca una separación de
cargas. Este fenómeno se utiliza, por ejemplo en los fotómetros y para la obtención de tensión en
los satélites artificiales.
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Tensión por procesos químicos

Cuando se sumergen dos conductores diferentes en un líquido conductor también se produce una
separación de cargas, fenómeno que se utiliza en todas las fuentes de tensión electroquímicas.

Voltaje
Voltaje es la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos de un circuito. Normalmente uno de
esos puntos suele ser masa (GND, 0 V), pero no siempre. Por ejemplo se puede medir el voltaje pico
a pico de una señal (Vpp) como la diferencia entre el valor máximo y mínimo de esta. La palabra
amplitud significa generalmente la diferencia entre el valor máximo de una señal y masa.

IV. PROCEDIMIENTO:

1.- GENERACIÓN DE TENSIÓN POR CALOR:

La siguiente experiencia de laboratorio consiste en construir una curva de la característica Temperatura –

Voltaje, de la unión caliente del elemento Termocupla.

Proceda de la siguiente manera para el caso de la termocupla.

a. Colocar los instrumentos (selector) en la escala de temperatura y voltaje DC.

b. Aproxime el cautín al extremo de la termocupla sin realizar contacto y registre en la siguiente
tabla los voltajes obtenidos en los extremos del termopar, para un rango de temperatura entre
25 °C y 65 °C.
c. Grafique los puntos registrados experimentalmente.
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T (°C) U (mV)
GRÁFICA T (°C) vs U (mV)
30°C 0.5
40°C 1.2
50°C 1.5
60°C 1.7
70°C 2.2

80°C 2.6
90°C 2.9
100°C 3.2
110°C 3.7
120°C 4.1

a) ¿En qué parte del termopar se genera el voltaje?

En la unión del cable positivo y negativo; termo cupla

b) ¿Cuál es la relación entre voltaje y temperatura?

Como va subiendo la temperatura el voltaje varia =(26254 °c)equivale a un (1 V)

2.- GENERACIÓN DE TENSIÓN POR LUZ:

La siguiente experiencia de laboratorio consiste en hacer incidir la luz solar sobre la fotocelda, los fotones
de la luz solar interaccionan con los electrones disponibles e incrementan su nivel de energía.
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Proceda de la siguiente manera:

a) Realizar el circuito según el esquema mostrado.
b) Colocar el instrumento (selector) en la escala de voltaje DC
c) Registre en la siguiente tabla los potenciales o voltajes obtenidos en los extremos de la
fotocelda, para ello utilice un voltímetro.

(V) presencia de
ALTURA luz
75 2.682 Ausencia de Luz

50 2.711 0.182
25 2.817

a) ¿Qué demuestra este experimento?

b) Varíe la intensidad de la incidencia de luz. ¿Qué ocurre

3.- GENERACIÓN DE TENSIÓN POR INDUCCIÓN MAGNÉTICA:

- Coloque el instrumento en la escala (selector) de tensión DC.

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- Inserte la bobina en los conectores del multímetro.

- Someta la bobina a la acción del imán alejando o aproximando el imán al núcleo de hierro de la
bobina

a) ¿Qué observa en la experiencia?

Que a mas velocidad del imán aumenta el voltaje de una manera rápida :
Mínimo:24.3V
Medio :35.1V
Alto:113.8V
Super alto:220.6V
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c) Mantenga el imán en reposo muy próximo a la bobina ¿Qué ocurre?

Al mantener muy próximo el imán a la bobina disminuye y se mantiene estable el voltaje.

c) Cambie la polaridad del imán. ¿Qué ocurre?

Al cambiar aumenta el voltaje en un mínimo.

4.- GENERACIÓN DE TENSIÓN POR PROCESOS QUÍMICOS:

- Realice el circuito según el esquema mostrado.
- Colocar el instrumento (selector) en la escala de voltaje DC.

a) Con el multímetro medir el voltaje de la pila o batería.

U = 5.643

b) Invertir la polaridad de las puntas de prueba del multímetro y medir nuevamente.

U = -5.647

d) Explique qué es lo que ocurre.

Herramientas que se uso alicate ,cuchilla

Primero quitamos la envoltura de aluminio y vemos que la la batería tiene 6 pilitas en serie luego
desarmamos una de las 6 pilas , una ves abierta la pilita encontramos carbon y zink mas litio y vemos un
liquido que es toxico dañino para el humano y para el medio ambiente .
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V.- OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES (escriba por lo menos siete de cada una)

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……………enrrique torres
hincho……………………………………………………………………………………………………….
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…Fernando Osorio Vargas
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ESTUDIAR CÓDIGO DE COLORES PARA RESISTENCIAS, SE TOMARÁ EVALUACIÓN DE ESTE

TEMA LA SIGUIENTE SESIÓN DE LABORATORIO.
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