ŞCOALA NAŢIONALĂ DE STUDII POLITICE ŞI ADMINISTRATIVE

DEPARTAMENTUL DE RELAŢII INTERNAŢIONALE ŞI STUDII EUROPENE

MASTERAT - MODELUL EUROPEAN. ECONOMIA SOCIALĂ EUROPEANĂ

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Dreptul muncii şi al protecţiei sociale

Anul de studiu I Semestrul * II Tipul de evaluare finală **(Es/Ec) Es
Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As-asociată, Op- Ob Numărul de credite: 8
opţională)
Total ore din planul de 48 Total ore 119 Total ore pe semestru: 175
învăţământ studiu
individual
Titularul disciplinei Prof. Univ. Dr. Alexandru Athanasiu

* Dacă disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru
** Es - evaluare sumativă, la sfârşitul semestrului, poate fi realizată prin examen scris (S), examen oral
(O) sau examen scris şi oral (SO)); Ec-evaluare continuă pe parcursul semestrului.

DEPARTAMENTUL DE Numărul total de ore (pe semestru) din

Facultatea RELAŢII INTERNAŢIONALE ŞI planul de învăţământ
INTEGRARE EUROPEANĂ (Ex. 28 la C dacă disciplina are curs
Catedra RELAŢII INTERNAŢIONALE de 14 săptămâni x 2 h curs pe
săptămână)
Domeniul ŞTIINŢE POLITICE Total C** S L P S.I.
Specializare ECONOMIE SOCIALĂ 175 28 28 - - 119
a
*C-curs, S- seminar, L- activităţi de laborator, P-
proiect sau lucrări practice, S.I. studiu individual

Competenţe specifice (competenţe generale sunt menţionate în fişa specializării)

1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei)
 însuşirea noţiunilor de bază si a instituţiilor specifice din dreptul muncii
 cunoaşterea reglementărilor din domeniul raporturilor individuale şi colective de muncă
 înţelegerea interpretării regulilor de aplicare a legislaţiei muncii
2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a
conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei)
 interpretarea prevederilor legale care reglementează raporturile individuale şi colective de muncă
 interpretarea clauzelor contratelor colective de muncă
 explicarea raportului dintre dispoziţiile legale, clauzele contratelor colective de muncă şi clauzele
contratelor individuale de muncă
3. Instrumental-aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice: utilizarea
unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare)
 analiza şi calificarea normelor juridice aplicabile raporturilor de muncă
 corelarea normelor generale cu normele speciale
 corelarea cunoştinţelor teoretice cu abilitatea de a le aplica în practică
 elaborarea şi redactarea actelor juridice specifice în domeniul raporturilor de muncă (curriculum vitae,
contract individual de muncă, contract colectiv de muncă, decizie de concediere, etc.)
 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific/centrat pe
valori şi relaţii democratice/ promovarea unui sistem de valori culturale morale şi civice / valorificarea
optimă şi creativă a propriul potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea în dezvoltarea instituţională şi în
promovarea inovaţiilor ştiinţifice / angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane- instituţii cu
responsabilităţi similare / participarea la propria dezvoltare profesională).
 înţelegerea importanţei Dreptului muncii in vederea derulării corecte a relaţiilor de munca
 respectarea reciprocă a poziţiei şi drepturilor salariaţilor şi angajatorilor
 respectarea prevederilor legislaţiei muncii în cadrul negocierilor colective
 manifestarea unei atitudini responsabile faţă de pregătirea continuă, cunoaşterea operativă şi aplicarea
corespunzătoare a noilor legi sau a modificărilor legislative şi a jurisprudenţei

La stabilirea notei finale se iau în considerare Ponderea la notare, exprimată în %

(Total = 100%)
- răspunsurile la examen/ colocviu (evaluarea finală) 80 %
- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator 0
- testarea periodică prin lucrări de control 0
- testarea continuă pe parcursul semestrului 10%
- activităţi gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 0
- alte activităţi (precizaţi)............... procese simulate, elaborarea
10%
şi redactarea de acte juridice specifice raporturilor de muncă.
Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală, (Es/Ec) ( de exemplu : lucrare scrisă (descriptivă şi/sau test grilă
şi/sau probleme etc.), examinare orală cu bilete, colocviu individual ori în grup, proiect etc. )

Examinare orală cu bilete, compusă din 2 părţi:

1) două subiecte de teorie ( 80%);
2) o speţă (20%)

Cerinţe minime pentru nota 5 Cerinţe minime pentru nota 10

(sau cum se acordă nota 5)
 să dovedească însuşirea minimă a materiei
 să acumuleze minimum 5 puncte la examen
 activitate minimă în timpul semestrului
(sau cum se acordă nota 10)
 răspuns corect la subiectele de examen
 activitate susţinută în timpul semestrului
 cunoaşterea în afara cursului a unor elemente din
bibliografia indicată

Bibliografie minimală recomandată

1. Al. Athanasiu, L. Dima –Dreptul muncii, curs universitar, ed. AllBeck, 2005;
2. Al. Athanasiu, M. Volonciu, L. Dima, O. Cazan – Codul muncii. Comentariu pe articole. Vol. I.
si II , Ed. CH Beck, 2010;
3. I.T. Ştefănescu – Tratat teoretic şi practic de drept al muncii, ed Universul Juridic, 2010 ;
4. C. Gîlcă - Codul European al muncii şi securiăţii sociale, ed. Wolters Kluwer, 2009
5. Al Ţiclea – Tratat de dreptul muncii, editia a 2 revăzută, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2009;
6. Al. Athanasiu, Cl. Moarcăş – Muncitorul şi legea. Dreptul muncii, vol. I, ed. Oscar Print, 1999;
7. Al. Athanasiu - Negocierea colectivă în ţările occidentale şi în România, Universitatea Bucureşti,
1992;
8. Codul legis şi legile conexe, (culegere de acte legislative) Ed. C.H. Beck, Ediţia 2008;
9. Al. Athanasiu, Cl. Moarcăş, L. Dima, T. Tunsoiu, Dreptul muncii. Caiet de seminar, Ed. Oscar
Print, Bucureşti, 1999.

Articole şi studii:
1. Şerban Beligrădeanu – Studii de drept român al muncii, Ed. C.H. Beck, Bucureşti, 2007 ;
2. International labour standards: Recent developments in complementarity between the
international and national supervisory systems, Eric Gravel and Quentin Delpech International
Labour Review, Vol. 147 (2008), No. 4

Reviste si Culegeri de jurisprudenţă;

 Revista Dreptul
 Revista româna de Dreptul Muncii
 Jurisprudenţa Curţii de Justiţie a Uniunii Europene în materia dreptului muncii, C. Gîlcă, Ed.
 Wolker Kluwer, 2008
 L.Uţă, F.Rotaru, S.Cristescu - Contractul individual de muncă-practică judiciară, Ed. Hamangiu,
2009;
 L.Uţă, F. Rotaru, S. Cristescu – Dreptul munii. Răspunderea disciplinară- pratica judiciară, Ed.
Hamangiu, 2009:
 L.Uţă, F.Rotaru, S. Cristescu-Jurisdicția muncii, Contractele colective, conflictele de muncă, ed.
Hamangiu, 2010.

Site-uri: www.ilo.org
www.europa.eu

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului
(completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)
1. Descifrarea şi studiul notiţelor de 7 8. Pregătire prezentări orale 0
curs
2. Studiul după manual, suport de 15 9. Pregătire examinare finală 25
curs
3. Studiul bibliografiei minimale 25 2
indicate 10. Tutoriat
4.Documentare suplimentară în 10 0
bibliotecă 11. Documentare pe teren
5. Activitate specifică de pregătire 14 5
SEMINAR şi/sau LABORATOR 12. Documentare pe INTERNET
6. Realizare teme, referate, eseuri, 10 13. Alte activităţi................................... 0
traduceri, etc.
7. Pregătire lucrări de control 6 14. Alte activităţi.................................... 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 119

Data completării……………. Semnătura titularului.......................

 „ Fişa disciplinei „ se va completa pentru fiecare nivel de studiu- licenţă, master, doctorat;
 Caseta privind competenţele specifice va fi completată cu aspectele specifice disciplinei analizate ;
casetele privind competenţele specifice se vor completa pe baza recomandărilor generale menţionate
între paranteze ;
 Vă rugăm să indicaţi, de asemenea şi ponderea pe care o au cele patru categorii de competenţe
specifice / abilităţi în cadrul disciplinei respective (ex. o disciplină introductivă, în anul I de studiu, va
avea o pondere mai mare a competenţelor / abilităţilor de cunoaştere şi de înţelegere în timp ce, o
disciplină de laborator din anul al III-lea va accentua mai mult dimensiunea aplicativă); la finele
procesului de prelucrare a fişelor vor putea reieşi cu claritate statutul fiecărei discipline în planul
specializării şi ponderea acestora la nivelul Planului de învăţământ; compararea fişelor disciplinelor
între ele şi a acestora cu Planul de învăţământ va permite identificarea aspectelor redundante cât şi a
eventualelor omisiuni în raport cu cerinţele generale ale programului de studiu.