Política Pública para la Convivencia y la

Eliminación del Racismo y la

Discriminación Racial

Ronaldo Andrés Gómez

Agosto de 2013
 ¿En qué consiste la Política?
1) Acuerdo de Paz

Constituye el marco global de la

política para la convivencia
armónica y la eliminación del
racismo en Guatemala.
 Principios de la Política
1. Convivencia 2. Igualdad

Vivir en armonía
con otros Tratos iguales a todos
 Principios de la Política
3. Tolerancia 4. Inclusión

Actitud de reconocer y Proceso gradual de

respetar las diferencias incorporación y participación
existente en el seno de la ciudadana con el fin de lograr
sociedad. igualdad económica y política.
 Principios de la Política
5. Pluralismo
6. Democracia

Respeto el derecho a
la diferencia, garantiza Condiciones iguales a los
espacio propio de procedimiento de toma de
realización, y fomenta discusiones, elección de
la convivencia y cargos y control de políticas
aprendizaje mutuo. públicas.
 Principios de la Política
7. Equidad de Género

Respeto de los derechos e igualdad de oportunidades

entre mujeres y hombres en todos los ámbitos de la vida
 Objetivo de la Política
• Implementar acciones
orientadas a la construcción
del Estado plural a través de la
identificación y eliminación de
los mecanismo de racismo y
discriminación racial.
 Objetivo
• Un Estado plural es aquel que responde a la
diversidad de las comunidades culturales que
existe en su seno, dentro de su propia unidad.

• Su misión principal es fomentar la convivencia

pacífica entre los ciudadano. Respeta la
diversidad y el reconocimiento de los Pueblos
Indígenas y grupos sociales que habitan en el
territorio nacional.
 Ejes de la Política
o Económico social
o Político-jurídico
o Cultural
o Formación ciudadana
o Igualdad de acceso a servicios del Estado,
particularmente en educación, salud, vivienda
y empleo.
o Ambiental
 Matriz Operativa
• Acciones que competa a las instituciones
educativas.
Eje Acciones Metas del eje

Desarrollar programas de formación que Implementados

promueven el conocimiento de las programas de
distintas culturas e idiomas nacionales. formación
Formación
ciudadana
Implementar espacios de diálogos Implementados
intercultural, que contribuyen al respeto espacios de Diálogos
de las visiones, principios y valores de la Intercultural
diversidad étnico-cultural
 Matriz Operativa
• Acciones que competa a las instituciones
educativas.
Eje Acciones Metas del eje

Ampliar la cobertura de educación pública Ampliada la

Igualdad en todos los niveles con énfasis en la cobertura de la
de acceso educación secundaria, especialmente en educación
al servicio las áreas rurales y con población pública.
del Estado, mayoritariamente indígena.
particular
mente en Modificar y garantizar la calidad de los Modificada y
educación currículos, así como la pertinencia étnico- garantizada la
cultural de los mismos, según las calidad de los
características de las diversas regiones del currículos
país.
 Matriz Operativa
• Acciones que competa a las instituciones
educativas.
Eje Acciones Metas del eje

Revisar, actualizar los textos de estudio y Visado y

Igualdad elaborar materiales pedagógicos para el actualizado los
de acceso combate y la eliminación del racismo y la textos de estudios
al servicio discriminación.
del Estado,
particular Promover la educación Maya, bilingüe e Institucionalizada
mente en intercultural, específicamente en la las experiencias
educación formación docente de las escuelas de la educación
normales. maya…
 Matriz Operativa
• Acciones que competa a las instituciones
educativas.
Eje Acciones Metas del eje

Desarrollar estudios e investigación sobre Socialización de las

la situación ambiental de las investigaciones
comunidades y de su impacto en las sobre la situación
necesidades de las comunidades y las ambiental de las
Ambiental soluciones a tales impactos. comunidades

Diseñar e implementar programas de Diseñado e

formación y capacitación para la implementado
prevención del desastre. programas de
formación y
capacitación.
 Marco Institucional
• Es la totalidad de órganos internos que
compone la administración pública.
• La rectoría recae en la CODISRA: Coordinación,
investigación, asesoría, seguimiento y
viabilidad, monitoreo, evaluación, etc.
 Monitoreo y Evaluación
• Sistema de planificación nacional,
considerando diferentes niveles paralelos,
complementarios y articulados.
• Metas presupuestarias o terminales de los
diferentes Ministerios, Secretarías, Fondos y
otras instituciones públicas.
• Metas presidenciales considerada en el
sistema de información y gestión.
 ¡Yujwal yos!
¡Muchas gracias!