RUTA FORMATIVA ACTIVIDAD INDIVIDUAL CURSO

NEUROPSICOLOGÍA
Experto disciplinar: Johana Acevedo Suárez

1. Bienvenida a la actividad.

Trabajo escrito argumentativo (tipo ensayo) en el que podrán expresar con argumentos empíricos
y teóricos sus posturas acerca del papel de la neuropsicología en el ámbito del psicólogo.

2. Organización

Para el desarrollo de esta actividad, debe tener en cuenta que es un ejercicio individual y que
requiere de la revisión y el uso de los conceptos abordados en el módulo, particularmente la unidad
1 y 2. Es importante que tenga en cuenta la rúbrica para la realización del mismo, ya que se
encuentran los parámetros de calificación y por ende, la directriz de qué elementos tener en cuenta
para la escritura del mismo. Sólo se tendrán en cuenta las referencias que pertenezcan a revistas
indexadas y material bibliográfico soportado en libros o bases de datos. Algunos recursos de
búsqueda gratuita que puede usar son los siguiente Redalyc, Scielo o Google Scholar.
Aclaración:
Trabajo individual
Revisión del contenido de la unidad de 1 y 2.
Revisar la rúbrica.
Realizar la búsqueda de artículos en Redalyc, Scielo o Google académico

3. Procedimiento que debe seguir el estudiante.

Para mejorar el ejercicio y sus competencias personales y profesionales tenga en cuenta lo

siguiente:

 Revise atentamente la rúbrica del trabajo que se dispone

a realizar. Leer la rúbrica para comprender el parámetro.

 Revise la unidad 1 y 2.

 Leer y reconocer los conceptos relevantes de la unidad 1

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 y 2 que van a permitir realizar el ensayo argumentativo.

 Revise las preguntas orientadoras que se encuentran en al finalizar el documento.

Las preguntas orientadoras son problemáticas que se plantean y que permiten profundizar y
establecer una mejor orientación para el ensayo. Sólo deben escoger una pregunta a profundizar.
Adjunto nuevamente enlace para que puedan revisar cómo se realiza un ensayo y de esta manera
puedan escribir.
http://www.redalyc.org/pdf/410/41080110.pdf
http://www.redalyc.org/pdf/280/28011673013.pdf

¿Cuál es el papel de la Neuropsicología en Colombia? En este aspecto deben buscar artículos y

desarrollar la importancia que tiene la Neuropsicología en Colombia.

¿Cuáles conceptos Neuropsicológicos permiten realizar un abordaje integral del paciente?.

Desarrolle a la luz teórica y práctica. No copiar y pegar conceptos. Esta pregunta orientadora se
relaciona con la revisión que se sugiere de forma global de la unidad 1 y 2. Recuerdo que los
contenidos se encuentran en la unidad 1 y 2.
Cuando escribo no copiar y pegar conceptos es porque en la estructura del ensayo argumentativo
no se trata de escribir significados de los procesos, sino que articulen con situaciones en los que se
evidencie en los artículos que están revisando. No es responder la pregunta textual, sino que puedas
generar todo un escrito argumentativo con la idea central que desees desarrollar. En el componente
práctico, por ejemplo: Ansiedad es una respuesta emocional que se relaciona con un miedo a una
situación que desborda nuestra capacidad de atender, es decir, cuando tenemos que exponer y nos
encontramos a 5 turnos de la exposición. Ahí hay articulación de lo teórico y práctico.

Unidad 1 Unidad 2.

¿Qué tipo de intervenciones o estrategias podrían diseñarse desde la neuropsicología para contribuir
con el proceso de funcionalidad del paciente en caso de alguna alteración derivada de un trauma o
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desarrollo? Hace parte de uno de los componentes de la unidad y para ello necesitan realizar la
revisión del contenido.

Realice una búsqueda de artículos científicos, empíricos, de revisión que le permitan argumentar y
resolver una de las preguntas orientadoras generando un ensayo argumentativo respecto a la
neuropsicología dando respuesta a uno de los interrogantes. Buscar material complementario en
los recursos anteriormente señalados.
Para este paso refiero que es importante que revisen las revistas de los artículos que consultarán,
es decir, no Wikipedia, no Psicología y mente, no blogs y para ello en las fuentes les dejo ejemplo de
artículos que les puedan servir.

Se considerará material académico las siguientes fuentes: artículos de revistas académicas, libros y
capítulos de libros, que le permitan profundizar sobre dominios neuropsicológicos, procesos y
formas de estimulación. Escoja dos de ellas y complemente con tres nuevas fuentes para que pueda
realizar el escrito. Es decir, en total son 5 referencias. Dos tomadas de estas fuentes seleccionadas y
tres nuevas.
Bauselas, E. (2007). Estudio de caso: alteraciones en la función ejecutiva y trastornos de
personalidad. Revista de Psiquiatría y Psicología del Niño y del Adolescente, 7 (1), 69-79
http://psiquiatriainfantil.org/numero8/art4.pdf

Destéfano, M. (2012). Pensamiento y Lenguaje en el Marco de la Ciencia Cognitiva. Revista Argentina

de Ciencias del Comportamiento, 4 (1), 56-67.

Galeano, L. (2009). La neuropsicología en Colombia. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y

Neurociencias,9 (2), 47-52

Juárez, J. & Machinskaya, R. (2013). Rehabilitación Neuropsicológica de un caso de lesión fronto-

temporal derecha como resultado de un traumatismo craneoencefálico. Revista
Neuropsicología Latonoaméricana, 5 (1), 28-36. Recuperado de
pepsic.bvsalud.org/pdf/rnl/v5nspe/v5nspea05.pdf

Montoya, D. & Gonzalez, L. (2009). Bases Neuropsicológicas del Desarrollo Cognoscitivo entre el
nacimiento y los doce años. Revista MedUNAB, 12 (3).

Santos, J., Bausela, E. (2005). Rehabilitación neuropsicológica. Papeles del Psicólogo, 26 (90), 15-21.

Tirapu, J. (2007). La evaluación neuropsicológica. Psychosocial Intervention, 16 (2). Recuperado de

scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-05592007000200005

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 Entregable: archivo de Word (no se aceptará otro tipo de archivo, si el estudiante envía un
archivo ilegible o diferente a Word, el trabajo no será tenido en cuenta como enviado), un
documento de mínimo tres páginas y máximo cinco (sin contar referencias ni portada)

Archivo word entre tres hojas máximo cinco. Lo importante es que se desarrollen los
elementos del ensayo que se encuentran dentro de los enlaces compartidos de cómo se
realiza un artículo argumentativo.

 No se deberá realizar índice, ni introducción en una hoja aparte y tampoco deberá llevar
justificación, ni objetivos. El trabajo debe ser escrito en Times New Roma 12 puntos, con
interlineado doble y sangría en el primer renglón de cada párrafo.
En este aspecto es importante que no agreguen ningún elemento que no se solicite, por ejemplo No
escribir tabla de contenido, ni justificación. Sólo portada, y desarrollo del ensayo argumentativo y
las referencias.

 En el foro de inquietudes al docente se resolverán las diferentes inquietudes asociadas a

esta actividad, dicho foro se llamará Inquietudes actividad 2. Individual.
Agradezco a los estudiantes que han escrito en el foro y vía mensajería de la plataforma. Respecto a
este espacio, estuve pendiente del foro desde que iniciamos actividades. No evidenciando
participación de algunos de ustedes en los diferentes espacios, sin embargo, por error omití la
lectura de este espacio, retroalimentando via chat de plataforma único medio compartido por mi
para la socialización de nuestros procesos académicos. Sin embargo, pido disculpas a las personas
que se vieron afectadas por no orientar a tiempo. Por ello, al no recibir una pregunta específica
sobre lo que no han entendido, decido escribir detalladamente cada uno de los aspectos, espero
sean leídos.
En caso de no contestar el foro los invito a compartirme la inquietud en el chat de plataforma.

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  El trabajo será cargado en la fecha y hora estipulado. Trabajo que se entregue posterior al
tiempo indicado en plataforma para la entrega, no será tenido en cuenta para la evaluación
y se reportará como trabajo entregado por fuera de la hora indicada, para validación de
excusas y revisión de trabajos cargados por fuera del horario, deberán contar con
autorización por parte de la universidad de parte del área encargada.

Les recomiendo que realicen estas actividades con tiempo, con el propósito de no presentar
inconvenientes en la carga de la información. Revisar el cronograma, si observan dificultades en
cargar información por favor comentarlo.

IMPORTANTE en los textos se debe hacer uso de citaciones (http://normasapa.com/citas/) y

referencias (http://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-normas-apa/).

Los textos que tengan información sin la cita correspondiente serán considerados plagio y
tendrán una calificación de 0.0, también se realizará el proceso disciplinario según dispone
el manual de estudiantes de la universidad (artículo 26, para
mayor información:
http://www.udi.edu.co/images/manuales/modificados/pregrado.pdf ).
Páginas web, blogs, Scribd, Academia.edu, Wikipedia, psicología y mente, y otros recursos no
científicos no serán considerados válidos como fuente académica

El texto será sometido a una revisión antiplagio. Si se detecta una similitud superior al 25% se
considerará fraude académico y se procederá de acuerdo con los lineamientos de la Universidad

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 párrafos de - Presenta, importanc - Establece - No
desarrollo de forma ia del el tema pero Presenta, de
y breve, los tema. no la form
conclusión. puntos que -Presenta, importancia. a breve, los
se van a parcialmente - Presenta, puntos que
desarrollar los puntos de forma se van
en detalle en que se extensa, los a
el ensayo. van puntos que desarrollar
a se van a en detalle en
desarrollar desarrollar el ensayo
en en detalle en
detalle en el el
ensayo ensayo.
Ponderació 0,5 0,3 0,1 0
n

Planteamie Presentació - Se percibe - - Plantea un - No plantea

nt n un Plante un
a
o del punto clara de la juicio en el parcialmente punto de punto de vista
vista,
de vista o tesis del cual el autor un punto de pero no es claro y
directo.
tesis texto, el expone su vista claro y claro y - No se
directo. percibe
propósito pensamiento. directo. - Se percibe un juicio en el
del un
mismo y el - La tesis - Se juicio, pero el cual el autor
percibe
plan para presenta la parcialmente autor no expone su
argumentar postura un juicio en el expone su pensamiento.
la tesis. fundamental cual el autor pensamiento. - No presenta
que el autor expone su - La tesis la
va postur
a
a desarrollar pensamiento presenta la fundamental
y
defender en en postura que el autor
primer va
a
tercera persona. fundamental a desarrollar
y
persona. - La tesis que el autor defender.
va
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 - Logra presenta a
desarrolla
r,
anunciar una parcialmente pero no la
la
postura en la postura defiende.
que explica, fundamental
sugiere, que el autor
evalúa va
o a desarrollar
presagi y
a
frente al tema defender.
central.
Ponderació 0.9 0,6 0,3 0
n

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 Cuerpo Argumenta - Ofrece - Ofrece Ofrece -No
expositivo- ci ón clara, razonamient razonamient razonamient ofrece
argumenta precisa y os y os y os y razonamient
tiv o del sólida de la ejempl ejempl ejempl os y
ensayo tesis. os válidos. os válidos os ejempl
Utiliza - Los pero pero no se os válidos.
referentes argumentos muy pocos articulan al - No
conceptual son para la cuerpo utiliza
es válidos convincentes relevancia del de argumentos.
para o trabajo. l trabajo - No se
citar.Utiliz persuasivos. - Los - Los apoya en
a adecuado - Se apoya argumentos argumentos fuentes y
parafraseo en fuentes son no son autores
de las ideas y autores convincentes convincentes pertinentes
que no son pertinentes o - Se apoya y
del autor y y persuasivos en fuentes representati
que son representati en algunas y autores vos en el
relevantes vos en el situaciones pertinentes campo de
para campo de - Se apoya y estudio.
e estudio pero en fuentes representati - Considera
l no todos son y autores vo pero las posibles
trabajo. de fuentes pertinentes no son refutaciones
confiables.. y citados a su tesis,
- Considera representati con norma pero ofrece
las posibles vos en el APA y no contraargum
refutaciones campo de son de en tos
a su tesis, estudio. fuentes para
pero ofrece - Considera confiables desvirtuarlas.
contraargum las posibles como
en tos refutaciones artículos
para a su tesis, o
desvirtuarlas. pero ofrece revist
contraargum as indexadas.
en tos - Considera
para las posibles
desvirtuarlas. refutaciones
a su tesis,
pero no
ofrec
e
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 contraargum
en tos
para
desvirtuarlas.

Ponderació 1 0,7 0,5 0

n
Párrafo(s) Terminació - Es Es parcialmente .No presenta
conclusivo n del coherente coheren con el punto conclusiones
(s ensay con el punto te con el de vista y .
) o con de vista y punto de el
mínimo el vista y cuerpo No es
tres cuerpo el argumentati coherente
conclusion argumentati cuerpo vo. Utiliza con el punto
es vo. Utiliza argumentati sólo de vista y el
derivadas tres vo. Utiliza una cuerpo
del proceso conclusiones dos conclusión argumentativ
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 argumenta conclusiones o
tiv o

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 Ponderació 0,8 0,5 0,1 0
n
Ortografía Utilización -Presenta Presenta Presenta Presenta
correcta de sintaxis, sintaxis, sintaxis, sintaxis,
la
gramática manejo de manejo de manejo de manejo de
evitando mayúsculas y mayúsculas y mayúsculas y mayúsculas y
errores en minúsculas, minúsculas, minúsculas, minúsculas,
sílabas espacios espacios espacios espacios
entre entre entre entre
abiertas, signos de signos de signos de signos de
adecuado puntuación y puntuación y puntuación y puntuación y
uso de adecuado adecuado adecuado adecuado
minúscula y manejo de los manejo de los manejo de los manejo de los
mayúscula, mismos. mismos entre mismos, más mismos. Mas
Entre 5
m antes de cero y cuatro y 9. , las de 10 errores, de 20 errores.
b, , ,
acentos, las errores. consonantes las las
consonante , las oscurecidas consonantes consonantes
s (b,
oscurecidas consonantes c, d, g, j, p, t;oscurecidas oscurecidas
(b, (b,
(b, c, d, g, j,
oscurecidas excepto l, r, s, c, d, g, j, p, t; c, d, g, j, p, t;
(b,
p, t; excepto c, d, g, j, p, t; n) al excepto l, r, s, excepto l, r, s,
cerrar
l, r, s, n) al excepto l, r, s, sílabas; b) las n) al n) al
cerrar cerrar
cerrar n) al palabras que sílabas; b) las sílabas; b) las
cerrar
sílabas; b) sílabas; b) las contiene el palabras que palabras que
las
palabras palabras que grupo contiene el contiene el
que
contiene el contiene el consonántico: grupo grupo
grupo grupo Sc, xc, cc, bv; consonántico: consonántico:
consonántic consonántico: c) la Sc, xc, cc, bv; Sc, xc, cc, bv;
o
: Sc, xc, cc, Sc, xc, cc, bv; geminación c) la c) la
de
bv; c) la c) la consonantes geminación geminación
de de
geminación geminación (nn, mn) y consonantes consonantes
de
de consonantes vocales y (nn, mn) y (nn, mn) y
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 consonante (nn, mn) y espacios. vocales y vocales y
s
(nn, mn) y vocales y espacios. espacios.
vocales y espacios.
espacios.
Ponderació 0,6 0,3 0,1 0
n
Norma APA Utilización -Manejo de Manejo de Maneja citas, No presenta
el
de citas, citas, referencias, documento
norm con
a
APA dentro referencias, referencias, espacios, citas,
de la cita espacios, espacios, sangría de referencias,
del
párrafo, sangría de sangría de acuerdo con espacios,
referenciaci acuerdo a la acuerdo a la errores en la sangría.
ó
n. Adecuado norma APA. norma APA norma APA. No
realiz
a
parafraseo. Adecuado parcialmente. Consulta 2 parafraseo.
No
Consulta de parafraseo. Consulta tres artículos o realiza
artículos y Consulta artículos o búsqueda de

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 libros mínimo 5 capítulo capítulo información
indexados y artículos o d d confiable
con capítulo e libro e libro artículos
editorial d
e libro. o capítulo
sugeridos
Ponderació 0,8 0,5 0,3 0
n

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