TRANSCRIPCIÓN DE ENTREVISTA 1

Entrevistador. -Nos encontramos en la Institución Educativa San Pedro, con el

profesor Josè. Profesor Antonio, con respecto a la planificación curricular
¿cómo evalúa el cumplimiento de mis funciones?
Entrevistado. -Bien profesor, está cumpliendo con la programación más que todo dio
a saber la situación significativa. Se a logrado organizar también los encargados de
la colegiatura, también que es una gran fortaleza y también darle pase a concientizar
a los alumnos a través del municipio escolar
Entrevistador. -Respecto a la planificación curricular ¿puede decir dos
fortalezas que usted puede identificar?
Entrevistado. -Las fortalezas son que nos da los alcances y también está pendiente
de nuestros cumplimientos y monitoreo que nos hace a cada uno de nuestras aulas a
través de nuestras áreas
Entrevistador. - ¿Y dos debilidades de la planificación curricular?
Entrevistado. -Bueno para mí no habría debilidad porque usted está cumpliendo y a
nosotros también nos hace grande a través de su puntualidad
Entrevistador. -Con respecto a la cultura escolar qué tiene que ver con el tema
del fomento de la participación democrática de estudiantes, padres, profesores,
y cumplimiento de normas de convivencia en la institución a nivel de aula,
respecto también a la convivencia ¿Qué puede decir usted respecto a mi
función en este aspecto de la cultura escolar?
Entrevistado. -Bueno Uno de ellos es que está trabajando con los alumnos, profesores
y padres de familia para ayudar al alumno a mejorar su disciplina, y eso en una buena
institución con buena disciplina nos hace grandes, y los conocimientos que le
inculcamos a los alumnos pues son efectivos
Entrevistador. -Dos fortalezas de la cultura escolar, profesor
Entrevistado. -Se ha logrado que los padres participen y las autoridades también. Y
también hay apoyo de la policía, el centro de salud y eso nos ayuda
Entrevistador. - ¿Dos debilidades que podríamos mejorar en cuanto a la cultura
escolar?
Entrevistado. -Llamar a otros entes que nos ayuden por ejemplo los psicólogos que
pueden estar pendientes de los alumnos
Entrevistador. -Respecto a otro tema que son las condiciones operativas de
infraestructura que tiene nuestra institución sobre los servicios básicos, sobre
el tema también de los recursos que vienen a la institución para el programa de
mantenimiento ¿Cómo usted evalúa y ve usted que se vengan desempeñando
mis funciones a este aspecto?
Entrevistado. -Esto de servicios básicos profesor, usted está haciendo bastante
cuidadoso y responsable por ejemplo en la institución educativa tenemos los servicios
básicos, no nos falta el agua para los servicios higiénicos, la energía, las aulas pues
se están implementando con el mobiliario, que si hay pizarra, claro que sí hay aulas
en las que hay bastantes alumnos pero sí hay lo esencial.
Entrevistador. - ¿Dos fortalezas que pueda usted identificar en este aspecto de
las condiciones operativas y de los recursos de la institución educativa?
Entrevistado. -Una de las fortalezas se ve que hay gestión y que también que los
recursos se están invirtiendo en bien de los alumnos
Entrevistador. - ¿Dos debilidades profesor, sobre este tema?
Entrevistado. -Una debilidad es que a veces por falta de recursos pues no se llega a
veces a cubrir en su totalidad la necesidad
Entrevistador. -Finalmente profesor Antonio para ir concluyendo, ¿usted
considera que se podría implementar alguna mejora, algún proyecto de mejora
a mi rol de director en los temas de planificación curricular o la cultura escolar
o la gestión operativa de los recursos? ¿Usted cree que se podría implementar
una mejora?
Entrevistado. -Más que todo las capacitaciones que a veces no llegan hasta acá y
creo que por ahí se podría implementar para profesores y también abrir más amplitud
a la escuela de padres
Entrevistador. -Bien profesor Antonio Le agradezco mucho por su apoyo en
esta entrevista que me va a permitir a mí identificar cuáles son justamente sus
puntos que hay que mejorar para el beneficio de los aprendizajes de los
estudiantes de nuestra institución educativa Muchas gracias profesor
Entrevistado. -Ya profesor Muchas gracias
 TRANSCRIPCION ENTREVISTA 2
ENTREVISTADOR: Con respecto a la planeación curricular ¿Cómo evalúa usted el
cumplimiento de mis funciones?
ENTREVISTADO: Buena, bien digo el tiempo que yo estoy acá se ha mejorado y desde mi
punto de vista aprecio que es bueno.
ENTREVISTADOR: Profesor, ¿Podría usted señalar dos debilidades con respecto a la
gestión de la planificación curricular?
ENTREVISTADO: Debilidades de repente no, yo más bien diría que persistir, persistir en las
propuestas que…, está este… proponiendo, perseverar, perseverar es lo que yo percibo.
ENTREVISTADOR: Dos fortalezas que usted haya observado con respecto a mi
desempeño como director, que fortalezas usted pueda resaltar respecto a mi liderazgo.
ENTREVISTADO: En el control de los alumnos, persistencia todos los días creo que es una
medida para que ellos los alumnos tengan presente que se les está controlando y que sus
padres vean o controlen la asistencia que están haciendo porque al no hacerse eso los padres
no podrían comprobar si sus hijos asisten a la institución o no, al ver el control que se hace
habría una comprobación aún más, también es psicológico porque el alumno ve que se le
está controlando, eso hace de que ellos tengan presente esa acción, también los monitoreo
hace que nosotros como docentes estemos al día con nuestra documentación.
ENTREVISTADOR: Profesor Manuel la cultura escolar, yo tengo dos años en la
institución educativa usted unos años más, con respecto a la cultura escolar el tema
de la participación de los padres, los estudiantes y los docentes en los diferentes
estamentos, ¿Cómo evalúa usted el cumplimiento de mis funciones?
ENTREVISTADO: Desde la apreciación mía el tiempo que estoy acá, este ya es mi cuarto
año y yo lo veo buena. El alumnado, tanto en la parte de presentación eso se ha mejorado,
el orden se ha mejorado, yo percibo que los padres se sienten un poco más integrados, no
escucho comentarios, por ejemplo, cuando yo llegue se le atribuía comentarios no tan
agradables a la institución y ahora yo aprecio ese cambio, hay una buena apreciación, un
cambio en la imagen, veo que también hay alumnos que vienen trasladados de otras
instituciones y creo que eso es porque está trascendiendo la buena imagen de la institución
ENTREVISTADOR: Bien profesor, ¿Dos debilidades, dos aspectos donde podamos
apuntalar una mejora, que debilidades considera usted que aprecia en el liderazgo que
tengo como director respecto a la cultura escolar?
ENTREVISTADO: Se debe mejorar la presentación en el uniforme, creo que eso sería bueno
porque transmitiría en el entorno social o de la comunidad que vean que vienen bien
uniformados y eso trasciende en la imagen de la institución, yo como padre diría que los
estudiantes vienen correctamente uniformados eso da buena imagen a la persona, apreciaría
que la institución los alumnos vayan presentables y justamente va a la formación de la
persona, como toda persona al arreglarse y estar adecuadamente arreglados, su imagen
personal desde la vestimenta, aseo personal, corte de pelo, da otra imagen y eso trasciende
y creo que los padres apreciarían mucho eso
ENTREVISTADOR: ¿Cree usted que se fomenta la participación y la democracia en la
institución educativa?
ENTREVISTADO: Si, porque siempre cuando hay reuniones en grupo cada uno da su punto
de vista, los alumnos también cuando nos reunimos, hay alumnos que forman parte de
nuestra reunión, alumnos también como, por ejemplo, para la convivencia que se han
establecido se ha ido a reunión de estudiantes donde ellos mismos han participado, y desde
mi punto de vista si hay una cultura democrática.
ENTREVISTADOR: ¿CONSIDERA ESO QUE SON FORTALEZAS O DEBILIDADES?
ENTREVISTADO: Son fortalezas, porque hay participación, y esa participación hace que nos
integremos y que cada uno de su punto de vista
ENTREVISTADOR: ¿Con respecto a las condiciones operativas de infraestructura y
también de los recursos de la institución educativa, ¿cómo ve usted respecto a este
tema como evaluaría el cumplimiento de mis funciones respecto a las condiciones
operativas de nuestra institución educativa en la limpieza del colegio, los servicios, el
tema de mantenimiento que nos brinda el estado, como considera usted el
cumplimiento de mis funciones en esta temática?
ENTREVISTADO: Lo veo buena porque a pesar de que aquí no hay agua potable, pero hay
cisterna que nos abastece de agua y con relación años antes comparando la actualidad los
servicios higiénicos, lavadores, si hay este líquido elemento (agua) que nos facilita y nos
ayuda en la limpieza, igualmente la infraestructura está en buen estado, siempre hay
preocupación por mantener en buen estado, la limpieza de igual manera, el personal de
servicio está cumpliendo con sus con sus funciones y eso es bueno para la institución, y en
la parte de infraestructura no has quedado un poco corto porque nuestra población escolar
sigue creciendo, y los años que vienen vamos a tener creo yo que tendremos que hacer doble
turno, porque ya no satisface la demanda escolar con la infraestructura que tenemos en
nuestro turno creo que posiblemente por la demanda que va creciendo habría que abrir un
doble turno
ENTREVISTADOR: ¿Respecto al tema de los recursos de la institución educativa, el
estado brinda a nivel nacional a todas las instituciones educativas de la república
recursos para el mantenimiento, como evalúa usted la inversión en dichos recursos?
ENTREVISTADO: Desde la apreciación mía yo la veo buena porque se está haciendo uso
con participación de los padres y el CONEI y también tiene su representación en los recursos
y por lo tanto eso está haciendo adecuadamente invertido de acuerdo a las necesidades que
tiene la institución.
ENTREVISTADOR: ¿Y en cuanto a las debilidades que usted puede observar de este
tema de las condiciones operativas, que debilidades puede decirnos que identifica en
la institución educativa?
ENTREVISTADO: Hay algunas, pero desde mi punto de vista no puedo apreciar algunas,
pero seguramente debe haber algunas
ENTREVISTADOR: ¿Que dos debilidades podrían usted decir respecto a la gestión de
las condiciones operaciones?
ENTREVISTADO: Como le reitero en cuanto a las debilidades no le podría precisar porque
no he podido detectar con precisión, y sería irresponsable de decir algunas cosas cuando no
las tengo claro, pero si lo que yo noto es en las fortalezas muchas ganas de hacer las cosas
bien, muchas ganas de sobreponerse a la dificultad y creo que en eso se debe perseverar, y
desde mi apreciación mía creo que las cosas salen adelante cuando la persona persevera y
tiene actitud y ganas y veo eso y el cambio que usted quiere.
ENTREVISTADOR: ¿Considera usted que se podría implementar algunas mejoras en
mi rol de planificación escolar, la cultura escolar, la gestión operativa de recursos,
considera usted que se podría implementar una mejora?
ENTREVISTADO: Si claro, creo que la mejora que se podría hacer es integrar más a los
padres de familia en cuanto a seguimiento de sus niños, creo que hay un descuido de parte
de los padres, si bien ellos no le pueden ayudar en los aprendizajes, pero si en cuanto a la
responsabilidad, en cuanto a su asistencia, también a su presentación personal y pienso que
integrando más a los padres de familia se puede mejora en cuanto al mejoramiento del
alumno, y eso ayudaría a poner a practicar valores que es la responsabilidad
ENTREVISTADOR: Profesor Hugo, muchas gracias por su voluntad de apoyarnos en
este trabajo.

FORMATO DE REPORTE DE ENTREVISTAS

1. Nombre de entrevistado: José Urbina – Hugo Salas

2. Cargo en la IE: Docentes
3. Fecha de entrevista: 21/08/2019
4. Locación de entrevista: Dirección I.E
Planificación curricular
Fortalezas Oportunidades de mejora

Integrar mucho más a las familias en el

Se brinda orientaciones para cumplir con la quehacer educativo
planificación curricular Monitoreo y Acompañamiento

Cultura escolar
Fortalezas Oportunidades de mejora

Participación democrática de estudiantes, docentes Mejoramiento de Convivencia escolar

y padres de familia.

Mejoramiento de disciplina escolar

Gestión de las condiciones operativa y de los recursos de la IE

Fortalezas Oportunidades de mejora

Se cuenta con condiciones de salubridad Utilización de textos y cuadernos de

trabajo
Comunicar por diferentes canales la
Se prioriza recursos de mantenimiento rendición de cuentas

Conclusiones
Fortalezas Oportunidades de mejora

Cumplimiento de funciones, con perseverancia para Mejoramiento de las etapas de

generar una cultura organizacional planificación del Plan de Monitoreo