CENTRO EDUCATIVO MEJORAMIENTO DE LA I.E.

N°82307 CACHACHI
Un Centro Educativo, es un lugar creado para la difusión de valores, de las virtudes y la actualización del conocimiento, que sirven de apoyo para El mejoramiento de la Institución Educativa N°82307 Cachachi ,es considerado como el cambio de su condición precaria, a través del diseño de un equipamiento
la educación actual a través de sus distintas áreas y ayuda a la integración de las personas de distintos niveles socioculturales. en ladera, teniendo en cuenta lo que requiere la arquitectura en este tiempo y lugar( características pertinentes arquitectónicas).

FUNCIÓN MEJORAMIENTO
Difusión de los valores, de las virtudes y actualización del conocimiento
Definido como el Cambio o progreso de una cosa que está en condición precaria hacia un estado mejor. Por ende el mejoramiento es parte importante de la Institución
Educativapuesto que la I.E. es la base dea Educación.
“MEJORAMIENTO DE LA

IÓN
DIFUSIÓN PERTINENCIA ARQUITECTÓNICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

A C
SE REQUIERE Israel Romero (2017), menciona que “un proyecto de arquitectura es bueno cuando es pertinente,
N°80307 CACHACHI”

Z
Mantener actividades que sirvan de apoyo para la educación actual. cuando sabe en qué lugar y en qué tiempo está; es decir: cuando respeta su tiempo, su espacio
Las características pertinentes arquitectónicas, está

I
y su contexto, y ello más allá de estilos o de discursos que ahora parecen

UAL
orientada a lograr que el edificio mejore y se convincentes pero que son justificaciones rebuscadas e innecesarias.
integre al entorno, con carácter de pertenencia
y pertinencia, generando espacio público donde Córdova, M. (2014) Pertinencia en la Arquitectura, determina que no existe forma sin significado,
UBICACIÓN

PT
las personas puedan interrelacionarse. al comparar las construcciones que se realizan en ladera por arquitectosy sin ellos, así mismo,
APOYO/BASE confirma que las edificaciones como viviendas o cualquier tipo de Centro Educativos

E
CONC
EQUIPAMIENTO EN LADERA
LATINOAMÉRICA SERVIRA
DEL SUR Para la integración de las personas de distintos niveles socioculturales . Cristina Gastón – Teresa Roviera (2007), describe que “el análisis de un proyecto debería empezar por
reseñar las condiciones del lugar de emplazamiento, no solo las actuales sino las existentes
en el momento en que se produjo la intervención del arquitecto.
El diseño de un equipamiento en ladera estará conectada
al análisis del lugar, para poder difundir la adecuada interacción
INTEGRACIÓN entre el paisaje y la edificación, para poder Sánchez, N. (2014) Centro Cultural Integrador, que describe que las construcciones en un
CAJAMARCA pendiente están relacionados a un análisis del relieve, tomando elementos importantes
Provincia de Cajabamba como las características del paisaje (pendiente, vegetación e hidrología).
PERÚ
Departamento de
CAJAMARCA

LLUVIA DE IDEAS IMPLANTACIÓN ZONIFICACIÓN

ZONA DEPORTIVA/RECREATIVA
CAJAMARCA ZONA EDUCATIVA
Distrito de PERTINENCIA ARQUITECTÓNICA INTEGRACIÓN
A

Provincia de Cajabamba Cachachi

OR

ZONA SERVICIOS GENERALES

EQUIPAMIENTO EN LADERA EXTENSIÓN DEL TERRENO/ Extensión del Terreno

SE INTEGRA A LA BASE
LOCALIZACIÓN DIFUSIÓN EDUCATIVA
RECT

ZONA COMÚN/

IÓN
ZONA PEDAGÓGICA 2

Ubicación de INSTITUCIÓN EDUCATIVA BASE DE LA EDUCACIÓN

Terreno

AC
la I.E. N°82307
ENUNCIADO CONCEPTUAL
A

RAM
IDE

“Pertinencia Arquitectónica para el diseño de un Equipamiento en ladera

y su aplicación al Mejoramiento de la Institución Educativa N°82307"

G
-

- PRO
Idea Rectora ZONA SERVICIOS GENERALES
N

Distrito de
Ó

LA BASE: LA EDUCACIÓN
Cachachi CIRCULACIÓN VERTICAL
I

VARIABLE 1 VARIABLE 2
AC

O
Pertinencia Equipamiento “Mejoramiento de la

T
Arquitectónica en Ladera Institución Educativa”
C

IEN
F I

ZONA ADMINISTRATIVA/
I

ZONA PEDAGOGICA 1

AM
OD

E
S-C

ASOLEAMIENTO

L
UBICACION DE LA I.E. CACHACHI Relación PROGRAMACIÓN

O
SOL: De Este a Oeste ZO N A AM BIENTES C ANTID AD AR E A(M 2)

- AS
CODIFICACIÓN DE VARIABLES EDUC ATIV A AULA 4 42.00
BLE

VIENTOS: De Sur a Norte BIBLIO TECA

IÓN
PED AG O G IC A1 Y 2 AULA D E INNO VAC IO N PEDAG O G IC A1 75.00
ZONA DE DEMOLICIÓN VARIABLES CÓDIGO RELACIÓN SUM - CO M EDO R 1 65.00
A

C
Área:2282.91 M²
INTEGRACIÓN DEL DIRECC IO N 1 84.00
R I

FICA
PERTINENCIA HOMBRE CON SEC RETARIA– SALA DE ESPERA 1 12.50
A

Limite del Terreno ARQUITECTÓNICA LA EDUCACIÓN ARCHIVO 1 15.00

DE V

Área:4875.77 M²
Perímetro:213.11 ADM INISTR ATIV A TO PICO 1 6.00

EXTENSIÓN Y DIFUSIÓN N I SALA D E DO C ENTES 1 13.50

EQUIPAMIENTO O
CO CINA 1 20.00
EN LADERA DE LA EDUCACIÓN N-Z
DEPO SITO M aterial Educativo 1y 9.00
(VALORES, CONOCIMIENTO)
ION

Deportivo
SECCIONES DE VIA LO SA DEPO RTIVA 1 16.00
BASE DE
ACIÓ

L.P. L.P.
INSTITUCIÓN
AC

DEPO RTIV A
/ VESTIDO RES– DUC HAS M ujeres 1 608.00
EDUCATIVA LA EDUCACIÓN RECR E ATIV A VESTIDO RES– DUC HAS Hom bres 1 15.00
VARIABLE 6.00 - 7.00

SECCION C - C
TIFIC

L.P. G RADERIO 1 15.00

T

IDEA RECTORA SS. HH ALU M NO S

M ujeres 1 100.00
N

SS. HH ALU M NO S H om bres 1 13.00

A

VARIABLE 7.00 - 24.50

SECCION D - D
MPL

SER VICIO S M AESTRANZA Y LIM PIEZA 1 13.00

IDEN

G ENER ALES PATIO DE FO RM ACIO N 1 6.00

CUADRO RESUMEN
Area del Terreno 4875.77 M2 G UARDIANIA 1 -
I

Area de Demolicion 4875.77 M2

ING RESO ATRIO ING RESO 1 10.00
Vias Principales Jr. El Comercio 6m Plano General - Segundo Piso
Jr. 30 de Mayo 20 m 1 40.00

GSPublisherVersion 0.85.100.100