Recapitulare inițială

Fișă de lucru. Clasa a VI-a

Numele:………………………………………………

Cerinţe:

„Până la urmă, poliția chiar a ajuns la ușa noastră – doar că în altă zi și din cu totul alte motive
decât ați putea bănui și despre care o să vă vorbesc mai încolo.

Pun pariu că sunteți curioși să aflați ce-a urmat după ce ciudata musafiră a intrat totuși în casă,
în ciuda opoziției mele mai mult decât evidente. O să mai trag însă puțin de timp – de dragul
suspansului, dar și ca să vă spun două vorbe despre mine.

Numele meu este Olga Tomescu și am doisprezece ani (de fapt, aproape treisprezece, dar mai
e puțin până atunci). Sunt în clasa a șasea. Sunt slăbănoagă, am o claie de păr roșcat veșnic răzvrătit și
(mi se spune mereu) cea mai indiferentă față din lume. Ah, și am pistrui, mult prea mulți pistrui – mai
ales vara, când stau mult la soare. Sunt înnebunită după ciorapii lungi cu dungi orizontale și, în
general, cred că sunt foarte șic. Colegele, în schimb, îmi spun mereu că poate n-ar strica dacă aș începe
să mă îmbrac din magazine în care se vând haine din secolul nostrum. Niște invidioase.

Toată copilăria am crezut că sunt cea mai grozavă, mai frumoasă și mai deșteaptă fată din
lume – sau cel puțin asta mi-au tot repetat ai mei până am ajuns să-i și cred. În fond, era plauzibil.
După ce am început să merg la școală am văzut că nu chiar toată lumea era de acord, ba erau unii care
se credeau ei cei mai cei – asta, să fim serioși, n-avea cum să fie adevărat.

La școală sunt ultima la catalog. Deh, litera T. Nu, nu e prea bine. Nimic nu-i mai nasol ca un
prof plictisit și pus pe rele care spune într-o doară: „Buuun, azi o luăm de la coada catalogului.” Mersi
fain!

Locuiesc în Cluj împreună cu mama mea, Ana, într-un cartier aerisit, Andrei Mureșanu, cu
case vechi și frumoase, majoritatea construite în perioada interbelică. Avem o casă mică și cochetă.
Tata, obsedat de arhitectura din perioada aia, a ținut morțiș să ne împărtășească pasiunea lui, așa că
știu zona mai bine decât un agent imobiliar. Locuitorii sunt în general oameni de afaceri, medici sau
avocați – practice, lume bună.

A, și noi.

Am limba ascuțită și le zic întotdeauna oamenilor în față ce gândesc despre ei. Mă rog, nu
chiar întotdeauna, dar aproape – ceea ce e mult mai mult decât pot spune despre majoritatea
cunoscuților mei.”

(Olguța și un bunic de milioane, Alex Moldovan

Capitolul 3:„Cine sunt” - fragment)

JURNAL CU DUBLĂ INTRARE

Clasa: ____________

Titlul lecției: _____________________________________________

Data: _____________

NUME: _________________________________________________

Completează următorul tabel cu o frază din textul lecturat alături de care vei nota
câteva impresii și opinii formulate într-un text de 15 – 30 de cuvinte.

Fragmentul ales … Motivația

Partea I
 A. Înțelegerea textului
1. Menționează un personaj din textul dat și prezintă-l într-o frază (într-un enunț).
2. Precizează o trăsătură a personajului principal din text și detaliaz-o din punctul tău de
vedere.
3. Ai vreun loc preferat din oraș în care ți-ar plăcea să locuiești? Care este acesta și de ce
l-ai ales?

B. Limbă și comunicare
4. Scrie în dreptul fiecărei afirmații de mai jos litera A, dacă o consideri adevărată sau F,
dacă o consideri falsă:
a. Cuvântul musafiră are 4 consoane și 4 vocale. ___
b. Cuvântul catalog se desparte corect în silabe ”cat-a-log”. ___
5. Alege răspunsul corect:
a. Cuvintele cu sens asemănător pentru ați … bănui și obsedat sunt:
a. ați lucra, indiferent;
b. ați întreba, pasionat;
c. ați intui, pasionat
b. Cuvântul cu sens opus pentru întotdeauna este:
a. rareori;
b. niciodată;
c. adesea.

c. Cuvântul copilăria este înrudit cu:

a. copănel;
b. copil;
c. copilot.
6. Explică folosirea semnului de punctuație ” ! ” din secvența „Mersi fain!”.
7. Menționează un sens al cuvântului ”ascuțită”, altul decât cel folosit în text.
8. Transcrie un verb și un pronume din ultimul alineat al textului.

Partea a II-a
 Recitește textul de la începutul activității.
 Gândește-te la o posibilă situație în care ai ajunge scriitor și ar trebui să scrii chiar
despre tine. Care ar fi portretul, imaginea ta?
 Alcătuiește un text în care să te prezinți, având ca model descrierea făcută de Olguța.
(130 – 150 de cuvinte)