UNIVERSIDAD DE LIMA

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL
CICLO: 2018-1 TIEMPO: 90 minutos

EXAMEN FINAL

CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES SECCIÓN

INDICACIONES:
- La prueba consta de 5 preguntas, cuyo puntaje está indicado en cada una de ellas.
- El procedimiento, el orden, la claridad de las respuestas y el uso apropiado de la notación matemática serán
considerados como criterios de calificación.
- Se permite el uso de una calculadora científica no programable ni gráfica.
- Escriba con lapicero de tinta azul o negra. La prueba desarrollada con lápiz no será calificada.
Con la finalidad de evitar la anulación de la prueba tenga en cuenta que no se permite:
- Utilizar material de consulta (apuntes de clase, fotocopias, o materiales similares).
- Compartir o intercambiar hojas, lapiceros, borradores, reglas o cualquier otro útil de escritorio.
- Mantener encendidos los teléfonos celulares u otro medio o dispositivo electrónico de comunicación.
- Establecer cualquier tipo de comunicación con otro alumno.
- Desglosar o arrancar alguna hoja del cuadernillo de exámenes.
- Colocar estuches, carteras, bolsos, cuadernos o cualquier otro objeto similar encima de la carpeta.

1. (4P) Dado el tetraedro D  ABC , cuyos vértices son:

𝐴(5; −2; −1); 𝐵(2; 4; 0), 𝐶(−2; −3; −2)𝑦 𝐷(2; 1; 4) , se pide:
a) (1P) Grafique el tetraedro en el sistema coordenado tridimensional.
b) (1,5P) Determine las coordenadas del punto 𝑀 que es la intersección de la arista 𝐴𝐷 con
el plano coordenado 𝑋𝑌.
c) (1,5P) Calcule el área de la región plana limitada por el triángulo 𝐴𝐵𝐶.

2. (4P) Esta pregunta tiene dos partes independientes.

a) (2P) Halle la ecuación general del plano 𝑃 que es paralelo al vector 𝑎⃗ = (1; 3; 5) y
contiene a los puntos 𝐴(1; 2; 3) 𝑦 𝐵(3; 5; 8).
b) (3P) Dados el plano 𝑅: 𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 − 4 = 0
y la recta 𝐿: (𝑥; 𝑦; 𝑧) = (2; 3; 2) + 𝑡(1; 3; 1), 𝑡 ∈ ℝ
i) (1P) Determine en el plano 𝑅, el punto 𝐷 cuyas coordenadas sean iguales.
ii) (2P) Determine las coordenadas del punto 𝑁 que es la intersección del plano
𝑅 con la recta 𝐿.

CONTINÚA…
 𝑥−3 −𝑦 𝑧
3. (4P) Dada la matriz antisimétrica 𝐴 = [ 𝑦 𝑥+𝑦 −2] y la matriz simétrica 𝐵 = [𝑏𝑖𝑗 ]3𝑥3,
2𝑥 2 0

𝑖 + 𝑗, 𝑖=𝑗
tal que 𝑏𝑖𝑗 = {
2𝑖 − 4𝑗, 𝑖 > 𝑗
a) (2P) Halle los elementos de las matrices A y B.
b) (2P) Determine los elementos de la matriz incógnita 𝑋 que satisface la ecuación
(2𝑋 𝑡 − 𝐵)𝑡 + (𝐴𝐵 𝑡 )𝑡 = (𝐴 − 𝐴𝑡 )𝑡 + (𝐴𝐵)𝑡 .

4. (5P) Una tienda de juguetes vende tres modelos de autos de colección. Dichos modelos
𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶, se venden a 10 , 20 y 70 dólares la unidad, respectivamente. Si en un fin de semana
se vendieron un total de 60 autos de colección por un monto total de 960 dólares, se pide:
a) (1P) Generar un sistema de ecuaciones lineales del enunciado del problema.
b) (2P) Resuelva el sistema lineal anterior y determine el conjunto solución general haciendo
uso del método de Gauss-Jordán.
c) (1P) En el contexto del problema y justificando su respuesta, indique de cuántas maneras
se puede comprar los autos de colección.
d) (1P) Si se compran 12 autos del modelo B , indique cuántos autos se comprarán de
los modelos A y C.

5. (2P) Use determinante y halle los valores de x para que la siguiente matriz

1 0 1 2 
0 1 x 0 
A tenga inversa
 1 1 1 x
 
 1 0 1 2 

Los profesores de la asignatura

 Una solución examen final

Solución1 (4P)
a) (1P)

b) (1,5P)
(0,5P) 𝑀 = (𝑥; 𝑦; 0)

(0,5P) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 ∥ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐸 → ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ → 𝑡 = 5
𝐴𝐷 = 𝑡𝐴𝐸 4
22 7
(0,5P) 𝑀 = ( 5 ; − 5 ; 0) = (4,4; −1,4; 0)

c) (1,5P)

(0,5P) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (−3; 6; 1) 𝑦 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = (−7; −1; −1)
‖( ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 𝑥 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 )‖
(0,5P) 𝐴∆ = 2
‖(−5;−10;45 )‖ 5√86
(0,5P) 𝐴∆ = = 𝑢2 = 23,18 𝑢2
2 2

Solución 2 (5P) Dos partes independientes.

a) (2P)
𝐴(1; 2; 3)
(1P) 𝑃𝑙𝑎𝑛𝑜 𝑃: {
𝑛⃗⃗ = (1; 3; 5)𝑥(2; 3; 5) = (0; 5; −3)
2
(1P) 5𝑦 − 3𝑧 − 1 = 0

b) (3P)
i) (1P) Determine en el plano 𝑅, el punto 𝐷 cuyas coordenadas sean iguales.
2
(0,5P) 𝐷(𝑚; 𝑚; 𝑚) → 𝑚 + 2𝑚 + 3𝑚 − 4 = 0 → 𝑚 = 3
2 2 2
(0,5P) 𝐷(3 ; 3 ; 3)

ii) (2P) Intersección del plano 𝑅 𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 − 4 = 0 con la recta 𝐿.

3
(1P) 2 + 𝑡 + 2(3 + 3𝑡) + 3(2 + 𝑡) − 4 = 0 → 𝑡 = −1
(1P) 𝑁(1; 0; 1)
Solución 3 (4P)

a) (2P) Halle los elementos de las matrices A y B.

0 3 −6 2 0 2
(1P) 𝐴 = [−3 0 −2] y (1𝑃) 𝐵 = [0 4 −2] 2
6 2 0 2 −2 6

b) (2P) Determine los elementos de la matriz incógnita 𝑋 que satisface la ecuación

(2𝑋 𝑡 − 𝐵)𝑡 + (𝐴𝐵 𝑡 )𝑡 = (𝐴 − 𝐴𝑡 )𝑡 + (𝐴𝐵)𝑡

2𝑋 − 𝐵 𝑡 + 𝐵𝐴𝑡 = 𝐴𝑡 − 𝐴 + 𝐵 𝑡 𝐴𝑡
. = −2𝐴 + 𝐵 𝑡
2𝑋
1
1
𝑋 = −𝐴 + 2 𝐵

0 3 −6
𝑥 = [−3 0
6 2
−2]
0
1

Solución 4 (5P)

a) (1P)

(0,5 P) Definir variables

(0,5P) Plantear SEL
x= cantidad de unidades modelo A. 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 60
y = cantidad de unidades modelo B. {
10𝑥 + 20y + 70z = 960
z = cantidad de unidades modelo C. 1
b) (2P) Resolver el sistema usando un sistema matricial
1 1 1 60 ≈ 1 1 1 60 ≈ 1 0 −5 24
(1P) [ ] [ ] [ ]
1 2 7 96 0 1 6 36 0 1 6 36

𝑥 = 24 + 5𝑡
2
(1P) { 𝑦 = 36 − 𝟔𝑡 , 0 ≤ 𝑡 ≤ 6, 𝑡 ∈ ℕ
𝑧=𝑡
c) (1P) Siete formas posibles.

∁𝑆 = {(24; 36; 0); (29; 30; 1); (34; 24; 2); (39; 18; 3); (44; 12; 4); (49; 6; 5), (54; 0; 6)} 1
d) (1P)

Si se compran 12 modelos del tipo B, se compran entonces 44 del tipo A y 4 del tipo C 1
Solución 5 (2P)

(0,5P) Para que la matriz tenga inversa debe cumplirse que |𝐴| ≠ 0
(1P) Procedimiento
1 0 1 −2 1 0 1 −2 1 0 1 −2
0 1 𝑥 0 | = |0 1 𝑥 0 | = |0 1 𝑥 0 | = −6𝑥 − 4
|𝐴| = |
1 −1 1 𝑥 0 −1 0 𝑥 + 2 0 0 𝑥 𝑥+2 2
−1 0 1 −2 0 0 2 −4 0 0 2 −4
−𝑓1 + 𝑓3 𝑓3 + 𝑓3
+𝑓1 + 𝑓4
2
(0,5P) Para que la matriz tenga inversa 𝑥 ≠ − 3