Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico
Simulador virtual - Actividades Momento Intermedio

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Acción Psicosocial y Salud
Código del curso 403032
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3

2. Descripción de actividades que incluye el uso del simulador virtual.

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador x

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa x 11
semanas
2
Momento de la Intermedia,
Inicial y Final
evaluación: unidad:
3
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza: Entorno de
(si lo tiene): No Aprendizaje Colaborativo
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Viernes 06 de Septiembre de 2019 Jueves 28 de Noviembre de 2019
Temáticas que aborda componente práctico:

Determinantes sociales de la salud, dimensiones: Social, Ambiental, Psicológico y

Salud – Factores Protectores y de Riesgo en salud – Análisis Situacional en Salud.
Actividades a desarrollar:

Paso 1. El estudiante ingresa al simulador virtual, el cual encuentra habilitado en el

entorno de “aprendizaje práctico”.

Paso 2. Hace una revisión comprensiva de cada uno de los casos sugeridos en cada
paso: Paso 1: “Los Cámbulos”; Paso 2 “Embarazo en Adolescentes” y Paso 3 “Las
Ollas”.

Paso a Paso de Ingreso.

1. Ingreso al Simulador virtual “Psysym” (Entorno de Aprendizaje Práctico), a

través del enlace “Simulador virtual” y revisar todo el contenido del caso.

2. Una vez ingrese al caso, debe leer el contenido del resumen de caso y verificar
cada una de las etapas del proceso: Consulta – Sala de Psicólogos – Cámara de
Gesell – Evaluación – Retroalimentación.

3. Contextualización de cada Caso.

Caso 1. “Los Cámbulos”. Población vulnerable de una comunidad del sur de Bogotá,
en la cual se encuentran diversas problemáticas de tipo socio económico.

Caso 2. “Embarazo en Adolescentes”. Población adolescente en condición de embarazo

precoz, lo cual implica otras problemáticas asociadas.
Caso 3. “Las Ollas”. Caso que describe la problemática del consumo y abuso de drogas
o sustancias psicoactivas, con las correspondientes problemáticas asociadas.

Nota: Una vez ingrese al caso indicado, a través del simulador virtual, debe evitar
salir del mismo, sin antes haber revisado todo el contenido del caso; ya que una vez
se salga del caso ya no es posible ingresar nuevamente al mismo. A continuación,
puede visualizar un instructivo de ingreso y uso del simulador virtual:
https://drive.google.com/a/unad.edu.co/file/d/1ZBqX38AbPbgQwS-
1G2tZoXKQgJecl0Jo/view?usp=gmail

4. Publicar en el foro colaborativo, un “pantallazo” que soporte la finalización de

la revisión del caso del simulador una vez terminada la revisión.

Entorno para su
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo:
Un documento en Word que incluya portada, introducción,
Productos a contenido: Matriz de factores protectores y de riesgo y la matriz
entregar por el de análisis situacional y; conclusiones y Referentes Bibliográficos.
estudiante: El documento debe tener en cuenta las normas de presentación de
trabajos escritos de acuerdo con APA (6 versión).
Tipo de No se entrega ningún
Individual Colaborativo x
producto: producto
Individual:
Revisión de las lecturas correspondientes al tema sugerido en la guía de actividades.
Captura de pantalla que evidencie la revisión del caso sugerido y socializarla en el foro
colaborativo del paso correspondiente.

Colaborativo
Análisis del caso y de la situación reflejada por la población.

Diligenciamiento de matrices sugeridas en las guías de actividades.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del

componente práctico

Apreciados participantes

Recuerden tener presente la buena redacción, tipo de letra y

ortografía a la hora de hacer sus participaciones en el foro. Se
Planeación recomienda escribir sobre el cuadro de texto en el foro, ya que facilita
de la lectura de sus aportes.
actividades
para el No enviar archivos adjuntos en el foro, ya que dificulta su
desarrollo lectura mientras se descarga el documento.
del trabajo Importante tener presente que no se reciben aportes por fuera de la
colaborativo fecha estipulada por el grupo.

Las participaciones deben contemplar las normas de Netiqueta, tener

argumento teórico y contribuir al desarrollo del trabajo.

En la construcción del producto colaborativo se hace necesario el

trabajo individual, correspondiente a todas aquellas actividades que
Roles a debe realizar todos y cada uno de los participantes del equipo como
desarrollar base e insumo para realizar las actividades grupales.
por el
estudiante En cuanto al desarrollo de los trabajos colaborativos recuerden que
dentro del no es enviar o subir aportes de manera aislada, sino que cada
grupo integrante debe desarrollar y poner a consideración los aportes al
colaborativo trabajo, con el propósito de que cada compañero realice una
realimentación enriqueciendo lo presentado con el fin de la actividad
final sea concertada en el grupo; de tal forma que al final sea esta
 una construcción colectiva. Esto permitiría asumir que el trabajo fue
realizado por todos y que la nota es responsabilidad de todo el grupo.

Los invito a tener en cuenta las políticas de plagio, respetando la

autoría de los contenidos del trabajo.
Rol individual: Cada estudiante debe asumirlo y entregar los
aportes individuales oportuna y apropiadamente.

Líder o quien entrega el producto final en el Entorno de Evaluación

y Seguimiento.
Roles y
responsabilid Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde con los siguientes
ades para la principios:
producción
de Interacción: Cada estudiante participará en los espacios
entregables correspondientes para dinamizar el Trabajo Colaborativo, de manera
por los activa y oportuna.
estudiantes
Crecimiento: Cada estudiante aportará al proceso de los demás
compañeros.

Acción Responsable: Cada estudiante organizará su trabajo para

lograr las metas y aportará al grupo significativamente.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión
6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
Uso de
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

Políticas de considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
plagio otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente